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प्रतिनिधिमंडल ने होआ दाओ, होआ लान, होआ कुक और हुओंग डुओंग किंडरगार्टन का निरीक्षण किया।
रिपोर्टों और रिकार्डों के अनुसार, अधिकांश इकाइयों ने नए स्कूल वर्ष के लिए सुविधाओं, शिक्षण उपकरणों से लेकर शिक्षकों और कर्मचारियों तक की तैयारियां पूरी कर ली हैं।
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ता डुंग और क्वांग खे कम्यून्स की जन समितियों के अनुसार, स्थानीय लोगों ने स्कूलों को नए स्कूल वर्ष की तैयारी के लिए निर्धारित समय पर लक्ष्य और कार्य पूरा करने के लिए सक्रिय रूप से निर्देश दिया है।
स्कूल नेटवर्क की समीक्षा और व्यवस्था करने तथा सभी स्तरों पर छात्रों को कक्षाओं में उपस्थित होने के लिए प्रेरित करने के कार्य पर ध्यान केंद्रित किया जा रहा है। शिक्षकों और प्रबंधकों की आवश्यकताओं का पूर्वानुमान स्थानीय स्तर पर पहले से ही लगाया जा रहा है, ताकि उचित प्रशिक्षण और व्यवस्था योजनाएँ बनाई जा सकें।
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हालाँकि, ता डुंग और क्वांग खे कम्यून में शिक्षा अभी भी कई कठिनाइयों का सामना कर रही है। इनमें से, 3-4 साल के बच्चों को कक्षाओं में लाने की दर ज़्यादा नहीं है। कुछ स्कूलों में बच्चों के लिए भोजन कक्ष, सहायक ब्लॉक और कुर्सियों का अभाव है।
विशेष रूप से, शिक्षकों और कर्मचारियों की कमी के कारण ऐसी स्थिति उत्पन्न हो जाती है, जहां 5 वर्ष के बच्चों को पहले दाखिला देने को प्राथमिकता दी जाती है।
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बड़े क्षेत्रफल वाले कम्यून, कठिन परिवहन और मुख्य स्कूल से दूर कई गाँवों की विशेषताएँ भी बच्चों को कक्षा में आने के लिए प्रेरित करने में बाधा डालती हैं। इलाके में जातीय अल्पसंख्यकों की संख्या अधिक है और जीवन अभी भी कठिन है, इसलिए माता-पिता अपने बच्चों को स्कूल भेजने के बजाय परिवार की मदद के लिए घर पर ही रहने देते हैं।
छोटी उम्र से ही अपनी मातृभाषा का उपयोग करने की आदत के कारण भी कई बच्चों को कक्षा में जाते समय भाषा संबंधी बाधाओं का सामना करना पड़ता है, जिससे उनकी शिक्षा और एकीकरण पर असर पड़ता है।
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ता डुंग और क्वांग खे कम्यून की जन समितियों के साथ काम करते हुए, कॉमरेड गुयेन मिन्ह ने नए स्कूल वर्ष की तैयारी में सरकार और स्कूलों के प्रयासों की सराहना की।
साथ ही, इसमें इस बात पर जोर दिया गया कि स्थानीय लोगों और स्कूलों को कठिनाइयों पर काबू पाने का प्रयास करना चाहिए तथा सौंपे गए कार्यों को अच्छी तरह पूरा करने के लिए मिलजुल कर काम करना चाहिए।
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उन्होंने पुष्टि की कि प्रांत ने अब 2030 तक के लिए एक विकास रणनीति तैयार कर ली है, जिसमें शिक्षकों की कमी को दूर करने और कठिनाई वाले स्कूलों के लिए सुविधाओं की कमी को दूर करने का रोडमैप भी शामिल है।
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उन्होंने स्थानीय निकायों, विभागों और क्षेत्रों से अनुरोध किया कि वे निकट भविष्य में उन समस्याओं पर ध्यान केंद्रित करें जिनका समाधान संभव है। विशेष रूप से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग और संबंधित इकाइयों को अभी भी रिक्त शिक्षकों की संख्या की समीक्षा करनी होगी, अनुबंधों का प्रस्ताव करना होगा और उनकी उचित व्यवस्था करनी होगी। साथ ही, कुछ पुरानी सुविधाओं का लाभ उठाकर उन्हें शिक्षा के क्षेत्र में परिवर्तित करना होगा।
बुनियादी ढाँचे के लिए दीर्घकालिक निवेश योजनाएँ बनाने और राष्ट्रीय स्तर के स्कूलों पर ध्यान केंद्रित करने के अलावा, स्थानीय इलाकों और स्कूलों को समाजीकरण को बढ़ावा देना होगा और सुविधा संपन्न और वंचित समुदायों के बीच की खाई को कम करना होगा। उन्होंने यह भी अनुरोध किया कि क्षेत्र में कोई भी पाँच साल का बच्चा पीछे न छूटे।
स्रोत: https://baolamdong.vn/kiem-tra-cong-tac-chuan-bi-nam-hoc-moi-tai-cac-truong-mam-non-389039.html
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