संपादक की टिप्पणी: हमारा देश एक नए युग में प्रवेश कर रहा है, राष्ट्रीय प्रगति के युग में। इस नए दौर की आवश्यकताओं, कार्यों और जिम्मेदारियों को सफलतापूर्वक पूरा करने के लिए, आजीवन सीखना—सोचने का साहस, बोलने का साहस, कार्य करने का साहस, जिम्मेदारी लेने का साहस और जनहित के लिए बलिदान करने का साहस—प्रत्येक व्यक्ति, प्रत्येक नागरिक, विशेषकर राजनीतिक व्यवस्था में कार्यरत कार्यकर्ताओं और कर्मचारियों के लिए अत्यंत आवश्यक है। इसी विषय पर महासचिव तो लाम ने "आजीवन सीखना" शीर्षक से एक लेख लिखा है।
पीपुल्स रिप्रेजेंटेटिव्स अखबार विनम्रतापूर्वक लेख का पूरा पाठ प्रस्तुत करता है:
जीवनभर सीखने की प्रक्रिया हमें साहसपूर्वक सोचने, आत्मविश्वास से बोलने, निर्णायक रूप से कार्य करने, जिम्मेदारी लेने और जनहित के लिए बलिदान करने में सक्षम बनाती है , जिससे अंततः हम समाज के उपयोगी सदस्य बन पाते हैं।
वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति वैश्विक स्तर पर शक्तिशाली रूप से आगे बढ़ रही है और सामाजिक जीवन में अभूतपूर्व परिवर्तन ला रही है, जिससे प्रत्येक वियतनामी नागरिक, विशेष रूप से समाजवादी मातृभूमि के निर्माण और रक्षा के मार्ग पर चल रहे राजनीतिक तंत्र के कार्यकर्ताओं और पार्टी सदस्यों के लिए नई मांगें, आवश्यकताएं, कार्य, विचार और कार्यप्रणालियां उत्पन्न हो रही हैं। इसमें अवसरों का अधिकतम लाभ उठाना, तेजी से प्रगति करना और देश को विकास, समृद्धि के युग में ले जाना तथा विश्व के अग्रणी देशों के साथ कंधे से कंधा मिलाकर खड़ा होना शामिल है। इस नए युग की आवश्यकताओं, कार्यों और जिम्मेदारियों को सफलतापूर्वक पूरा करने के लिए, आजीवन सीखना—विचार करने का साहस, बोलने का साहस, कार्य करने का साहस, जिम्मेदारी लेने का साहस और जनहित के लिए बलिदान करने का साहस—प्रत्येक व्यक्ति, प्रत्येक नागरिक, विशेष रूप से राजनीतिक तंत्र के कार्यकर्ताओं और कर्मचारियों के लिए एक अत्यावश्यक आवश्यकता है।
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जीवन भर सीखना कोई नया मुद्दा नहीं है। सफल अगस्त क्रांति के तुरंत बाद, राष्ट्रपति हो ची मिन्ह ने निरक्षरता उन्मूलन के लिए एक राष्ट्रव्यापी आंदोलन शुरू किया। उन्होंने निर्देश दिया: “… जानने के लिए, सीखने में प्रतिस्पर्धा करनी चाहिए। सीखना कभी समाप्त नहीं होता। निरंतर प्रगति के लिए निरंतर सीखते रहें। जितनी अधिक प्रगति होती है, उतना ही अधिक एहसास होता है कि और अधिक सीखना आवश्यक है” [1] ; “ समाज जितना अधिक प्रगति करता है, उतना ही अधिक काम होता है, उतनी ही अधिक आधुनिक व्यवस्था विकसित होती है। यदि हम नहीं सीखते हैं, तो हम पिछड़े रहेंगे, और पिछड़ापन का अर्थ है विलुप्त होना, स्वयं को विलुप्त करना” [2 ]।
