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छात्र उत्साहपूर्वक 'प्रश्नों का अनुमान लगाते हैं' और 'टिकटॉक ट्रेंड को पकड़ते हैं'

Báo Thanh niênBáo Thanh niên24/06/2024

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" परीक्षा अभी यहाँ लाओ "

यह एक ऐसा ट्रेंड है जिसका सोशल नेटवर्क टिकटॉक पर कई उम्मीदवार लाखों व्यूज के साथ जवाब दे रहे हैं। यह ट्रेंड AGDS अकाउंट से शुरू हुआ, जिसे एक इतिहास शिक्षक माना जाता है, जब इस यूजर ने 17 सेकंड का एक वीडियो पोस्ट किया जिसमें कड़े इशारों और शब्दों में लिखा था: "आधिकारिक परीक्षा तुरंत यहाँ लाओ, हमारे 2k6 भाई (2006 में जन्मे) और फ्रीलांस उम्मीदवार सभी तैयार हैं, चलो कल परीक्षा आयोजित करते हैं, आप लोग कहाँ स्वयंसेवा कर रहे हैं..."।

इस दिखावटी आत्मविश्वास ने जल्द ही बातचीत की एक "लहर" पैदा कर दी। कई टीएस ने घर पर या कक्षा में पढ़ाई करते हुए खुद का वीडियो बनाकर, डीएस अकाउंट वीडियो से लिए गए बैकग्राउंड म्यूजिक के साथ, अपना समर्थन व्यक्त करने या अपनी लाचारी दिखाने के लिए प्रतिक्रिया व्यक्त की, जिसे लाखों से लेकर लाखों लोगों ने देखा।

फेसबुक पर, टीएस जिस ट्रेंड को "फॉलो" करने के लिए उत्साहित है, वह है "भाग्य प्राप्त करने के लिए पंजीकरण संख्या की जाँच"। खास तौर पर, आप अपने पंजीकरण नंबर का इस्तेमाल पिछले साल के हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंक देखने के लिए करेंगे। जिन टीएस को अपने सीनियर्स से अच्छे अंक मिलने की खुशी होगी, वे दूसरे छात्रों को "भाग्य बताने" के लिए तस्वीरें पोस्ट करेंगे। "कृपया सीनियर्स की 5/11 की शुभकामनाएँ दें", "साहित्य और अंग्रेजी में भाग्य के लिए ईमानदारी से प्रार्थना करें" जैसे स्टेटस लाइन लगातार शेयर किए जाते हैं।

Thi tốt nghiệp THPT: Học sinh sôi nổi 'đoán đề', 'bắt trend' TikTok- Ảnh 1.

हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के दिन से पहले सोशल नेटवर्क पर परीक्षा प्रश्नों का अनुमान लगाने का चलन वापस आ जाता है।

" स्प्लिट" गीत डेन वाऊ द्वारा

प्रत्येक हाई स्कूल स्नातक परीक्षा सत्र में साहित्य के "विषय का अनुमान लगाना" एक वार्षिक "परंपरा" है, अर्थात साहित्यिक निबंध के प्रश्न में आने वाली रचना का अनुमान लगाना। हर साल, कई व्यक्तियों और संगठनों को टीएस द्वारा "चुना" जाता है क्योंकि उन्होंने रैपर डेन वाऊ, गायक फुओंग माई ची और काइटो किड पेज जैसे संगीत उत्पादों और लेखों के माध्यम से बार-बार रचना का अनुमान लगाया है। इसलिए, परीक्षा से पहले के दिनों में उनकी गतिविधियों पर लगातार ध्यान दिया जाता है।

हाल ही में, 20 जून को, डेन वाऊ ने 25 जून को रिलीज़ होने वाले अपने नए गाने के प्रचार के लिए एक नाव की तस्वीर पोस्ट की, जिसके ऊपर पानी का एक गिलास रखा था। इस तस्वीर को देखकर कई टीएस ने कमेंट सेक्शन में उसकी "विश्लेषण" की। इसके अनुसार, दात नुओक (न्गुयेन खोआ दीम) और चीक थुयेन न्गोई ज़ा (न्गुयेन मिन्ह चाऊ) वे दो रचनाएँ हैं जिनका टीएस ने "नाम" इसलिए रखा क्योंकि वे पानी और नावों से संबंधित हैं। एक अकाउंट ने उम्मीद जताई, "चीक थुयेन न्गोई ज़ा 2k6 को सुरक्षित बंदरगाह तक पहुँचा देंगे।"

चिंता से राहत

"प्रश्नों का अनुमान लगाने" की गतिविधि के बारे में बताते हुए, गुयेन थी मिन्ह खाई हाई स्कूल (HCMC) की छात्रा हुइन्ह फाम नघी वान ने बताया कि उन्होंने और उनकी सहेलियों ने "इस पर काफ़ी विचार किया"। "शुरू में, हमने क्रांतिकारी साहित्यिक कृतियों तक ही सीमित रखा क्योंकि अगले साल देश के एकीकरण की 50वीं वर्षगांठ है। फिर हमने देश का अनुमान लगाया क्योंकि एक दोस्त ने टैरो पढ़ा था, और जब डेन वाऊ ने तस्वीर पोस्ट की, तो हमारा झुकाव गुयेन तुआन की "द फेरीमैन ऑफ़ द दा रिवर" की ओर ज़्यादा हुआ। अब हम "काइतो किड" का इंतज़ार कर रहे हैं, ताकि हम उसकी फिर से समीक्षा कर सकें," छात्रा ने बताया।

Thi tốt nghiệp THPT: Học sinh sôi nổi 'đoán đề', 'bắt trend' TikTok- Ảnh 2.

