SAT परीक्षा में 1500 का स्कोर हासिल करने पर आपको स्नातक स्तर की पढ़ाई के लिए केवल 8-9 का GPA ही मिलता है।
परीक्षा की कठिनाई को लेकर कई आलोचनाओं के बाद, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कल एक बयान जारी कर पुष्टि की: "परीक्षा के प्रश्न पाठ्यक्रम के निर्धारित शिक्षण उद्देश्यों से अधिक नहीं थे। (कठिनाई से संबंधित) आवश्यक चिंतन कौशल का स्तर प्रकाशित नमूना प्रश्नों के अनुरूप था, इसका एक स्पष्ट प्रभाव था, और यह तीनों क्षेत्रों में किए गए परीक्षणों के परिणामों पर आधारित था।"
हालांकि, छात्रों और विदेशी भाषा के शिक्षकों की राय इससे बिल्कुल अलग है।
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परीक्षार्थियों ने शिकायत की है कि इस वर्ष की अंग्रेजी परीक्षा बहुत कठिन थी। (फोटो: होआंग मान्ह थांग) |
हनोई-एम्स्टर्डम हाई स्कूल (हनोई) में अंग्रेजी के शिक्षक श्री माई थान सोन का मानना है कि परीक्षा के प्रश्न अंग्रेजी में विशेषज्ञता हासिल करने वाले छात्रों या उन लोगों के लिए उपयुक्त हैं जो पहले से ही एसएटी, आईईएलटीएस और विशेष प्रवेश परीक्षा की तैयारी से परिचित हैं।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा पहले जारी किए गए नमूना परीक्षा में केवल वर्तमान पाठ्यपुस्तकों की सामग्री का उपयोग किया गया था और यह बहुत कठिन नहीं थी। हालांकि, आधिकारिक परीक्षा का कठिनाई स्तर काफी बढ़ा दिया गया है, और वर्तमान में उपलब्ध कोई भी पाठ्यपुस्तक परीक्षा की आवश्यकताओं और कठिनाई स्तर को पूरा नहीं कर सकती है।
इसके अलावा, कुछ अनुभागों में अस्पष्ट शब्दावली का प्रयोग किया गया है, जिससे उम्मीदवारों को कठिनाई होती है। राष्ट्रीय सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में कक्षा 12 के लिए अपेक्षित आउटपुट मानक B1 है, जबकि 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के परीक्षा प्रश्न C1 या उससे भी उच्च स्तर के हैं।
गौरतलब है कि यह नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने का पहला वर्ष है, और उपर्युक्त प्रकार के प्रश्नों के लिए संदर्भ पुस्तकें लगभग न के बराबर उपलब्ध हैं। इस वर्ष के 12वीं कक्षा के छात्रों को परीक्षा की अच्छी तैयारी के लिए स्पष्ट मार्गदर्शन का अभाव है।
श्री सोन के अनुसार, "इस परीक्षा के साथ, यहां तक कि सी1 या सी2 स्तर पर अंग्रेजी में विशेषज्ञता रखने वाले छात्र भी, जो आईईएलटीएस में 8.0-8.5 अंक या सैट में 1500 अंक प्राप्त करते हैं (जो उन्हें विश्व स्तर पर शीर्ष 1% में रखता है), केवल 8.0 और 9.5 के बीच ही अंक प्राप्त कर पाएंगे।"
थान्ह होआ के एक हाई स्कूल में विदेशी भाषा की शिक्षिका सुश्री गुयेन थी हैंग ने कहा: “2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में अंग्रेजी का प्रश्नोत्तर छात्रों के लिए एक झटका है। वे अचंभित हैं क्योंकि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा पहले जारी किए गए नमूना परीक्षा की तुलना में कठिनाई का स्तर काफी बढ़ गया है।”
परीक्षा के बाद कई छात्रों ने अपने शिक्षकों को फोन किया और रो पड़े क्योंकि उनका प्रदर्शन उम्मीद के मुताबिक नहीं रहा था। परीक्षा से पहले, शिक्षकों ने नमूना प्रश्नों का बारीकी से अध्ययन किया था और शब्दावली पर विशेष ध्यान देते हुए प्रत्येक प्रश्न के प्रकार के लिए सावधानीपूर्वक तैयारी की थी। परिणामस्वरूप, जब छात्रों ने विद्यालय और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा आयोजित मॉक परीक्षाएं दीं, तो सभी ने अच्छे अंक प्राप्त किए। कई छात्रों ने आत्मविश्वास के साथ विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए अंग्रेजी को वैकल्पिक विषय के रूप में चुना।
