2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा अंक वितरण: चिंताएँ दूर करना

GD&TĐ - 2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंत में, परीक्षा के प्रश्नों के बारे में कई राय थीं, विशेष रूप से गणित और अंग्रेजी के प्रश्नों की कठिनाई के बारे में।

हालांकि, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा घोषित अंकों के वितरण ने आश्चर्यजनक परिणाम दिखाए, जिससे पहले की चिंताएं दूर हो गईं।

अच्छा विभेदन, हाल के वर्षों में सबसे उपयुक्त

अंग्रेजी के अंकों का वितरण लगभग मानक है, जिसमें उच्चतम अंक 5.0 और 5.5 के बीच हैं, जो औसत और माध्यिका अंकों (~5.25) के अनुरूप है। शिक्षक ट्रांग मिन्ह थिएन - गुयेन वियत डुंग हाई स्कूल (काई रंग, कैन थो ) के अनुसार, यह दर्शाता है कि औसत और औसत से ऊपर के अंक ही मुख्य हैं। केवल 141 छात्रों ने ही पूर्ण अंक प्राप्त किए, जिससे पता चलता है कि परीक्षा का स्तर उच्च था और अधिकतम अंक प्राप्त करना आसान नहीं था।

श्री ट्रांग मिन्ह थिएन ने कहा, "यह कहा जा सकता है कि 2025 में अंग्रेजी के अंकों का वितरण हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के मूल उद्देश्यों को पूरा करता है, जो छात्रों की क्षमताओं का सटीक आकलन करना है; प्रवेश उद्देश्यों के लिए अंतर करने की क्षमता रखता है; उच्च अंकों को संतृप्त करना बहुत आसान नहीं है, और न ही बहुत अधिक अनुत्तीर्ण अंकों का कारण बनना बहुत मुश्किल है।"

औद्योगिक प्रौद्योगिकी विषय के संबंध में - हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में पहली बार शामिल होने वाले छात्रों के लिए, शिक्षक ट्रांग मिन्ह थिएन के अनुसार, अंकों का वितरण दाईं ओर झुका हुआ घंटी के आकार का है, जिसका शिखर 4.5 - 5.5 अंकों पर है, जो औसत क्षमता स्तर पर अंकों की उच्च सांद्रता को दर्शाता है। 8 या उससे अधिक अंक प्राप्त करने वाले छात्रों का प्रतिशत है, लेकिन बहुत अधिक नहीं। पूरे देश में केवल 4 छात्रों ने 10 अंक प्राप्त किए हैं, जो स्पष्ट रूप से अंतर को दर्शाता है; किसी भी उम्मीदवार का अनुत्तीर्ण अंक (1 अंक से कम) नहीं है, जो दर्शाता है कि परीक्षा सामान्य छात्रों के स्तर के लिए उपयुक्त है।

अंकों का वितरण कमजोर, औसत, अच्छे और उत्कृष्ट छात्रों के समूहों के बीच स्पष्ट अंतर दर्शाता है। इस प्रकार, परीक्षा ने छात्रों की क्षमताओं का सही आकलन किया है, जिससे स्नातक स्तर की पढ़ाई और विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए एक विश्वसनीय आधार तैयार हुआ है। परीक्षा द्वारा निर्धारित लक्ष्यों की तुलना में, यह अंक वितरण नए कार्यक्रम के 3 वर्षों के अध्ययन के बाद छात्रों की क्षमताओं को सटीक रूप से दर्शाता है। 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के तहत पहली परीक्षा को स्थिरता, गंभीरता और उच्च विश्वसनीयता के साथ आयोजित किया गया था, जिसमें सभी संज्ञानात्मक स्तरों को शामिल किया गया था, न तो यह बहुत आसान थी और न ही बहुत कठिन।

गणित के संबंध में, फेनिका सेकेंडरी एंड हाई स्कूल ( हनोई ) की सुश्री गुयेन थी येन ने बताया कि अंकों का वितरण सामान्य वितरण के अनुरूप बाईं ओर झुका हुआ था, और लगभग 4.5-5.0 अंकों पर चरम पर था। इससे पता चलता है कि परीक्षा अपेक्षाकृत कठिन थी, लेकिन फिर भी छात्रों को प्रभावी ढंग से अलग करने में सक्षम थी, जिससे "दाईं ओर झुकाव" (उच्च अंकों की बाढ़) से बचा जा सका। 5 से अधिक अंक प्राप्त करने वाले छात्रों का प्रतिशत पर्याप्त था (हालांकि अत्यधिक उच्च नहीं), जिससे यह सुनिश्चित हुआ कि वे हाई स्कूल स्नातक की आवश्यकताओं को पूरा करते हैं।