जीवन भर सीखना जीवन का एक अभिन्न अंग बन गया है; यह न केवल व्यक्तियों को निरंतर बदलते विश्व में पीछे न छूटने, अपनी क्षमताओं को पहचानने और उनके अनुरूप ढलने में मदद करता है, बल्कि उनकी बुद्धि को समृद्ध करता है, उनके चरित्र को निखारता है, कठिनाइयों और चुनौतियों पर काबू पाकर आधुनिक समाज में प्रगति करने और अपनी स्थिति मजबूत करने में भी सहायक है; इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि यह जनसंख्या के बौद्धिक स्तर को बढ़ाने और मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने, सामाजिक-आर्थिक विकास को बढ़ावा देने की एक महत्वपूर्ण कुंजी है, और सभी राष्ट्रों के लिए समृद्ध और सतत विकास सुनिश्चित करने का एकमात्र मार्ग, एक अपरिहार्य दिशा है।
लैम के महासचिव
क्रांतिकारी काल के दौरान, विशेष रूप से सुधार के वर्षों में, हमारी पार्टी ने हमेशा आजीवन सीखने और पूरे देश को एक ज्ञानवान समाज के रूप में विकसित करने पर ध्यान दिया है और इसे प्रोत्साहित किया है। आजीवन अधिगम की नीति का उल्लेख पार्टी के कई प्रस्तावों, निर्देशों और निष्कर्षों में किया गया है, जैसे कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण प्रणाली में सुधार जारी रखने संबंधी सातवीं केंद्रीय समिति का प्रस्ताव संख्या 4, औद्योगीकरण एवं आधुनिकीकरण के दौर में शिक्षा एवं प्रशिक्षण के विकास के लिए रणनीतिक दिशा-निर्देश तथा वर्ष 2000 तक के कार्यों संबंधी आठवीं केंद्रीय समिति का प्रस्ताव संख्या 2, 26 जुलाई 2002 का निष्कर्ष संख्या 14-KL/TW, आठवीं केंद्रीय समिति के प्रस्ताव संख्या 2 को लागू करना जारी रखने संबंधी नौवें कार्यकाल के छठे केंद्रीय समिति सम्मेलन का प्रस्ताव, दसवीं और ग्यारहवीं पार्टी कांग्रेस के प्रस्ताव, समाजवादी उन्मुख बाजार अर्थव्यवस्था और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण के संदर्भ में औद्योगीकरण एवं आधुनिकीकरण की आवश्यकताओं को पूरा करने हेतु शिक्षा एवं प्रशिक्षण में मौलिक एवं व्यापक सुधार संबंधी ग्यारहवीं केंद्रीय समिति का प्रस्ताव संख्या 29-NQ/TW, दिनांक 4 नवंबर 2013, तथा तेरहवीं पार्टी कांग्रेस का प्रस्ताव जिसमें "शिक्षा एवं प्रशिक्षण को बढ़ावा देना" की पुष्टि की गई है। एक अधिगम समाज और आजीवन अधिगम का निर्माण।" [3] क्योंकि "क्रांतिकारी लोगों को अपने पूरे जीवन भर सीखना चाहिए, किताबों से सीखना चाहिए, एक दूसरे से सीखना चाहिए और जनता से सीखना चाहिए; 'ज्ञान का सागर' विशाल है और कभी सूखता नहीं है।
पार्टी के दृष्टिकोणों और नीतियों को लागू करते हुए, एक ज्ञानवान समाज का निर्माण और आजीवन शिक्षा एक आंदोलन, एक आवश्यकता, एक सांस्कृतिक मानदंड बन गई है और इसने कई महत्वपूर्ण परिणाम प्राप्त किए हैं। तदनुसार, पूर्व-प्राथमिकता से लेकर स्नातकोत्तर प्रशिक्षण तक एक एकीकृत राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली का गठन किया गया है; विद्यालयों, कक्षाओं और प्रशिक्षण कार्यक्रमों के प्रकारों में विविधता लाई गई है, जिससे सभी आयु वर्ग के लोगों को सीखने के अवसर प्राप्त हो रहे हैं। विभिन्न स्तरों के प्रशिक्षण प्रदान करने और उन्हें जोड़ने के तरीकों में सुधार हुआ है; शिक्षा का नेटवर्क और दायरा पूरे देश में विस्तारित हुआ है; लगभग सभी क्षेत्रों में शिक्षा और प्रतिभा को बढ़ावा देने के लिए अनुकरण आंदोलन अधिक गहन और ठोस हो गए हैं; एक स्वस्थ शैक्षिक वातावरण