एक सक्रिय, रचनात्मक और व्यापक शिक्षण वातावरण की ओर।

ĐNO - यह जानकारी फ्लेमिश विकास सहयोग और तकनीकी सहायता संगठन, किंगडम ऑफ बेल्जियम (VVOB) द्वारा 10 जुलाई को छात्र स्वायत्तता पर राष्ट्रीय कार्यशाला में साझा की गई।

प्रतिनिधियों ने "खेल के माध्यम से सीखना" तथा स्वायत्तता को बढ़ावा देने वाली गतिविधियों में भाग लिया।
फोटो: वीवीओबी द्वारा प्रदत्त

कार्यशाला में शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय , "वियतनाम में प्राथमिक शिक्षा में खेल के माध्यम से सीखने को एकीकृत करना" परियोजना में भाग लेने वाले 8 प्रांतों और शहरों के शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों, देश भर के शिक्षा और शैक्षणिक विश्वविद्यालयों के क्षेत्र में गैर-सरकारी संगठनों के प्रतिनिधियों ने भाग लिया।

कार्यशाला के माध्यम से, वीवीओबी को आशा है कि इससे विद्यार्थियों में स्वायत्तता का प्रसार होगा तथा कक्षा से लेकर प्रबंधन स्तर तक नवीन शैक्षणिक प्रथाओं को बढ़ावा मिलेगा, जिससे एक सक्रिय, रचनात्मक और व्यापक शिक्षण वातावरण का निर्माण होगा।

यह ज्ञात है कि, छात्र स्वायत्तता को बढ़ावा देने के बारे में जागरूकता और अभ्यास में अंतराल की पहचान करने और उसे कम करने के लिए, वियतनाम में वीवीओबी ने "छात्र स्वायत्तता को बढ़ावा देना: 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार स्वायत्तता विकसित करने के लिए शैक्षणिक अभ्यास" दस्तावेज़ विकसित किया है।

यह दस्तावेज़ स्वायत्तता की अवधारणा की विभिन्न समझ का विश्लेषण करता है और शिक्षण एवं अधिगम गतिविधियों में स्वायत्तता को एकीकृत करने के लिए विशिष्ट सुझाव प्रदान करता है। साथ ही, यह उन शैक्षणिक प्रथाओं का परिचय देता है जो छात्रों को अधिगम में स्वायत्तता का अभ्यास करने और उसे बढ़ावा देने में मदद करती हैं, जिससे निरंतर बदलती दुनिया के संदर्भ में उनकी अनुकूलन क्षमता में सुधार होता है।

परियोजना समन्वयक, श्री गुयेन बाओ चाऊ के अनुसार, यह दस्तावेज़ शिक्षकों, विद्यालय प्रमुखों और व्याख्याताओं के लिए शिक्षण और अधिगम गतिविधियों में सीधे लागू करने के लिए एक व्यावहारिक उपकरण भी है। कक्षा में स्वायत्तता लाने के लिए यह एक आवश्यक कदम है।

श्री चाऊ ने कहा, "छात्रों को यह भी जानना होगा कि लक्ष्य कैसे निर्धारित करें, प्रगति का मूल्यांकन कैसे करें, सहपाठियों के साथ सहयोग कैसे करें और अपनी शिक्षण पद्धति को अपने अनुरूप कैसे समायोजित करें।"

केंद्रीय बधिर शिक्षा एवं सहायता केंद्र के प्रतिनिधि सांकेतिक भाषा में अपने अनुभव साझा करते हुए। चित्र: वीवीओबी द्वारा प्रदत्त।

कार्यशाला के दौरान, विशेषज्ञों ने बेहतर सहयोगी वातावरण बनाने, छात्रों की स्वायत्तता को मुख्य योग्यता के रूप में बढ़ावा देने और पोषित करने के लिए सिफारिशें प्रस्तुत कीं।

इन अनुशंसा समूहों में शामिल हैं: स्वायत्तता को बढ़ावा देने में स्कूल नेताओं की भूमिका को मजबूत करना; छात्र स्वायत्तता को बढ़ावा देने में शिक्षकों की क्षमता में सुधार करना; छात्र स्वायत्तता के विकास के समर्थन में परिवार और समुदाय की भागीदारी को बढ़ावा देना; स्वायत्तता को प्रदर्शित करने वाली गतिविधियों में छात्रों की सक्रिय भागीदारी; स्वायत्तता के प्रशिक्षण, पोषण और अनुसंधान में शिक्षक प्रशिक्षण संस्थानों की भूमिका को मजबूत करना।

वीवीओबी विकास सहयोग और तकनीकी सहायता के लिए एक गैर-लाभकारी संगठन है, जिसकी स्थापना 1982 में बेल्जियम में हुई थी और यह 1992 से वियतनाम में शिक्षा के क्षेत्र में "विकास के लिए शिक्षा" के आदर्श वाक्य के साथ कार्यरत है। इस प्रकार, यह विकासशील देशों में शिक्षा की गुणवत्ता और प्रभावशीलता में स्थायी सुधार का समर्थन करता है।

स्रोत: https://baodanang.vn/huong-toi-moi-truong-hoc-tap-chu-dong-sang-tao-va-toan-dien-3265496.html