एआई युग में छात्र: क्या सीखें और कैसे सीखें ताकि पीछे न रहें?

अकल्पनीय गति से आगे बढ़ रहे विश्व में, जहां कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई), बड़ा डेटा और डिजिटल प्रौद्योगिकी हर क्षेत्र को नया आकार दे रही है, सबसे महत्वपूर्ण प्रश्न यह नहीं है कि 'इस समय सबसे लोकप्रिय विषय क्या है?'।

अधिक महत्वपूर्ण बात यह है कि: छात्रों को क्या सीखना चाहिए, और उन्हें कैसे सीखना चाहिए ताकि एआई द्वारा उनका स्थान न ले लिया जाए, या वे पीछे न छूट जाएं?

पुराने न पड़ने के लिए क्या सीखें?

हाई स्कूल से विश्वविद्यालय जाना एक बड़ा मोड़ होता है। लेकिन आज के ज़माने में, अगर आप बस यही सोचते हैं कि "मैं करियर ए में काम करने के लिए मुख्य विषय ए की पढ़ाई करूँगा", तो आप आसानी से अनिश्चित भविष्य में फँस जाएँगे। क्योंकि तकनीक और तकनीकों में बदलाव घातीय चक्रों में नहीं हो रहे हैं। कुछ नौकरियाँ ऐसी हैं जो कल तक स्थिर थीं, लेकिन अब अतीत की बात हो गई हैं। ऐसे नए उपकरण आ रहे हैं जो तुरंत पूरे उद्योग को बदल देते हैं।

इसलिए, अधिक सही प्रश्न यह है: चाहे दुनिया कैसे भी बदल जाए, हमें अपने व्यावसायिक मूल्य को हमेशा बनाए रखने के लिए क्या सीखना चाहिए?

एआई युग में छात्रों को 5 मुख्य दक्षताओं से लैस करने की आवश्यकता है

फोटो: माई क्वीन

प्रत्येक नए युग के छात्र को 5 मुख्य दक्षताओं से लैस होना चाहिए:

तकनीक और डेटा को अपनाएँ: लेखन और कला जैसे रचनात्मक क्षेत्रों में भी तकनीक अपनी पैठ बना रही है। कृत्रिम बुद्धिमत्ता सिर्फ़ एक उपकरण नहीं है – यह एक सहयोगी बन रही है। अगर आप तकनीक को नहीं समझते, अगर आप डेटा को पढ़ और उसका विश्लेषण नहीं कर सकते, तो आप किसी भी उद्योग में पीछे रह जाएँगे।

दुनिया और अर्थव्यवस्था को समझना: हम एक अति-जुड़ी हुई अर्थव्यवस्था में रहते हैं। आज सिलिकॉन वैली में हुआ बदलाव कल हनोई के किसी छोटे व्यवसाय को प्रभावित कर सकता है। अगर छात्र अपने देश में पीछे नहीं रहना चाहते, तो उन्हें वैश्विक स्तर पर सोचने और रुझानों का विश्लेषण करने में सक्षम होना चाहिए।

गहन विशेषज्ञता: यह तो ज़ाहिर है। आप चाहे जो भी पढ़ें, सॉफ्टवेयर इंजीनियरिंग, लॉजिस्टिक्स या डिजिटल मीडिया... अकादमिक आधार और व्यावहारिक कौशल ज़रूरी हैं। हालाँकि, सिर्फ़ गहराई ही काफ़ी नहीं है।

व्यक्तिगत मानसिकता: इस अनिश्चित युग में, सबसे ज़रूरी चीज़ है व्यक्तिगत साहस। "हवा के साथ बदलना" नामुमकिन है, छात्रों को दृढ़ और अनुकूलनशील बनने के लिए प्रशिक्षित किया जाना चाहिए, लेकिन साथ ही उन्हें अपने मूल मूल्यों को भी नहीं खोना चाहिए। यही वह मानसिकता है जिसकी दुनिया के अग्रणी व्यवसाय तलाश रहे हैं।

सॉफ्ट स्किल्स, या यूँ कहें कि कोर दक्षताएँ: आलोचनात्मक सोच, समस्या समाधान, प्रभावी संचार, लचीला टीमवर्क, डिजिटल नैतिकता की समझ और जीवन भर सीखने की क्षमता। ये असली "योग्यताएँ" हैं जो छात्रों को किसी भी तकनीकी युग में जीवित रहने, फलने-फूलने और नेतृत्व करने में मदद करती हैं।

बिना भटके कैसे सीखें?