का निर्माण हुआ है, जहाँ सीखना अभ्यास के साथ-साथ चलता है, जो भूख और गरीबी उन्मूलन के अभियान और एक सुसंस्कृत जीवन और सुसंस्कृत परिवारों के निर्माण से जुड़ा है। कई कुलों, गांवों, कम्यूनों और बस्तियों में, सीखने के लिए अनुकरण आंदोलन का जोरदार विकास हुआ है। जीवन भर सीखने की जागरूकता हर परिवार, हर आवासीय क्षेत्र, हर प्रशिक्षण संस्थान, हर इलाके में व्याप्त है... कई अनुकरणीय व्यक्ति हैं, जिनमें किसान, मजदूर, अधिकारी और शिक्षक शामिल हैं, जो सक्रिय रूप से स्व-अध्ययन और अपने काम में रचनात्मकता का प्रदर्शन करते हुए समुदाय में महत्वपूर्ण योगदान दे रहे हैं; कई अनुकरणीय व्यक्ति वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति को लागू करते हुए अनुसंधान कर रहे हैं और उत्पादन और दैनिक जीवन में उच्च व्यावहारिक अनुप्रयोग वाले प्रभावी समाधान विकसित कर रहे हैं; और कई बुजुर्ग लोग स्व-अध्ययन और अनुसंधान के माध्यम से अपने ज्ञान और अनुभव को उत्पादन में लगा रहे हैं, अपने परिवारों को गरीबी से बाहर निकालने, एक नया सांस्कृतिक जीवन बनाने और अपने इलाकों के सामाजिक-आर्थिक विकास में योगदान दे रहे हैं। ये नए आदर्श और शानदार उदाहरण दर्शाते हैं कि सीखने में कभी देर नहीं होती। कई लोग, सत्तर वर्ष की आयु में भी, अपने बच्चों और नाती-पोतों के लिए एक उदाहरण स्थापित करने और उन्हें "सीखते रहो, और अधिक सीखते रहो, और सीखते रहो" के लिए प्रोत्साहित करने के एकमात्र उद्देश्य से स्नातकोत्तर अध्ययन और डॉक्टरेट शोध प्रबंध कर रहे हैं। “काम करना सीखो, एक अच्छा इंसान बनो, एक अच्छा कैडर बनो । संगठन की सेवा करना सीखो, वर्ग और लोगों की सेवा करना सीखो, मातृभूमि और मानवता की सेवा करना सीखो ” [4] , हमारे देश को लगभग 40 वर्षों के सुधार के बाद महान उपलब्धियाँ हासिल करने में योगदान दे रहा है।
कुछ लोग सीखने के प्रति अनिच्छा प्रदर्शित करते हैं, उनमें निरंतर, आजीवन सीखने की अवधारणा का अभाव होता है, जिसके परिणामस्वरूप वे पुराने विचारों वाले, रूढ़िवादी बन जाते हैं और विज्ञान और प्रौद्योगिकी 4.0 और X.0 के युग में जीवन की तीव्र गति के साथ तालमेल बिठाने और सामंजस्य स्थापित करने में असमर्थ हो जाते हैं।
लैम के महासचिव
उपलब्धियों के बावजूद, आजीवन शिक्षा नीति के कार्यान्वयन में अभी भी कुछ कमियाँ और सीमाएँ हैं। प्रशिक्षण और व्यावसायिक विकास में अभी भी गुणवत्ता की तुलना में मात्रा को प्राथमिकता दी जाती है; कार्यकर्ताओं और पार्टी सदस्यों के बीच स्व-अध्ययन, व्यावहारिक शिक्षा और आजीवन शिक्षा से अपेक्षित परिणाम प्राप्त नहीं हुए हैं; व्यावहारिक आवश्यकताओं के बजाय रुझानों और डिग्री के प्रति दीवानगी के आधार पर सीखने की प्रवृत्ति अभी भी बनी हुई है; सीखने में आने वाली कठिनाइयों और चुनौतियों का सामना करने में अनिच्छा है; और विज्ञान में सर्वोच्च उपलब्धियों के लिए प्रयास करने हेतु गहन चिंतन का अभाव है। कार्यकर्ताओं और पार्टी सदस्यों के एक वर्ग में व्यावसायिक विशेषज्ञता की सीमाएँ, व्यक्तिवाद और अनुभव पर निर्भर रहने की प्रवृत्ति सार्वजनिक सेवा