जातीय अल्पसंख्यकों के लिए बोर्डिंग स्कूल मॉडल हाईलैंड के छात्रों को स्कूल जाने में मदद करता है

जीडीएंडटीडी - जातीय अल्पसंख्यकों के लिए बोर्डिंग स्कूलों के मॉडल के कारण, शिक्षा की गुणवत्ता में कई वर्षों से सुधार हुआ है, और अब कोई भी छात्र स्कूल नहीं छोड़ता है।

यह कहना है सुश्री होआंग थी लुओंग का - ट्राई ले सेकेंडरी स्कूल फॉर एथनिक माइनॉरिटीज (ट्राई ले कम्यून, लैंग सोन ) की प्रिंसिपल का।

छात्रों को प्रयास करने के लिए प्रेरित करें

जातीय अल्पसंख्यकों के लिए ट्राई ले सेकेंडरी स्कूल में कुल 265 छात्र हैं, जिनमें 9 कक्षाएं हैं। 100 जातीय अल्पसंख्यक छात्र हैं, जिनमें मुख्य रूप से ताई नंग जातीय लोग हैं।

वर्तमान में, राज्य जातीय अल्पसंख्यक बोर्डिंग स्कूलों में छात्रों के लिए सुविधाओं में निवेश करने पर विशेष ध्यान दे रहा है, जिससे छात्रों और शिक्षकों को शिक्षण और सीखने में सुरक्षित महसूस करने में सहायता मिल सके।

2025-2026 के शैक्षणिक वर्ष में, स्कूल छात्रों के लिए बोर्डिंग रूम के नवीनीकरण में निवेश करेगा। इसके अनुसार, कक्षाएँ हवादार और साफ़-सुथरी होंगी, जो स्कूल के लिए बेहद ज़रूरी है ताकि छात्रों के लिए हफ़्ते भर स्कूल में खाने-पीने और रहने की व्यवस्था हो सके। साथ ही, छात्रों की संख्या भी बेहतर बनी रहे।

"कई छात्र स्कूल से 7-8 किलोमीटर दूर रहते हैं, सड़कें मुश्किल से पार होती हैं, कई सड़कों पर नदियों और नालों को पार करना पड़ता है, जहाँ बारिश के मौसम में यात्रा करना मुश्किल होता है और भूस्खलन का खतरा रहता है, इसलिए अगर बोर्डिंग रूम विशाल और साफ़-सुथरे हों, तो अभिभावक और छात्र अपने बच्चों को स्कूल में ठहराने में सुरक्षित महसूस करेंगे। इसके अलावा, इस साल कई अभिभावक इस बात से बहुत उत्साहित हैं कि बोर्डिंग रूम की मरम्मत हो गई है और वे ज़्यादा विशाल हैं," सुश्री लुओंग ने बताया।

सुश्री लुओंग ने आगे कहा कि प्रवेश अवधि के दौरान, स्कूल छात्रों और अभिभावकों को सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों को देखने के लिए भी आमंत्रित करता है। जब वे देखते हैं कि सब कुछ ठीक है, तो वे अपने बच्चों को स्कूल भेजने में सुरक्षित महसूस करते हैं। इस तरह के निवेश से छात्रों को बेहतर सीखने की स्थिति और अपनी क्षमताओं के विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ मिलती हैं, जिससे छात्रों की गुणवत्ता में दिन-प्रतिदिन सुधार होता है।

सुश्री लुओंग ने यह भी कहा कि जातीय अल्पसंख्यकों के लिए बोर्डिंग स्कूलों के अस्तित्व ने अभिभावकों और छात्रों की जागरूकता और सोच में काफ़ी बदलाव लाया है। इसके अलावा, स्कूल में काम करने वाले और पढ़ाने वाले शिक्षक भी काफ़ी उत्साहित हैं।

ट्राई ले सेकेंडरी स्कूल फॉर एथनिक माइनॉरिटीज ने एक पारंपरिक कला प्रदर्शन किया।

स्कूल पूरी तरह सुसज्जित हैं

जातीय अल्पसंख्यकों के लिए ट्राई ले सेकेंडरी स्कूल की प्रधानाचार्य सुश्री होआंग थी लुओंग ने कहा कि जब स्कूल जातीय अल्पसंख्यकों के लिए एक बोर्डिंग स्कूल के रूप में संचालित होता है, तो स्कूल पूरी तरह से शिक्षण उपकरणों से सुसज्जित होता है, जिससे शिक्षकों के लिए अपनी पेशेवर विशेषज्ञता विकसित करने और छात्रों को बेहतर सीखने में मदद करने के लिए प्रबंधन कार्य करने के लिए अनुकूल परिस्थितियां बनती हैं।

