हाई स्कूल के छात्रों में वैज्ञानिक अनुसंधान क्षमताओं का विकास करना।

छात्रों में वैज्ञानिक अनुसंधान क्षमताओं का विकास करना रचनात्मक सोच, समस्या-समाधान कौशल और आजीवन सीखने की क्षमताओं को बढ़ावा देने के लिए एक महत्वपूर्ण आवश्यकता बन गया है।

युवा संघ के सदस्य और युवा लोग नवाचार और रचनात्मकता प्रदर्शनी में युवाओं द्वारा शोधित उत्कृष्ट उत्पादों का उत्साहपूर्वक अनुभव कर रहे हैं। फोटो: पीवी

नए दृष्टिकोण, एक खुला शिक्षण वातावरण और विद्यालय से मिलने वाला समर्थन छात्रों को आत्मविश्वास के साथ अनुसंधान गतिविधियों में भाग लेने और वास्तविक दुनिया की स्थितियों के लिए व्यावहारिक समाधानों में योगदान करने में सक्षम बना रहा है।

कई उच्च-अनुप्रयोग परियोजनाएं

दा नांग विश्वविद्यालय के प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय के छात्र गुयेन थान फुक, हो थी थू हैंग और होआंग अन्ह सोन तथा दा नांग विश्वविद्यालय के अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय की छात्रा हुइन्ह क्विन्ह अन्ह ने हाल ही में पानी की टंकी की खराब स्वच्छता की मौजूदा व्यापक समस्या के समाधान के लिए एक "पानी की टंकी में जमा तलछट हटाने की प्रणाली" पर शोध किया है और उसका निर्माण किया है।

क्षेत्रीय सर्वेक्षणों से पता चला है कि समय की कमी, टैंकों की असुविधाजनक स्थापना स्थिति या संचालन में कठिनाई के कारण अधिकांश लोग अपने पानी के टैंकों की सफाई कम ही करते हैं। नियमित सफाई न होने से टैंकों में गंदगी जमा हो जाती है, जिससे पीने के पानी की गुणवत्ता प्रभावित होती है। इस तत्काल आवश्यकता को देखते हुए, समूह एक ऐसा समाधान प्रस्तावित करता है जिससे लोगों को अपने पानी के टैंकों की सफाई अधिक तेज़ी से, सुरक्षित और प्रभावी ढंग से करने में मदद मिल सके।

विशेष रूप से, यह प्रणाली ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज दोनों प्रकार के टैंकों के साथ संगत होने के लिए डिज़ाइन की गई है। क्षैतिज टैंकों में, सक्शन पाइप नीचे की ओर स्थित होते हैं; जबकि ऊर्ध्वाधर टैंकों में, पाइप समान रूप से वितरित होते हैं ताकि टैंक के तल तक अधिकतम सक्शन पहुंच सुनिश्चित हो सके, जिससे कुशल कीचड़ संग्रहण हो सके।

"होई आन कीन सू" (होई आन वीआर) डुई टैन विश्वविद्यालय के क्लिक स्टूडियो टीम द्वारा विकसित एक वर्चुअल रियलिटी उत्पाद है। यह एप्लिकेशन उपयोगकर्ताओं को ओकुलस क्वेस्ट वीआर हेडसेट के माध्यम से अतीत के होई आन का अनुभव प्रदान करता है, जिससे सैकड़ों साल पहले के इस प्राचीन शहर के सुंदर और शांत वातावरण को फिर से जीवंत किया जा सकता है।

वर्चुअल रियलिटी (वीआर) वातावरण में, खिलाड़ी होई आन के समृद्ध बंदरगाह शहर में एक पात्र की भूमिका निभाते हैं, स्वतंत्र रूप से घूमते हैं, निवासियों से बातचीत करते हैं और कहानी पर आधारित मिशन पूरे करते हैं। यह अनुभव लगभग 20-30 मिनट तक चलता है और विभिन्न प्रकार के दर्शकों के लिए उपयुक्त है।

कहानी को मनोरंजक और शिक्षाप्रद दोनों तरह से तैयार किया गया है, जिसमें स्वाभाविक रूप से ऐतिहासिक ज्ञान को शामिल किया गया है ताकि खिलाड़ी प्राचीन होई आन की संस्कृति और जीवन के बारे में सीखते हुए कार्यों को पूरा कर सकें।

विकास टीम ने प्राचीन शहर का यथार्थवादी चित्रण करने के लिए उद्योग की कई मौजूदा गेमिंग तकनीकों का उपयोग किया है: प्राकृतिक परिदृश्य, वास्तुकला और पात्रों से लेकर 400 साल पहले की भाषा और रीति-रिवाजों तक। मुख्य खोज के अलावा, खिलाड़ी गुलेल चलाना, ताश खेलना या व्हैक-ए-मोल जैसे लोक गतिविधियों में भी भाग ले सकते हैं, जो मनोरंजक होने के साथ-साथ पारंपरिक वियतनामी संस्कृति को भी दर्शाते हैं।