की गुणवत्ता और जनता को दी जाने वाली सेवा की गुणवत्ता को प्रभावित करती है; यह सोचने, बोलने, कार्य करने और जिम्मेदारी लेने के साहस की भावना को प्रभावित करती है; यह नवाचार और रचनात्मकता की प्रेरणा को दबाती है; और उनमें अभूतपूर्व पहलों और समाधानों को प्रस्तावित और कार्यान्वित करने के लिए आवश्यक ज्ञान और आत्मविश्वास की कमी है। अधिकारियों, सरकारी कर्मचारियों और कर्मचारियों का एक वर्ग स्कूलों और प्रशिक्षण संस्थानों में प्राप्त ज्ञान से संतुष्ट है, या वे पदोन्नति के लिए योग्यता प्राप्त करने हेतु आगे की शिक्षा प्राप्त करते हैं, लेकिन अपने पेशेवर कौशल, प्रबंधन क्षमता, ज्ञान, एकीकरण कौशल और अनुकूलन क्षमता को बेहतर बनाने के लिए नियमित रूप से शोध और सीखने की उपेक्षा करते हैं। वहीं दूसरा वर्ग सीखने के प्रति अनिच्छा दिखाता है, उनमें निरंतर, आजीवन सीखने की अवधारणा का अभाव है, जिसके कारण वे पुराने विचारों वाले, रूढ़िवादी बन जाते हैं और विज्ञान और प्रौद्योगिकी 4.0 और X.0 के युग में जीवन की तीव्र गति के साथ तालमेल बिठाने में असमर्थ हो जाते हैं।
देश के सामने राष्ट्रपति हो ची मिन्ह के आदर्शों और संपूर्ण राष्ट्र की आकांक्षाओं के अनुरूप विश्व के साथ कंधे से कंधा मिलाकर आगे बढ़ने के नए अवसर और संभावनाएं हैं। हमारी पार्टी का एकमात्र उद्देश्य देश और राष्ट्र को एक समृद्ध और सशक्त समाज की ओर ले जाना है, जहां के लोग सुखी, स्वतंत्र, सुखी और विकसित हों। पहले से कहीं अधिक, हमें नवोन्मेषी सोच, दूरदृष्टि और कार्यों वाले कार्यकर्ताओं की आवश्यकता है; ऐसे लोग जो सोचने, बोलने, कार्य करने, जिम्मेदारी लेने और बलिदान करने का साहस रखते हों, विशेष रूप से तंत्र को सुव्यवस्थित और पुनर्गठित करके उसे अधिक कुशल, प्रभावी और कारगर बनाने के लिए क्रांति लाने में; और विज्ञान और प्रौद्योगिकी विकास, नवाचार और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन में महत्वपूर्ण प्रगति के लिए पोलित ब्यूरो के दिनांक 22 दिसंबर, 2024 के संकल्प संख्या 57-NQ/TW को लागू करने में। चौथी औद्योगिक क्रांति अभूतपूर्व पैमाने और गति से आगे बढ़ रही है। ज्ञान अर्थव्यवस्था, डिजिटल परिवर्तन, डिजिटल अर्थव्यवस्था और डिजिटल समाज के तीव्र विकास का अर्थ है कि आज स्कूलों में पढ़ाया जाने वाला कुछ पाठ्यक्रम कुछ ही वर्षों में अप्रचलित और अप्रचलित हो सकता है। इसके अलावा, जो चीजें आज आम हैं, वे 10 साल पहले मौजूद नहीं थीं, और आने वाले वर्षों में वर्तमान नौकरियों में से 65% तकनीक द्वारा प्रतिस्थापित हो जाएंगी। एक जटिल, अस्थिर और अप्रत्याशित दुनिया में, ज्ञान को लगातार अद्यतन करना आवश्यक है। बढ़ती जीवन प्रत्याशा और लंबी सेवानिवृत्ति अवधि के साथ, वृद्ध लोगों को आधुनिक समाज में पिछड़ने से बचने के लिए सीखने और सक्रिय रहने के लिए बाध्य होना पड़ता है।
