ChatGPT के साथ "फ्लिप्ड क्लासरूम"

छात्रों द्वारा विभिन्न विषयों के असाइनमेंट को आसानी से हल करने के लिए ChatGPT और संभवतः अन्य AI-आधारित उपकरणों का उपयोग करने के बारे में सुनना अब कोई आश्चर्य की बात नहीं है। लेकिन ऐसे उपकरणों के उपयोग पर प्रतिबंध लगाने का भी कोई कारण नहीं है।

क्योंकि इसे प्रतिबंधित करना तो बिल्कुल असंभव है। छात्रों पर हर मिनट, हर दिन नज़र रखने के लिए किन संसाधनों की आवश्यकता होगी ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि वे ChatGPT का उपयोग न करें, जबकि उनके हाथों में हमेशा स्मार्टफोन रहते हैं और इंटरनेट कनेक्टिविटी हर समय उपलब्ध रहती है?

स्कूल असमंजस में है, और शिक्षकों का असमंजस स्वाभाविक है। अभी कुछ समय पहले तक, शिक्षक आश्वस्त थे क्योंकि जो कुछ वे अपने छात्रों को पढ़ा रहे थे, वह छात्रों के लिए पहली बार सीखने और समझने योग्य था, और यह सब शिक्षकों के ज्ञान और प्रयासों के कारण संभव हो पा रहा था। लेकिन चैटजीपीटी और इसके पीछे मौजूद डिजिटल सूचना और ज्ञान के विशाल नेटवर्क ने इस स्थिति को पूरी तरह बदल दिया है। अभी कुछ समय पहले तक, गृहकार्य शिक्षण का एक महत्वपूर्ण साधन था, जिससे छात्रों पर अभ्यास करने का दबाव बनता था ताकि वे अपने ज्ञान को सुदृढ़ कर सकें और अपनी चिंतन क्षमता को बेहतर बनाने के लिए कठिन समस्याओं को हल कर सकें। अब, इसकी प्रभावशीलता कम हो सकती है। मैंने एक बहुत कठिन मानी जाने वाली गणितीय समस्या को चैटजीपीटी में डालकर देखा, और एप्लिकेशन ने तुरंत परिणाम दे दिया। इसमें स्पष्ट चरण-दर-चरण व्याख्याएं भी शामिल थीं, और धैर्यपूर्वक उन हिस्सों को समझाया गया था जिन्हें पाठक समझ नहीं पा रहा था।

मुझे याद है स्कूल के दिनों में, मुश्किल गणित के सवालों में बड़ों से मदद मांगना या होशियार दोस्तों से मदद लेना आम बात थी। बेशक, बिना मदद मांगे खुद से हल निकालना बेहद संतोषजनक होता था। हालांकि, दूसरों के मार्गदर्शन से समस्याओं को हल करना सीखना भी एक आम तरीका था। सवाल यह है कि हल दिखाए जाने के बाद, क्या आप उसे सच में समझ पाते थे, या बस बिना सोचे-समझे उसे लिख लेते थे?

अब, वे सभी लोग जो विद्यार्थियों को कठिन गृहकार्य समस्याओं को हल करने में मदद कर सकते हैं या उनके स्कूली जीवन के दौरान नए पाठों को समझा सकते हैं, ChatGPT नामक एक पात्र को "स्वामित्व" दे सकते हैं। सकारात्मक दृष्टिकोण से देखें तो, इससे सीखने की गति बढ़ेगी, अधिक ज्ञान प्राप्त होगा और यदि वांछित हो तो गहन समझ भी प्राप्त होगी।

और असली चिंता उन दो शब्दों में छिपी है, "अगर आप चाहें तो।" अगर आप सचमुच सीखना चाहते हैं, अपना ज्ञान बढ़ाना चाहते हैं, विषय को गहराई से समझना चाहते हैं और अपनी सोच को उन्नत करना चाहते हैं, तो आप उस व्यक्ति से बिल्कुल अलग तरीके से सीखेंगे जो सिर्फ काम खत्म करने के लिए सीखना चाहता है। अगर आप सचमुच सीखना चाहते हैं, तो निबंधों के लिए सुझाव खोजने या गणित की समस्याओं को हल करने के लिए ChatGPT का उपयोग करना हानिकारक नहीं है। लेकिन अगर आप सिर्फ काम खत्म करने के लिए सीखते हैं, तो आप स्वाभाविक रूप से ChatGPT को अपने दिमाग का "विकल्प" बना लेंगे, और इससे अंततः आपका दिमाग सिकुड़ जाएगा।

इसलिए, शिक्षकों को अपने शिक्षण विधियों में केवल अंतिम परिणाम पर ध्यान केंद्रित करना बंद कर देना चाहिए, क्योंकि सरल शब्दों में कहें तो, चैटजीपीटी का उपयोग करके किसी भी अभ्यास को पूरी तरह से हल किया जा सकता है। इसके बजाय, "फ्लिप्ड क्लासरूम" मॉडल अपनाने पर विचार करें, जहाँ छात्रों को चैटजीपीटी का उपयोग करने से रोका नहीं जाता है, बल्कि उन्हें इसका उपयोग करने की अनुमति दी जाती है, बशर्ते वे कक्षा में परिणाम की अपनी व्याख्या प्रस्तुत करें। छात्रों को चैटजीपीटी का प्रभावी ढंग से उपयोग करने का अभ्यास करने के अधिक अवसर दें, और उन पर दबाव डालें कि वे चैटजीपीटी की सहायता से जो कुछ भी प्राप्त करते हैं उसे स्पष्ट रूप से व्यक्त करें।

स्रोत: https://thanhnien.vn/lop-hoc-dao-nguoc-voi-chatgpt-185241115234147223.htm