इसका उत्तर पाठ्यक्रम में नहीं, बल्कि शिक्षा के दर्शन में निहित है।

सक्रिय शिक्षण - रचनात्मक शिक्षण: छात्र अब निष्क्रिय याददाश्त वाले नहीं, बल्कि अपनी ज्ञान प्रणालियों के निर्माता हैं। स्कूल कार्यक्रम, उपकरण और वातावरण प्रदान कर सकते हैं; लेकिन छात्र ही अपने सीखने का मार्ग स्वयं तय करते हैं।

अंतःविषयक शिक्षा: कोई भी पेशा स्वतंत्र रूप से अस्तित्व में नहीं होता। आजकल, कोई भी आर्थिक गतिविधि कई उद्योगों से जुड़ी होती है। जब आप काम पर जाते हैं, चाहे आप कर्मचारी हों या बॉस, किसी भी व्यवसाय के परिणाम केवल एक ही उद्योग से नहीं, बल्कि कई उद्योगों से जुड़े होते हैं। भले ही आप किसी एक उद्योग में विशेषज्ञता रखते हों, फिर भी आपको दूसरे उद्योग के बारे में जानना ज़रूरी है।

एआई के युग में, छात्र अब निष्क्रिय याद रखने वाले नहीं हैं, बल्कि वे स्वयं अपने ज्ञान प्रणालियों के निर्माता हैं।

फोटो: एआई

एक मार्केटर को तकनीक की समझ होनी चाहिए। एक प्रोग्रामर को उपयोगकर्ताओं और बाज़ार को समझना चाहिए। विश्वविद्यालय में, छात्रों को तकनीक, खासकर कृत्रिम बुद्धिमत्ता से परिचित होना चाहिए। विश्वविद्यालयों को दोनों दिशाओं में एआई को सक्रिय रूप से एकीकृत करना चाहिए: सीखने और सिखाने में सहायक उपकरण (जैसे वर्चुअल ट्यूटर, सीखने की क्षमता विश्लेषण), और साथ ही, इसे प्रमुख विषयों के आउटपुट प्रशिक्षण कार्यक्रमों के डिज़ाइन में शामिल करना चाहिए। हम छात्रों को तकनीक का अनुसरण करना नहीं सिखाते, बल्कि यह सिखाते हैं कि सोच, विचारों और अनुकूलनशीलता के मामले में उससे आगे कैसे रहें।

वास्तविक परियोजनाओं के माध्यम से सीखना: इंटर्नशिप सेमेस्टर में, छात्र "डेटा संग्रह इंटर्नशिप" पर नहीं जाते, बल्कि एजेंसियों और व्यवसायों में वास्तव में काम करते हैं। छात्र वास्तविक KPI, समय-सीमाओं, ग्राहकों और सहकर्मियों के साथ काम करते हैं। स्नातक परियोजनाएँ अधिकतर अंतःविषयक होती हैं, जो व्यावसायिक आवश्यकताओं या सामाजिक-आर्थिक विकास समस्याओं से संबंधित होती हैं।

अनुभव और सामुदायिक सेवा के माध्यम से सीखना: विश्वविद्यालयों को ऐसे कार्यक्रम आयोजित करने चाहिए, जिनमें छात्रों को परिसर से बाहर जाना पड़े, स्थानीयता के लिए डिजिटल परिवर्तन में भाग लेना पड़े, OCOP (प्रति कम्यून/वार्ड एक उत्पाद), कृषि मॉडल आदि का समर्थन करना पड़े। सीखना न केवल स्वयं को समृद्ध करने के लिए है, बल्कि समाज को समझने और सामाजिक निर्माण में योगदान देने के लिए भी है।

शिक्षा का मतलब सिर्फ़ ज्ञान देना नहीं, बल्कि लोगों को तैयार करना है। विश्वविद्यालय शिक्षा का अंतिम लक्ष्य लोगों को आज अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रशिक्षित करना नहीं है, बल्कि ऐसे लोगों को प्रशिक्षित करना है जो कल किसी भी काम को अच्छी तरह से कर सकें, चाहे तकनीक, बाज़ार या दुनिया कितनी भी बदल जाए।

ऐसे युग में जहां एआई कविताएं लिख सकता है, लोगो डिजाइन कर सकता है, या मनुष्यों के लिए ऑर्डर प्रोसेस कर सकता है, एकमात्र चीज जो हमें अलग और मूल्यवान बनाती है वह ज्ञान नहीं है, बल्कि हमारी सोचने की क्षमता, अनुकूलनशीलता और उत्कृष्टता प्राप्त करने की इच्छा है।

मुझे उम्मीद है कि युवा लोग एक प्रमुख चुनने और एआई युग में खुद के लिए अध्ययन करने का तरीका चुनने से पहले ध्यान से सोचेंगे।

स्रोत: https://thanhnien.vn/sinh-vien-thoi-ai-hoc-gi-hoc-the-nao-de-khong-tut-hau-185250518095314751.htm