देश के सामने राष्ट्रपति हो ची मिन्ह द्वारा परिकल्पित और पूरे राष्ट्र द्वारा अपेक्षित विश्व के साथ कंधे से कंधा मिलाकर आगे बढ़ने के नए अवसर और संभावनाएं हैं। हमारी पार्टी का एकमात्र उद्देश्य देश और राष्ट्र को एक समृद्ध और सशक्त समाज की ओर ले जाना है, जहां के लोग सुखी, स्वतंत्र, सुखी और विकसित हों। पहले से कहीं अधिक, हमें नवोन्मेषी सोच, दूरदृष्टि और कार्यों वाले कार्यकर्ताओं की आवश्यकता है; ऐसे लोग जो सोचने, बोलने, कार्य करने, जिम्मेदारी लेने और बलिदान करने का साहस रखते हों, विशेष रूप से तंत्र को सुव्यवस्थित और पुनर्गठित करके उसे अधिक कुशल, प्रभावी और कारगर बनाने के लिए क्रांति लाने में; और विज्ञान और प्रौद्योगिकी विकास, नवाचार और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन में महत्वपूर्ण प्रगति के लिए पोलित ब्यूरो के दिनांक 22 दिसंबर, 2024 के संकल्प संख्या 57-NQ/TW को लागू करने में।
लैम के महासचिव
इस संदर्भ में, आजीवन सीखना जीवन का एक अभिन्न अंग बन जाता है; यह न केवल व्यक्तियों को निरंतर बदलते विश्व में पहचान बनाने, अनुकूलन करने और पिछड़ने से बचने में मदद करता है, बल्कि उनकी बुद्धि को समृद्ध करता है, उनके चरित्र को निखारता है, कठिनाइयों और चुनौतियों पर काबू पाने और आधुनिक समाज में प्रगति करने तथा स्वयं को स्थापित करने में भी सहायक होता है; इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि यह जनसंख्या के बौद्धिक स्तर को बढ़ाने और मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने, सामाजिक-आर्थिक विकास को बढ़ावा देने की एक महत्वपूर्ण कुंजी है, और सभी राष्ट्रों के लिए समृद्ध और सतत विकास सुनिश्चित करने का एकमात्र मार्ग, अपरिहार्य दिशा है। आजीवन सीखना समाज के प्रत्येक सदस्य को स्वयं को बेहतर बनाने, अपने, अपने परिवार, कुल, गाँव, वार्ड, कम्यून और पूरे देश के जीवन की गुणवत्ता को बढ़ाने के लिए परिस्थितियाँ और अवसर प्रदान करता है, ताकि पार्टी के नेतृत्व में एक समृद्ध, मजबूत, लोकतांत्रिक , न्यायपूर्ण, सभ्य और समाजवादी राष्ट्र बनने की राह पर आगे बढ़ा जा सके।
केवल आजीवन सीखने को वास्तविक रूप से बढ़ावा देकर ही हम व्यवहार की तात्कालिक मांगों, नई और अभूतपूर्व समस्याओं के समाधान हेतु विचारों, समाधानों और पहलों से स्वयं को समृद्ध कर सकते हैं; तंत्रों और नीतियों में मौजूद बाधाओं और आत्म-आलोचना और आलोचना में निहित औपचारिक अभिव्यक्तियों को पूरी तरह से दूर कर सकते हैं; स्थानीय स्तरों, एजेंसियों और इकाइयों में काम के संचालन में ठहराव और भ्रम को समाप्त कर सकते हैं; ऐसे साहसी कार्यकर्ताओं की एक टीम का निर्माण कर सकते हैं जो वस्तुनिष्ठ नियमों को सही ढंग से समझते हों, सक्रिय रूप से सोचते हों और अपने विचारों पर महारत हासिल करते हों, व्यवहार से, जीवंत जीवन से, सुधार की मांगों से और जनता की वैध मांगों और आकांक्षाओं से उत्पन्न मुद्दों पर बोलने का साहस रखते हों; दृढ़ संकल्प रखते हों, अपने काम के परिणामों, अपने क्षेत्र और प्रभार के लिए जिम्मेदारी लेने का साहस रखते हों, गलतियों को स्वीकार करने, त्रुटियों को सुधारने, जनता और पार्टी के प्रति जवाबदेह होने का साहस रखते हों, स्वयं और अपने काम पर महारत हासिल करना जानते हों; नाजायज यश और धन का विरोध करने का साहस रखते हों और यदि