"परीक्षा यहां लाओ" ट्रेंड को सोशल नेटवर्क टिकटॉक पर लाखों लोगों द्वारा व्यापक रूप से पसंद किया जा रहा है।

शहर-स्तरीय साहित्य प्रतियोगिता में तीसरा पुरस्कार जीतने के बाद, वैन ने स्वीकार किया कि उन्होंने और उनके दोस्तों ने "परीक्षा के प्रश्नों का अनुमान लगाने" को केवल तनाव दूर करने का एक तरीका माना, इसे बहुत गंभीरता से नहीं लिया या इस पर सब कुछ "दांव" नहीं लगाया। वैन ने कहा, "हमने बस और अच्छी तरह से अध्ययन करने के लिए अनुमान लगाया, लेकिन हमने बाकी पाठ भी पढ़े, उन्हें छोड़ने की हिम्मत नहीं की। इन दिनों, मैं काफी सहजता से पढ़ाई करता हूँ क्योंकि वियतनाम और ऑस्ट्रेलिया के कुछ विश्वविद्यालयों में मेरा दाखिला जल्दी हो गया है।" उन्होंने आगे बताया कि न केवल उन्होंने प्रश्नों का अनुमान लगाया, बल्कि उनके दोस्तों ने भी अनुमान लगाया कि निबंध में कौन से अंश आएंगे।

हो ची मिन्ह सिटी के डिस्ट्रिक्ट 5 के एक हाई स्कूल के छात्र गुयेन होआंग ज़ुआन सोन का मानना ​​है कि परीक्षा के दिनों में चिंता और मतली को कम करने के लिए फेसबुक और टिकटॉक पर ट्रेंड्स को "बिना किसी दुष्प्रभाव वाली दवा" माना जा सकता है। छात्र ने कहा, "ये सामग्री वाकई मज़ेदार होती है, जो हमें न सिर्फ़ परीक्षा के सवालों और उनके हल के बारे में, बल्कि एक-दूसरे से बात करते समय ज़्यादा सहज महसूस कराने में मदद करती है। हालाँकि, मुझे लगता है कि हमें खुद पर नियंत्रण रखना चाहिए और इस समय सोशल नेटवर्क पर ज़्यादा समय नहीं बिताना चाहिए।"

क्या अभ्यर्थियों को "प्रश्नों का अनुमान लगाना" और "प्रवृत्तियों का अनुसरण करना" चाहिए?

गुयेन थी मिन्ह खाई हाई स्कूल (एचसीएमसी) की साहित्य शिक्षिका सुश्री एनएचएच ने स्वीकार किया कि भले ही यह कुछ उपयोगकर्ताओं की व्यक्तिगत गतिविधि हो, लेकिन "अनुमान लगाने वाले प्रश्न" हमेशा जनमत और चर्चा का कारण बनते हैं, जिसका उम्मीदवारों पर नकारात्मक प्रभाव पड़ सकता है। महिला शिक्षिका के अनुसार, इसका सबसे गंभीर परिणाम यह होता है कि उम्मीदवार भ्रमित हो जाते हैं या रटकर सीखते हैं और यहाँ तक कि "अलमारी से कुचले जाने" का भी खतरा होता है, जिसका उम्मीदवारों के मनोविज्ञान और परीक्षा परिणामों पर गहरा प्रभाव पड़ता है।

सुश्री एच. के अनुसार, परीक्षा की तारीख जितनी नज़दीक आती है, टीएस को उतना ही अच्छा स्वास्थ्य और स्थिर मानसिकता बनाए रखनी चाहिए। समीक्षा भी केंद्रित और ठोस ज्ञान वाली होनी चाहिए, खासकर सामाजिक तर्कपूर्ण अनुच्छेद कैसे लिखें और साहित्यिक तर्कपूर्ण निबंध कैसे लिखें। सुश्री एच. ने सलाह दी, "टीएस को सोशल नेटवर्क पर सर्फिंग भी सीमित करनी चाहिए, निबंध के विषय से जुड़ी अफवाहों को अपनी भावनाओं पर हावी न होने दें और अपने लक्ष्यों से विचलित न होने दें।"

हो ची मिन्ह सिटी में ऑनलाइन परीक्षा तैयारी शिक्षक, मास्टर बुई वैन कांग ने कहा कि उपरोक्त रुझान ज़्यादातर छात्रों को आनंद प्रदान करते हैं और उनका मनोरंजन करते हैं। हालाँकि, आपको जोखिमों का भी अंदाज़ा लगाना होगा, खासकर अनुमान लगाने वाले प्रश्नों या TikTok पर " वैज्ञानिक रूप से अनुमान लगाने" और "100% सही" होने का तरीका दिखाने वाले वीडियो में। श्री कांग ने ज़ोर देकर कहा, "इसमें बहुत ज़्यादा डूबें नहीं और न ही इस पर विश्वास करें, बल्कि सिर्फ़ मनोरंजन के लिए इसका ज़िक्र करना बंद करें।"


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स्रोत: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-hoc-sinh-soi-noi-doan-de-bat-trend-tiktok-185240624213032152.htm

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