10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा बहुत 'कठिन' है: क्या हम परीक्षा रद्द कर सकते हैं और प्रवेश पर स्विच कर सकते हैं?

परीक्षा के बढ़ते दबाव को देखते हुए, 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा को समाप्त करने तथा चयन द्वारा प्रवेश लेने के प्रस्ताव पर काफी ध्यान दिया जा रहा है, क्योंकि इससे छात्रों का तनाव कम हो सकता है।

10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में बदलाव अब कई परिवारों और छात्रों के लिए चिंता का विषय नहीं है, बल्कि यह स्कूली शिक्षा प्रक्रिया में एक स्वाभाविक मील का पत्थर है - फोटो: थान हिएप

प्रत्येक 10वीं कक्षा में प्रवेश के मौसम में, हजारों परिवार एक तनावपूर्ण दौड़ में शामिल हो जाते हैं, जब सार्वजनिक स्कूलों में स्थानों की संख्या, विशेष रूप से केंद्रीय क्षेत्रों और बड़े शहरी क्षेत्रों में, तेजी से बढ़ती छात्रों की संख्या के साथ नहीं बढ़ पाती है।

कई 9वीं कक्षा के छात्रों को पढ़ाई के लिए कड़ी मेहनत करनी पड़ती है, जबकि उनके माता-पिता चिंतित रहते हैं कि उनके बच्चे निर्णायक परीक्षा में कुछ अंकों के कारण फेल हो जाएंगे।

बढ़ते दबाव को देखते हुए, कई लोगों का मानना ​​है कि अब समय आ गया है कि दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा को समाप्त करके तनाव कम करने और साथ ही इनपुट की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए चयन प्रक्रिया अपनाई जाए। क्या यह एक व्यवहार्य दिशा है?

आपूर्ति और मांग में असंतुलन, एक दरवाजे पर दबाव

दरअसल, यह परीक्षा स्थानांतरण परीक्षा की सामान्य प्रकृति से कहीं आगे निकल गई है। 9वीं कक्षा के छात्रों की संख्या हर साल लगातार बढ़ रही है, जबकि भूमि निधि और निवेश की गति की सीमाओं के कारण सरकारी हाई स्कूल उस हिसाब से विस्तार नहीं कर पा रहे हैं।

इससे माँग और आपूर्ति के बीच एक बड़ा अंतर पैदा हो जाता है, जिससे प्रवेश परीक्षाएँ ग्रेडिंग के लिए एकमात्र विकल्प बन जाती हैं। ज़्यादातर माता-पिता अभी भी सरकारी स्कूल व्यवस्था पर भरोसा करते हैं क्योंकि इसकी लागत कम है, माहौल स्थिर है और मन की शांति है, जिससे दबी हुई उम्मीदों की स्थिति पैदा होती है, जो एक ऐसे दरवाज़े के लिए होती है जो जल्दी नहीं खुल सकता।

हालाँकि कई इलाकों में दसवीं कक्षा के लिए छात्रों के चयन की तीन निर्धारित विधियों में से एक, प्रवेश परीक्षा, चयन और प्रवेश परीक्षा व चयन के संयोजन, को अपनाया गया है, फिर भी बड़े शहरों में प्रवेश परीक्षा पद्धति अभी भी मुख्य भूमिका निभाती है। इससे परीक्षा का दबाव छात्रों के लिए एक बड़ा बोझ बन जाता है।

सामाजिक दृष्टिकोण से, 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा का दबाव बढ़ रहा है, न केवल प्रतिस्पर्धा के कारण, बल्कि छात्रों से की जाने वाली उच्च अपेक्षाओं के कारण भी। 9वीं कक्षा के छात्रों को प्रत्येक सप्ताह कई अतिरिक्त सत्रों में अध्ययन करना पड़ता है और दर्जनों प्रश्नों के सेट हल करने पड़ते हैं।

कई छात्र निरंतर संशय की स्थिति में रहते हैं क्योंकि एक छोटी सी गलती उन्हें वांछित वातावरण में प्रवेश करने का अवसर खो सकती है। कई छात्र अनिद्रा, चिंता या परीक्षा के डर के साथ-साथ लंबे समय तक तनाव की स्थिति में रहते हैं।

माता-पिता भी इसी चक्र में फँसे हुए हैं। "मेरा बच्चा अपने दोस्तों से नहीं हार सकता" वाली मानसिकता अतिरिक्त कक्षाओं की लागत बढ़ा देती है, जबकि सोशल नेटवर्क पर लगातार फैलती बेंचमार्क स्कोर और प्रतिस्पर्धा दरों की जानकारी चिंता को और बढ़ा देती है।

यह परीक्षा, जो मूलतः लोगों को अलग करने के लिए बनाई गई थी, अब एक ऐसी घटना बन गई है जिसके भारी लाभ और हानि हैं, तथा यह पूरे परिवार के मनोविज्ञान को प्रभावित कर रही है।

कमजोर वितरण, अविविधतापूर्ण प्रणाली

दबाव सिर्फ़ परीक्षा से ही नहीं, बल्कि व्यवस्थागत ढाँचे से भी आता है। जब सरकारी स्कूलों की संख्या वास्तविक माँग के अनुरूप नहीं हो पाती, तो प्रतिस्पर्धा अपरिहार्य हो जाती है। साथ ही, उच्चतर माध्यमिक शिक्षा की धारा, जिसकी वकालत लंबे समय से की जा रही है, अभी भी अप्रभावी है।

कई छात्र और अभिभावक अभी भी व्यावसायिक स्कूलों, माध्यमिक विद्यालयों या सतत शिक्षा को अनाकर्षक विकल्प मानते हैं, हालांकि इन मॉडलों का धीरे-धीरे आधुनिकीकरण हो रहा है।