आवश्यक हो, तो पार्टी, मातृभूमि और जनता के लिए व्यक्तिगत हितों का त्याग करने का साहस रखते हों। तब, हम उच्च योग्यता, क्षमता, अच्छे नैतिक चरित्र, उत्कृष्टता और विकास की इच्छा रखने वाले, सोचने का साहस रखने वाले, कार्य करने का साहस रखने वाले और क्रांतिकारी कार्यों को साकार करने, जनता के लाभ और देश के विकास के लिए महत्वपूर्ण उपलब्धियां हासिल करने के लिए अपने निर्णयों की जिम्मेदारी लेने का साहस रखने वाले कार्यकर्ताओं की एक टीम का सफलतापूर्वक निर्माण करेंगे।
एक ज्ञानवान समाज का निर्माण और आजीवन अधिगम को बढ़ावा देना तभी सफल होगा जब प्रत्येक नागरिक आजीवन आत्म-अध्ययन के प्रति अपने उत्तरदायित्व से अवगत हो; और जब प्रत्येक कार्यकर्ता और पार्टी सदस्य इस बात से स्पष्ट रूप से अवगत हो कि आजीवन अधिगम एक क्रांतिकारी कार्य है, जिसे गंभीरता और उच्च आत्म-जागरूकता के साथ किया जाना चाहिए। आजीवन अधिगम के माध्यम से, व्यक्ति प्रत्येक विशिष्ट चरण और समय में मातृभूमि के निर्माण और संरक्षण के प्रति अपने उत्तरदायित्व को समझेंगे; अपने जीवन को सुव्यवस्थित और नियंत्रित करने की क्षमता विकसित करेंगे; निरंतर प्रगति करेंगे, अपने स्वास्थ्य और जीवन की गुणवत्ता में सुधार करेंगे; राष्ट्रीय सांस्कृतिक परंपराओं को समझेंगे, उनका संरक्षण करेंगे और उनके निर्माण में योगदान देंगे; देश के भविष्य, पार्टी की सही नीतियों और नेतृत्व में विश्वास रखेंगे और एक समृद्ध और सुखी राष्ट्र की आकांक्षा रखेंगे। प्रत्येक नागरिक को संगठनात्मक अनुशासन, श्रम उत्पादकता और राष्ट्र की समग्र शक्ति को बढ़ाने के लिए राजनीतिक सिद्धांत, व्यावसायिक कौशल, विधियों, कार्य अनुभव और समूह के भीतर समन्वय करने की क्षमता के बारे में निरंतर सीखना आवश्यक है। प्रत्येक कार्यकर्ता और पार्टी सदस्य को एक क्रांतिकारी कार्यकर्ता के चरित्र के बारे में सीखना, पुस्तकों से सीखना, एक दूसरे से सीखना और जनता से सीखना आवश्यक है। निरंतर स्वअध्ययन करें, नए ज्ञान को अद्यतन करें, "डिजिटल शिक्षा" आंदोलन में सक्रिय रूप से भाग लें, वैज्ञानिक और तकनीकी ज्ञान तथा डिजिटल ज्ञान का प्रचार-प्रसार और सुधार करें; रिश्तेदारों, परिवार और कुल के लोगों को आजीवन अधिगम में संलग्न होने के लिए सक्रिय रूप से प्रोत्साहित करें। आजीवन अधिगम के माध्यम से वे पार्टी, क्रांति और जनता द्वारा सौंपे गए सभी कर्तव्यों को पूरा कर सकते हैं।
जब पूरी पार्टी, पूरी जनता, पूरी सेना, हर घर और हर व्यक्ति आजीवन सीखने को प्रभावी ढंग से लागू करेगा, और ऐसे कार्यकर्ताओं की टीम का निर्माण करेगा जो कार्य करने का साहस रखते हों, बोलने का साहस रखते हों, जिम्मेदारी लेने का साहस रखते हों और बलिदान करने का साहस रखते हों, तभी हम पार्टी के नेतृत्व में विकास और समृद्धि के एक नए युग में दृढ़ता से आगे बढ़ सकते हैं।
लैम के महासचिव