यह परीक्षा 6 अंक और उससे अधिक अंक प्राप्त करने वाले उम्मीदवारों में स्पष्ट अंतर करती है। 8, 9, 10 अंक प्राप्त करने वाले उम्मीदवारों की संख्या बहुत अधिक नहीं है, जिससे विश्वविद्यालयों को वास्तविक प्रतिभा वाले छात्रों को आसानी से छांटने में मदद मिलती है। पूरे देश में केवल 513 उम्मीदवारों ने 10 अंक प्राप्त किए हैं, जो उच्च वर्गीकरण को स्पष्ट रूप से दर्शाता है और ब्लॉक A, A1, D के प्रवेश संयोजनों में गणित की भूमिका के अनुरूप है।

फेनिका सेकेंडरी और हाई स्कूल में अंग्रेजी पढ़ाने वाले श्री डोंग क्वांग थुआन ने आकलन किया कि 2025 में अंग्रेजी के अंकों का वितरण परीक्षा डिजाइन में सकारात्मक बदलाव दर्शाता है, जिसमें मानकीकरण और वर्गीकरण में वृद्धि की प्रवृत्ति है। 5.38 के औसत अंक और 5.25 के माध्यिका के साथ, अंकों का वितरण मानक के करीब है, जो बाईं ओर थोड़ा झुका हुआ है, जिससे पता चलता है कि अधिकांश उम्मीदवारों ने औसत परिणाम प्राप्त किए, जबकि एक छोटे समूह ने औसत अंक को ऊपर उठाया।

मात्र 1.45 का मानक विचलन (2024 में 1.88 से एक तीव्र कमी) और 1.16 का माध्यिका निरपेक्ष विचलन (एमएडी) केंद्र के आसपास अंकों के स्पष्ट अभिसरण को दर्शाता है, जो स्थिर और निष्पक्ष तरीके से योग्यता का आकलन करने में मदद करता है।

गौरतलब है कि 7 या उससे अधिक अंक प्राप्त करने वाले उम्मीदवारों की संख्या केवल 15.13% है (2024 में यह 25.2% थी), और 10 अंक प्राप्त करने वाले उम्मीदवारों की संख्या केवल 141 है (75% की गिरावट)। यह स्पष्ट संकेत है कि परीक्षा ने "अंक सीमा" को सख्त कर दिया है, जिससे अच्छे और उत्कृष्ट उम्मीदवारों को वर्गीकृत करने की क्षमता बढ़ी है, जो विश्वविद्यालय में प्रवेश के लक्ष्य को पूरा करता है।

कुल मिलाकर, 2025 के स्कोर स्पेक्ट्रम में एक ऐसे परीक्षण को दर्शाया गया है जिसमें कठिनाई का स्तर उचित रूप से विनियमित है, वर्गीकरण क्षमताओं से भरपूर है और मूल्यांकन नवाचार की दिशा के अनुरूप है; यह न केवल स्नातक स्तर की पढ़ाई के लिए उपयुक्त है बल्कि विश्वविद्यालय में प्रवेश के लक्ष्यों को प्रभावी ढंग से समर्थन देने और देश भर में विदेशी भाषा शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता में सुधार करने में भी सहायक है।

2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देते छात्र। फोटो: वैन एन

नए कार्यक्रम के उद्देश्यों को सही ढंग से प्रतिबिंबित करें

अंकों के वितरण का विश्लेषण करते हुए, दानांग विश्वविद्यालय के शिक्षा विभाग के प्रशासनिक विभाग प्रमुख श्री गुयेन विन्ह सान ने कहा: इस वर्ष हाई स्कूल परीक्षा के विषयों के औसत अंक 2024 की तुलना में मामूली रूप से कम हुए हैं, लेकिन फिर भी 2023 से अधिक हैं। गणित विषय में सबसे अधिक गिरावट दर्ज की गई है। अंकों के वितरण को देखें तो पिछले वर्षों की तुलना में कुछ सुधार दिखाई देते हैं, विशेष रूप से अंग्रेजी, अर्थशास्त्र और विधिक शिक्षा में।

