शिक्षक भर्ती में अड़चनों को दूर करना

16 जून की सुबह एक ऐतिहासिक मील का पत्थर दर्ज किया गया जब राष्ट्रीय असेंबली ने आधिकारिक तौर पर शिक्षकों पर कानून पारित कर दिया - यह पहला विशेष कानून है जो शिक्षकों की कानूनी स्थिति, अधिकारों, दायित्वों और नीतियों को पूरी तरह से विनियमित करता है।

वियतनामी शिक्षक दिवस 2024 पर ट्रान हंग दाओ प्राथमिक विद्यालय (जिला 1, हो ची मिन्ह सिटी) के शिक्षक और छात्र - फोटो: एनएचयू हंग

पूरे देश में नवाचार और गुणवत्ता में सुधार के प्रयासों के संदर्भ में, शिक्षकों की भर्ती और उपयोग में स्वायत्तता पर विनियमों से कई शेष बाधाओं को हल करने और शिक्षण स्टाफ और शिक्षा की गुणवत्ता के विकास के लिए रास्ता खुलने की उम्मीद है।

पिछले कुछ वर्षों में हमारे देश में शिक्षकों की भर्ती और रोजगार को कई चुनौतियों का सामना करना पड़ा है।

वास्तविकता में, भर्ती और रोजगार अभी भी औपचारिक हैं और स्थानीय प्राधिकारियों पर निर्भर हैं, जिसके कारण विशेष रूप से शिक्षण स्टाफ और सामान्य रूप से स्कूलों और सार्वजनिक शैक्षणिक संस्थानों के श्रम बल में न केवल मात्रा की कमी है, बल्कि गुणवत्ता में भी असमानता है।

इसके अलावा, प्रत्येक स्कूल और प्रत्येक इलाके की विशेषताओं के अनुरूप कार्मिकों की व्यवस्था करने में स्वायत्तता की कमी ने व्यावसायिक कार्य में विकास और रचनात्मकता को कुछ हद तक बाधित किया है।

इससे स्कूल के अंदर की कक्षाओं के बीच, इलाके के अंदर के स्कूलों के बीच और इलाकों के बीच शिक्षा की गुणवत्ता में भारी अंतर पैदा हो जाता है।

दो-स्तरीय सरकारी मॉडल, जो जल्द ही लागू होने वाला है, के लिए प्रत्येक स्कूल में स्टाफ की व्यवस्था और नियुक्ति में अधिक पहल की आवश्यकता है।

इसीलिए शिक्षकों पर कानून बनाया गया, जिसका उद्देश्य शिक्षकों की भर्ती और उपयोग में शिक्षा क्षेत्र को स्वायत्तता प्रदान करना है, जिसे एक रणनीतिक समाधान माना जाता है।

यह न केवल सशक्तीकरण के बारे में है, बल्कि शैक्षणिक संस्थानों की प्रबंधन क्षमता पर भरोसा करने के बारे में भी है, साथ ही उनके लिए ऐसी परिस्थितियां बनाना है, जिससे वे अपने विकास लक्ष्यों और अभिविन्यासों के लिए उपयुक्त टीमों के निर्माण में अधिक सक्रिय हो सकें।

शिक्षकों के लिए, जब उन्हें पता चलेगा कि उनकी वास्तविक क्षमताओं और योगदान का निष्पक्ष मूल्यांकन किया जाएगा, तो उनमें अपनी क्षमताओं को अधिकतम करने, निरंतर सीखने और नवाचार करने की अधिक प्रेरणा होगी।

मानव संसाधनों पर स्वायत्तता के साथ, स्कूलों को टीम बनाने में अधिक प्रेरणा और जिम्मेदारी मिलेगी, जिससे छात्रों की विशेषताओं और स्कूल के उन्मुखीकरण के लिए उपयुक्त शैक्षिक कार्यक्रम और शिक्षण विधियां विकसित की जा सकेंगी।

स्वायत्तता के अनेक लाभों के बावजूद, इसके कार्यान्वयन में चुनौतियाँ भी आती हैं। स्वायत्तता को वास्तव में प्रभावी बनाने के लिए, व्यापक समाधानों की आवश्यकता है।

सरकार और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को शिक्षकों की भर्ती और नियुक्ति की सभी स्तरों की प्रक्रियाओं, मानकों, ज़िम्मेदारियों और शक्तियों पर विस्तृत और स्पष्ट मार्गदर्शन दस्तावेज़ शीघ्र जारी करने की आवश्यकता है। साथ ही, शैक्षणिक संस्थानों के प्रमुखों की प्रबंधन क्षमता को प्रशिक्षित और बेहतर बनाना; शक्ति के दुरुपयोग को रोकने और निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए निरीक्षण, परीक्षा और पर्यवेक्षण को मज़बूत करना आवश्यक है। राज्य प्रबंधन एजेंसियों और समुदाय द्वारा एक गहन निगरानी तंत्र की आवश्यकता है।

भर्ती में स्वायत्तता के साथ-साथ वित्त पोषण और सुविधाएं सुनिश्चित करने की आवश्यकता है ताकि स्कूल कर्मचारियों को आकर्षित और विकसित कर सकें; पेशेवर नैतिकता की संहिता और उल्लंघनों से निपटने के लिए एक तंत्र का निर्माण करना, और वास्तविक शिक्षकों के सम्मान और प्रतिष्ठा की रक्षा के लिए पेशेवर नैतिकता के उत्तरदायित्वों और उल्लंघनों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करना।

शिक्षकों पर 2025 का कानून, जिसमें शिक्षकों की भर्ती और उपयोग में स्वायत्तता के प्रावधान हैं, ने वियतनाम के शिक्षा क्षेत्र के लिए एक नया अध्याय खोल दिया है।

आशा है कि कार्यान्वयन में समन्वय, सभी स्तरों और क्षेत्रों के बीच घनिष्ठ समन्वय तथा शिक्षण पेशे को सम्मान देने और विकसित करने में पूरे समाज के प्रयासों से, बाधाएं वास्तव में हल हो जाएंगी, तथा शिक्षा की स्थायी गुणवत्ता के लिए परिस्थितियां निर्मित होंगी।

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चू कैम थो (वियतनाम मनोविज्ञान और शिक्षा संघ के उप महासचिव)

स्रोत: https://tuoitre.vn/thao-nut-that-trong-tuyen-dung-nha-giao-20250617094837999.htm