प्रत्येक पार्टी समिति, सामाजिक-राजनीतिक संगठन और पेशेवर संघ को यह स्पष्ट रूप से समझना चाहिए कि आजीवन शिक्षा का मुख्य लक्ष्य समाजवादी मानवों का विकास है। इस समझ के आधार पर, उन्हें कार्यकर्ताओं, पार्टी सदस्यों और उनके सहयोगियों के लिए आजीवन शिक्षा की विषयवस्तु निर्धारित करनी चाहिए और इसे अनुकरण अभियान, मूल्यांकन, प्रशंसा और पुरस्कार से जोड़ना चाहिए। पार्टी और राज्य जल्द ही नियमों और प्रक्रियाओं के प्रकाशन का सारांश, मूल्यांकन और शोध करेंगे तथा कार्यकर्ताओं के मूल्यांकन, चयन और योजना के दृष्टिकोण में नवाचार करेंगे, जिसका उद्देश्य एक संपूर्ण, स्वच्छ और सशक्त सार्वजनिक प्रशासन प्रणाली का निर्माण करना है जो पूरी निष्ठा से जनता की सेवा करे; और जनहित में नेतृत्व करने और महत्वपूर्ण उपलब्धियाँ प्राप्त करने के लिए तत्पर कार्यकर्ताओं की रक्षा करे। शिक्षा प्रणाली को खुले, लचीले और परस्पर जुड़े तरीके से निरंतर सुधारा जाएगा, जिससे सभी नागरिकों के लिए आजीवन शिक्षा के अवसर सृजित हों और श्रम बाजार की आवश्यकताओं के अनुसार प्रशिक्षण लागू किया जाए। आजीवन शिक्षा की भूमिका और महत्व तथा राष्ट्रीय कार्यबल की गुणवत्ता और प्रतिस्पर्धात्मकता में सुधार में इसके योगदान के बारे में जन जागरूकता बढ़ाने के लिए विशिष्ट समाधान मौजूद हैं। नवीन प्रस्तावों के प्रायोगिक कार्यान्वयन की निगरानी, निरीक्षण और पर्यवेक्षण करना; उभरते मुद्दों की सक्रिय रूप से पहचान करना, समय पर प्रोत्साहन और समर्थन प्रदान करना, कठिनाइयों और बाधाओं को दूर करना, या वास्तविक स्थिति के अनुरूप निर्णयों की समीक्षा और समायोजन करना; और प्रायोगिक कार्यक्रम में शामिल उन अधिकारियों के लिए दायित्व से छूट की नीति लागू करना जिनके परिणाम असंतोषजनक हैं या निर्धारित लक्ष्यों को केवल आंशिक रूप से प्राप्त करते हैं, या जो वस्तुनिष्ठ कारणों से जोखिम या नुकसान का सामना करते हैं।
हम एक ऐसे युग में जी रहे हैं जहाँ ज्ञान और समझ लोगों को अवसरों का अधिकतम लाभ उठाने, चुनौतियों का प्रभावी ढंग से सामना करने और सतत विकास हासिल करने में मदद करेगी; यह एक ऐसा युग भी है जहाँ मानव ज्ञान का भंडार प्रतिदिन तेजी से बढ़ रहा है। जब पूरी पार्टी, पूरी जनता, पूरी सेना, हर घर और हर व्यक्ति आजीवन सीखने को प्रभावी ढंग से लागू करेगा और ऐसे कार्यकर्ताओं का समूह तैयार करेगा जो कार्य करने, बोलने, जिम्मेदारी लेने और बलिदान करने का साहस रखते हों, तभी हम पार्टी के नेतृत्व में विकास और समृद्धि के एक नए युग में दृढ़ता से आगे बढ़ सकते हैं।
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[1] हो ची मिन्ह: संपूर्ण रचनाएँ, राष्ट्रीय राजनीतिक प्रकाशन गृह, हनोई, 2011, खंड 6, पृष्ठ 61
[2] हो ची मिन्ह: संपूर्ण रचनाएँ, उपर्युक्त, खंड 12, पृष्ठ 333
[3] 13वीं राष्ट्रीय प्रतिनिधि सभा के दस्तावेज़, राष्ट्रीय राजनीतिक प्रकाशन गृह, हनोई, 2021, खंड 1, पृष्ठ 137
[4] हो ची मिन्ह: संपूर्ण रचनाएँ, उपर्युक्त, खंड 6, पृष्ठ 208
![[छवि] हो ची मिन्ह सिटी में एक साथ 4 प्रमुख परियोजनाओं का निर्माण कार्य शुरू हुआ और उनका शिलान्यास किया गया।](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2026%2F01%2F15%2F1768472922847_image.jpeg&w=3840&q=75)
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