विशेष रूप से, गणित की परीक्षा का कठिनाई स्तर बढ़ गया है, हालांकि, 2025 में 513 छात्रों को 10 अंक मिलेंगे (जबकि 2024 में एक भी छात्र को 10 अंक नहीं मिले थे); इस वर्ष गणित के साथ प्रवेश के लिए उपयुक्त विकल्पों में 1-3 अंकों की कमी आ सकती है। साहित्य में, औसत अंक में मामूली गिरावट आई है, मूल रूप से अंकों का वितरण पिछले 2 वर्षों जैसा ही है, दाईं ओर झुकाव कम है, इसलिए अंतर का स्तर भी बेहतर है।

अंग्रेजी में औसत स्कोर में थोड़ी कमी आई, लेकिन फिर भी यह 2023 की तुलना में अधिक था; विशेष रूप से इस वर्ष, स्कोर वितरण समान रूप से वितरित और "सुंदर" था, जिसमें उच्च भिन्नता थी, जो विश्वविद्यालयों और कॉलेजों द्वारा प्रवेश पर विचार करने के लिए उपयुक्त है (पिछले वर्ष की तरह 2 "पीक" वाली स्थिति अब नहीं है)।

भौतिकी में औसत अंक 2024 की तुलना में बढ़ा है, लेकिन अंक स्पेक्ट्रम भी दाईं ओर कम झुका हुआ है, जिससे उम्मीदवारों के बीच अंतर करना आसान हो गया है। रसायन विज्ञान में औसत अंक में काफी कमी आई है (-0.67), अंक स्पेक्ट्रम का शिखर बाईं ओर अधिक झुका हुआ है लेकिन दाईं ओर पूर्ण है, और पिछले वर्ष की तुलना में अंतर करना भी बेहतर है।

जीव विज्ञान में औसत अंक में कमी आई (-0.5) लेकिन फिर भी अंकों का अच्छा स्पेक्ट्रम बना रहा और इसमें अच्छा अंतर था, अंकों का वितरण रसायन विज्ञान के समान ही था।

इतिहास में औसत अंक में उल्लेखनीय कमी नहीं आई है, हालांकि उच्चतम अंक का दायरा दाईं ओर स्थानांतरित हो गया है, इसलिए इतिहास में उच्च अंक प्राप्त करने वाले उम्मीदवारों का समूह पिछले वर्षों की तुलना में बड़ा होगा।

भूगोल में औसत अंक में कमी आई (-0.56) लेकिन फिर भी यह दाईं ओर स्थानांतरित हो गया, उच्च अंक प्राप्त करने वाले उम्मीदवारों के समूह में भी वृद्धि हुई।

आर्थिक और कानूनी शिक्षा विषय में, औसत अंक में कमी आई लेकिन यह दाईं ओर झुका हुआ रहा, और विभेदीकरण का स्तर थोड़ा बढ़ गया।

“नई परीक्षाओं में उम्मीदवारों की संख्या कम है, इसलिए तुलना और मूल्यांकन में समय लगता है; हालांकि, सामान्य तौर पर, ये अन्य परीक्षाओं के समान ही हैं। कुल मिलाकर, इस वर्ष के परीक्षा अंकों का वितरण पिछले वर्षों की तुलना में बेहतर अंतर दर्शाता है। विश्वविद्यालयों के प्रवेश अंकों में काफी अंतर होगा।”

श्री गुयेन विन्ह सान ने कहा, "शीर्ष स्कूलों के बेंचमार्क अंकों में कोई खास बदलाव होने की उम्मीद नहीं है (गणित के संयोजन को छोड़कर, जिसमें मामूली गिरावट आ सकती है)। निचले समूह के स्कूलों के लिए, इस वर्ष के बेंचमार्क अंकों में काफी गिरावट आएगी (2-3 अंक या उससे अधिक)।"

उच्च शिक्षा संस्थानों के दृष्टिकोण से, प्रौद्योगिकी और प्रबंधन विश्वविद्यालय (हनोई) के उप-प्रधानाचार्य श्री फाम किम थू ने आकलन किया: इस वर्ष की परीक्षाओं के अंकों के वितरण में परिवर्तन से परीक्षा प्रश्नों में उच्च स्तर की भिन्नता का रुझान दिखता है। यह 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार परीक्षा प्रश्नों के निर्माण के तरीके में आए बदलाव का स्पष्ट संकेत है, जिसमें अधिक भिन्नता, मॉडल-आधारित कौशल में कमी और संश्लेषणात्मक एवं विश्लेषणात्मक सोच की बढ़ती आवश्यकता शामिल है।