हालांकि, परीक्षा देने के बाद, कक्षा के कुछ छात्रों ने एसएटी में 1500 अंक प्राप्त किए, लेकिन उन्हें 9.5 अंक मिलने की गारंटी नहीं थी क्योंकि उनके पास अभी भी एक या दो प्रश्न ऐसे थे जिनके बारे में वे अनिश्चित थे और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय से आधिकारिक उत्तरों की प्रतीक्षा कर रहे थे।
सुश्री हैंग, जिनका बच्चा अंग्रेजी की विशेष कक्षा में पढ़ता है और जिसने आईईएलटीएस में 7 अंक प्राप्त किए हैं, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में भी 9 अंक प्राप्त करने की उम्मीद कर रही हैं। वहीं, औसत शैक्षणिक क्षमता वाले छात्र कई प्रश्नों को समझने में कठिनाई महसूस कर रहे हैं, जिससे वे काफी परेशान हैं।
"यह परीक्षा लंबी है, 50 मिनट बहुत कम समय है, और इसमें C1 और C2 स्तर के कई शब्दावली शब्द शामिल हैं, जो पाठ्यक्रम से कहीं अधिक हैं और शिक्षकों के लिए भी एक चुनौती पेश करते हैं," सुश्री हैंग ने कहा।
चेतावनी: निजी ट्यूशन में वृद्धि
इस वर्ष के परीक्षा परिणामों के आधार पर, शिक्षकों का मानना है कि इसका अगले शैक्षणिक वर्ष में छात्रों पर नकारात्मक प्रभाव पड़ेगा। पाठ्यक्रम और पाठ्यपुस्तकों से बाहर के विषयों पर आधारित प्रश्नों के कारण परीक्षा का कठिनाई स्तर बढ़ने से अगले वर्ष 12वीं कक्षा के छात्रों में चिंता उत्पन्न होगी, जिसके परिणामस्वरूप अतिरिक्त कक्षाओं में उपस्थिति बढ़ेगी और ट्यूशन केंद्रों में नामांकन में भी वृद्धि होगी।
सुश्री हैंग ने कहा, "भाषा केंद्रों में अतिरिक्त कक्षाओं की लागत बहुत अधिक है, जिससे छात्रों और अभिभावकों पर आर्थिक दबाव पड़ता है।"
इसके अलावा, ग्रामीण और पहाड़ी क्षेत्रों के छात्र भविष्य में विदेशी भाषा की परीक्षाओं के लिए पंजीकरण कराने में संकोच कर सकते हैं।
विशेषज्ञों के अनुसार, 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में विदेशी भाषाएँ अनिवार्य परीक्षा विषय नहीं हैं। हालाँकि, विदेशी भाषा सीखने को बढ़ावा देने और स्कूलों में धीरे-धीरे अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने के लिए, शिक्षण और परीक्षा पद्धतियों में सुधार की आवश्यकता है ताकि छात्रों पर दबाव और भय डालने के बजाय उनमें रुचि और प्रेरणा पैदा की जा सके, जिससे वे परीक्षा की तैयारी के लिए कक्षाओं में जाने या इस विषय से पूरी तरह बचने के लिए मजबूर न हों।
इससे पहले, गुणवत्ता प्रबंधन विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के उप निदेशक प्रोफेसर गुयेन न्गोक हा ने बताया था कि इस वर्ष की परीक्षा में कई नई विशेषताएं शामिल की गई हैं, जिनका मुख्य उद्देश्य छात्रों की क्षमताओं का आकलन करना है। पिछले वर्ष की तुलना में इस वर्ष की परीक्षा की संरचना और प्रारूप पूरी तरह से बदल गए हैं।
परीक्षा तैयार करते समय, समिति ने परीक्षण प्रक्रिया से प्राप्त सभी आंकड़ों पर सावधानीपूर्वक विचार किया। परीक्षा की कठिनाई का स्तर वास्तविक परिणामों के आधार पर निर्धारित किया गया था, साथ ही नमूना परीक्षा का भी बारीकी से अनुसरण किया गया था।
"इस वर्ष का सबसे बड़ा अंतर यह है कि परीक्षा के दौरान प्रश्नपत्र यादृच्छिक रूप से तैयार किया जाता है, न कि पिछले वर्षों की तरह पूर्व-निर्धारित। यह विधि निष्पक्षता सुनिश्चित करती है, क्योंकि शिक्षक और छात्र प्रश्नों का पूर्व अनुमान नहीं लगा सकते। इससे यह भी सुनिश्चित होता है कि छात्र ईमानदारी से अध्ययन करें और परीक्षा दें, न कि केवल परीक्षा के लिए पढ़ाई करें, बल्कि उन महत्वपूर्ण ज्ञान क्षेत्रों पर ध्यान केंद्रित करें जिन पर उन्हें ध्यान देना है," शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के गुणवत्ता प्रबंधन विभाग के उप निदेशक प्रोफेसर गुयेन न्गोक हा ने कहा।
स्रोत: https://tienphong.vn/sat-1500-ielts-85-cung-lac-dau-with-the-english-graduation-exam-post1756761.tpo
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