जातीय अल्पसंख्यक बोर्डिंग छात्रों के लिए, वे अपना अधिकांश समय स्कूल में बिताते हैं, इसलिए पाठ्येतर शिक्षण गतिविधियों के अलावा, स्कूल बोर्डिंग स्कूलों के लिए विशिष्ट शैक्षिक गतिविधियों का भी आयोजन करता है जैसे: प्रचार सत्र का आयोजन, जीवन कौशल शिक्षा, राष्ट्रीय पहचान को संरक्षित और बढ़ावा देने के लिए बोर्डिंग स्कूलों के लिए विशिष्ट पाठ्येतर गतिविधियाँ, मातृभूमि के लिए प्रेम को बढ़ावा देना, कक्षा, शिक्षकों और दोस्तों के लिए प्रेम, व्यक्तित्व शिक्षा में योगदान देना।

इसके अलावा, बोर्डिंग स्कूल मॉडल की बदौलत स्कूलों ने कक्षाओं के आकार को बनाए रखने की कठिन समस्या को हल कर लिया है।

सुश्री लुओंग ने बताया: "बोर्डिंग मॉडल से पहले, हमारे लिए कक्षाओं का आकार बनाए रखना बहुत मुश्किल था। कई बार हम दिन में पढ़ाते थे और शाम को बच्चों को स्कूल जाने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए उनके माता-पिता के घर जाते थे।

दुर्गम इलाकों, कठिन परिवहन और स्कूलों की कमी के कारण, छात्रों को पर्याप्त भोजन और आवास नहीं मिल पाता, जिसके कारण छात्र पढ़ाई छोड़ देते हैं। हालाँकि, बोर्डिंग मॉडल की बदौलत, कई वर्षों से हम 100% उपस्थिति बनाए हुए हैं, कोई भी छात्र स्कूल नहीं छोड़ता है, शिक्षकों को उन्हें मनाने के लिए उनके घर जाना पड़ता है।"

अपने अनुभवों से, सुश्री लुओंग का मानना ​​है कि पहाड़ी इलाकों में शिक्षा में नाटकीय बदलाव आया है। खासकर प्रबंधकों, शिक्षकों, कर्मचारियों और लोगों की मानसिकता में बदलाव आया है। माता-पिता और लोग अपने बच्चों को स्कूल भेजने और स्थानीय शिक्षा की गुणवत्ता को लेकर सुरक्षित और आश्वस्त महसूस करते हैं।

ट्राई ले कम्यून (लैंग सोन) के उपाध्यक्ष श्री न्गो वान हिएन ने कहा: "जातीय अल्पसंख्यकों के लिए बोर्डिंग स्कूल के मॉडल ने पहाड़ी क्षेत्रों में कई छात्रों, विशेष रूप से गरीब छात्रों को स्कूल जाने और अपने सपनों को जारी रखने में मदद की है।"

श्री हिएन ने आगे कहा कि यह कम्यून कठिन, पहाड़ी और ऊबड़-खाबड़ है, इसलिए कई बच्चों के घर स्कूल से दर्जनों किलोमीटर दूर हैं। कई बच्चों के माता-पिता दूर काम करते हैं और उन्हें रोज़ाना स्कूल भेजने का खर्च नहीं उठा सकते, इसलिए जातीय बोर्डिंग स्कूल के मॉडल ने उन्हें स्कूल जाने में सुरक्षित महसूस करने में मदद की है। खास तौर पर, स्कूल जाने वाले बच्चे न केवल पढ़ाई करते हैं, बल्कि उन्हें पर्याप्त भोजन और स्वास्थ्य देखभाल भी मिलती है जिससे उनका शारीरिक और मानसिक विकास व्यापक रूप से होता है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/mo-hinh-truong-dan-toc-ban-tru-tiep-suc-tro-vung-cao-den-truong-post752933.html