विश्वविद्यालय में दाखिले पर पड़ने वाले प्रभाव के बारे में श्री फाम किम थू ने कहा कि 2025 के कुछ फायदे हैं, लेकिन कुछ कठिनाइयाँ भी हैं। भौतिकी के साथ संयोजन करने वाले छात्रों को दाखिले में आसानी हो सकती है क्योंकि भौतिकी के अंकों का वितरण स्पष्ट रूप से बेहतर हुआ है और 10 अंक प्राप्त करने वाले उम्मीदवारों की संख्या में तेजी से वृद्धि हुई है (55 से बढ़कर 3,929 हो गई है)। भूगोल में भी 10 अंकों में उल्लेखनीय वृद्धि दर्ज की गई है (3,175 से बढ़कर 6,907 हो गई है), जबकि सूचना प्रौद्योगिकी में अंकों का वितरण काफी अच्छा है और प्रति 1,000 उम्मीदवारों पर 10 अंक प्राप्त करने की दर 7.89 है, जिससे संबंधित उद्योगों के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बन रही हैं।

हनोई कॉलेज ऑफ फार्मेसी के उप-प्रिंसिपल श्री गुयेन थे लुक के अनुसार, 2025 वह वर्ष है जब 2018 का सामान्य शिक्षा कार्यक्रम लागू किया जा रहा है। हालांकि परीक्षा संरचना में थोड़ा बदलाव हुआ है, फिर भी इस वर्ष अंकों का वितरण कुल मिलाकर अच्छा है। अधिकांश विषयों का औसत अंक पिछले वर्ष की तुलना में कम है। विशेष रूप से, गणित विषय में 2024 की तुलना में 10 अंक अधिक हैं (0 के मुकाबले 513), लेकिन यह सभी विषयों में सबसे कम औसत अंक वाला विषय भी है।

इस वर्ष के अंकों का वितरण नए पाठ्यक्रम के लक्ष्यों को सटीक रूप से दर्शाता है: छात्रों को सामान्य ज्ञान में महारत हासिल करने, सीखे गए ज्ञान और कौशल को जीवन में प्रभावी ढंग से लागू करने, आजीवन सीखने में संलग्न होने, उपयुक्त करियर विकल्प चुनने, सामंजस्यपूर्ण सामाजिक संबंध बनाने और विकसित करने, और सशक्त व्यक्तित्व, चरित्र और समृद्ध आंतरिक जीवन विकसित करने में सहायता करना। परिणामस्वरूप, वे सार्थक जीवन जी सकेंगे और देश एवं मानवता के विकास में सकारात्मक योगदान दे सकेंगे।

विश्वविद्यालय प्रवेश के संबंध में, श्री गुयेन थे लुक का मानना ​​है कि इस वर्ष अंकों का वितरण विश्वविद्यालयों के लिए अनुकूल रहेगा। उनका अनुमान है कि जिन विश्वविद्यालयों में कटऑफ स्कोर 25 या उससे अधिक है, उनमें स्थिरता बनी रहेगी और न्यूनतम समायोजन होंगे। 25 से कम अंक वाले छात्रों को स्वीकार करने वाले विश्वविद्यालय पर्याप्त संख्या में आवेदकों को सुनिश्चित करने के लिए अपने कटऑफ स्कोर को थोड़ा कम करेंगे।

"2025 में, अंकों में अच्छा अंतर देखने को मिलेगा, अंक मध्य की ओर अधिक झुकेंगे और स्कोर स्पेक्ट्रम के दोनों पक्षों को संतुलित करेंगे। यह कहा जा सकता है कि हाल के वर्षों में यह एक ऐसी परीक्षा के लिए सबसे उपयुक्त स्कोर स्पेक्ट्रम है जिसके परिणामों का उपयोग हाई स्कूल स्नातक स्तर की योग्यता पर विचार करने और विश्वविद्यालयों और व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों को स्वायत्तता की भावना से नामांकन में उपयोग करने के लिए विश्वसनीय डेटा प्रदान करने के लिए किया जाता है।"

बेहतर वर्गीकरण से विश्वविद्यालयों को उम्मीदवारों को समूहबद्ध करने और उपयुक्त क्षमताओं वाले छात्रों को स्कूल में प्रवेश देने में मदद मिलती है, खासकर उन स्कूलों में जहां प्रवेश की आवश्यकताएं बहुत अधिक होती हैं और जो शीर्ष स्कूल हैं।" - श्री गुयेन विन्ह सान

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/pho-diem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-xua-tan-nhung-au-lo-post739943.html