समर्थन बढ़ाएँ

डांग थाई माई सेकेंडरी स्कूल (कैम ले वार्ड) की प्रिंसिपल सुश्री फाम थी न्गोक थुई ने कहा कि स्कूल हमेशा ऐसी गतिविधियों को विकसित करने पर ध्यान केंद्रित करता है जो छात्रों को वैज्ञानिक अनुसंधान, विज्ञान, प्रौद्योगिकी और गणित (एसटीईएम) शिक्षा और तकनीकी नवाचार में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करती हैं। एसटीईएम पाठों को प्राकृतिक विज्ञान, प्रौद्योगिकी और गणित विषयों में एकीकृत किया गया है, जिससे छात्रों को व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए अंतःविषयक ज्ञान लागू करने में मदद मिलती है।

इसके अतिरिक्त, विद्यालय शिक्षकों और छात्रों के लिए विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (एसटीईएम) प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित करने में सहयोग करता है, और ऐसे प्रायोगिक स्थान भी बनाता है जहाँ छात्र विचारों पर प्रयोग कर सकें और अपनी रचनात्मक कृतियों को प्रस्तुत कर सकें। विद्यालय कई शैक्षणिक क्लबों का संचालन भी करता है, जिनमें विशेष रूप से "गणित और जीवन" क्लब शामिल है, जो तार्किक सोच, समस्या-समाधान कौशल और गणितीय ज्ञान को वास्तविक जीवन की स्थितियों से जोड़ने की क्षमता विकसित करने में योगदान देता है।

विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विभाग की उप निदेशक ले थी थुक के अनुसार, 2017 से आयोजित शहर स्तरीय छात्र वैज्ञानिक अनुसंधान प्रतियोगिता ने शहर भर के विश्वविद्यालयों में छात्रों के बीच अनुसंधान की भावना को बढ़ावा देने में योगदान दिया है। अब तक, 3,000 से अधिक परियोजनाओं ने प्रारंभिक दौर में भाग लिया है, जो कई क्षेत्रों को कवर करती हैं, विशेष रूप से नई प्रौद्योगिकियों, सामाजिक-आर्थिक विकास के समाधान और अपशिष्ट छँटाई, पुनर्चक्रण और जल गुणवत्ता में सुधार जैसे व्यावहारिक शहरी मुद्दों पर केंद्रित हैं।

विशेष रूप से, व्यावहारिक अनुप्रयोगों पर केंद्रित परियोजनाओं की संख्या बढ़ रही है, जो समुदाय की विशिष्ट समस्याओं का समाधान कर रही हैं। स्कूलों, व्यवसायों और प्रबंधन एजेंसियों के बीच सहयोग के कारण, छात्रों को विशेषज्ञों, उपकरणों और अनुसंधान परिवेश तक बेहतर पहुंच प्राप्त हो रही है। कई उत्कृष्ट पहलों को मान्यता मिली है, जो दा नांग के युवाओं की सशक्त रचनात्मकता को दर्शाती हैं।

सुश्री ले थी थुक के अनुसार, आने वाले समय में विभाग छात्रों के लिए वैज्ञानिक अनुसंधान प्रतियोगिताओं और स्टार्टअप विकास कार्यक्रमों के आयोजन में समन्वय जारी रखेगा; साथ ही, अनुसंधान विधियों, बौद्धिक संपदा और नवाचार पर मंच, कार्यशालाएं और प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित करेगा। स्कूलों को भी छात्रों के बीच अनुसंधान और उद्यमिता को बढ़ावा देने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। इन प्रतियोगिताओं से प्रतिभाशाली परियोजनाओं का चयन किया जाएगा और उन्हें शहर की नीति प्रणाली के माध्यम से आगे समर्थन दिया जाएगा, जिसका उद्देश्य उनका व्यावसायीकरण करना या उन्हें इनक्यूबेटरों से जोड़ना होगा।

पर्यावरण, स्वच्छ प्रौद्योगिकी, नवीकरणीय ऊर्जा, अपशिष्ट छँटाई और पुनर्चक्रण, या डिजिटल पर्यावरण निगरानी से संबंधित परियोजनाओं को प्राथमिकता दी जाएगी ताकि अनुसंधान टीम को अपने उत्पादों और व्यावसायिक मॉडलों को परिष्कृत करने और व्यवसायों और निवेश निधियों से जुड़ने में मदद मिल सके।

"विचारों के समर्थन, अनुसंधान, इनक्यूबेशन से लेकर व्यावहारिक अनुप्रयोग तक एक संपूर्ण पारिस्थितिकी तंत्र बनाने के उद्देश्य से, ताकि युवा स्वतंत्र रूप से शहर के हरित विकास में योगदान दे सकें, हम मानते हैं कि दा नांग की युवा पीढ़ी स्थानीय क्षेत्र के हरित परिवर्तन, नवाचार और सतत विकास की प्रक्रिया में एक महत्वपूर्ण शक्ति बनी रहेगी," सुश्री थुक ने जोर दिया।

स्रोत: https://baodanang.vn/phat-develop-scientific-research-capacity-for-students-3314509.html