यह धारणा कि "भविष्य बनाने के लिए आपको पब्लिक हाई स्कूल जाना ही होगा", बाकी सभी रास्तों पर भारी पड़ती है। नतीजतन, सभी छात्र एक ही दिशा में केंद्रित हो जाते हैं, जिससे व्यवस्थागत दबाव पैदा होता है।

जब पब्लिक स्कूलों में अवसर सीमित हों, लेकिन विकल्प पर्याप्त आकर्षक न हों, तो प्रवेश परीक्षाएं लगभग अवांछित स्क्रीनिंग बन जाती हैं।

इस संदर्भ में, शैक्षणिक रिकॉर्ड और प्रशिक्षण प्रक्रिया के आधार पर प्रवेश का प्रस्ताव परीक्षाओं के दबाव को काफी कम कर सकता है, जिससे एक छोटी परीक्षा के परिणामों पर निर्भर रहने के बजाय व्यापक और दीर्घकालिक मूल्यांकन करने में मदद मिलेगी। छात्र सभी विषयों का अध्ययन करने के लिए प्रेरित होते हैं और मनोवैज्ञानिक दबाव कम होता है, और अभिभावकों को अपनी सारी उम्मीदें तनावपूर्ण परीक्षा पर नहीं लगानी पड़तीं।

हालाँकि, प्रवेश प्रक्रिया की व्यवहार्यता काफी हद तक ट्रांसक्रिप्ट स्कोर के मूल्य की विश्वसनीयता पर निर्भर करती है। यदि माध्यमिक विद्यालय स्तर पर अभी भी ढीली ग्रेडिंग या "अच्छे अंक" की स्थिति बनी रहती है, तो प्रवेश प्रक्रिया की निष्पक्षता पर संदेह होना स्वाभाविक है। इसलिए, प्रवेश प्रक्रिया को व्यापक रूप से लागू करने के लिए, कम से कम एक ही प्रांत/शहर में, एक समान स्तर के अनुसार मूल्यांकन और मूल्यांकन को मानकीकृत करना आवश्यक है।

निर्धारित आवधिक परीक्षणों में समान कठिनाई, विश्वसनीयता और वैधता के लिए समान मैट्रिक्स और विनिर्देश होने चाहिए, तथा परीक्षण और मूल्यांकन में सूचना प्रौद्योगिकी का प्रयोग किया जाना चाहिए।

इसके अतिरिक्त, एक प्रवेश मॉडल का उपयोग करना संभव है, जिसमें योग्यता परीक्षण भी शामिल हो ताकि छात्र कंप्यूटर पर कई बार परीक्षा दे सकें, जो पारंपरिक प्रवेश परीक्षा की तुलना में आसान है, इनपुट की गुणवत्ता सुनिश्चित करता है, भारी दबाव से बचाता है, और छात्रों को कंप्यूटर पर हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देने से भी परिचित कराता है, जैसा कि हाल के दिनों में सरकार द्वारा निर्देशित किया गया है।

चाहे दृष्टिकोण परीक्षा, चयन या इनके संयोजन पर आधारित हो, सबसे महत्वपूर्ण लक्ष्य अभी भी छात्रों पर दबाव कम करना और समान शिक्षण अवसरों का विस्तार करना है।

शिक्षा केवल सरकारी स्कूल में जगह पाने की दौड़ नहीं है, बल्कि इसमें प्रत्येक छात्र के लिए अपनी क्षमताओं को विकसित करने के लिए कई उपयुक्त रास्ते बनाने होंगे। जब व्यवस्था अधिक विविध, पारदर्शी और समान होगी, तो दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा हज़ारों परिवारों के लिए चिंता का विषय नहीं रहेगी, बल्कि सीखने की प्रक्रिया में एक सौम्य और स्वाभाविक मील का पत्थर बन जाएगी।

कैरियर मार्गदर्शन को बढ़ावा देना

प्रवेश में नवाचार के साथ-साथ, माध्यमिक विद्यालय के बाद करियर मार्गदर्शन को और भी मज़बूत और व्यापक बनाने की आवश्यकता है। छात्रों को माध्यमिक विद्यालय के बाद के रास्तों के बारे में पूरी जानकारी प्रदान की जानी चाहिए, चाहे वह उच्च-गुणवत्ता वाला व्यावसायिक प्रशिक्षण हो, इंटरमीडिएट स्तर की शिक्षा हो या निजी स्कूलों या आधुनिक सतत शिक्षा मॉडल। जब विकल्पों के मूल्य स्पष्ट होंगे, तो अभिभावकों की "केवल एक ही रास्ता" वाली मानसिकता नहीं रहेगी, और सरकारी स्कूलों पर दबाव कम होगा।

इसके अलावा, हाई स्कूल डिप्लोमा के समकक्ष डिप्लोमा वाले व्यावसायिक हाई स्कूलों का नया मॉडल भी जूनियर हाई स्कूल के बाद स्ट्रीमिंग के काम को बढ़ावा देने का एक उपयोगी समाधान है। कई देशों के अनुभव बताते हैं कि जब स्ट्रीमिंग प्रणाली प्रभावी ढंग से संचालित होती है और समाज द्वारा रास्तों को समान माना जाता है, तो हाई स्कूल प्रवेश परीक्षा आज की तरह तनावपूर्ण प्रतियोगिता नहीं रह जाती।

10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा छोड़ दी, लेकिन जल्दबाजी नहीं

परीक्षाओं को समाप्त करने और 10वीं कक्षा में प्रवेश के लिए एक रोडमैप और मानकीकरण की आवश्यकता है, जिससे छात्रों पर दबाव कम हो सके - फोटो: थान हिएप

दुनिया के कुछ देशों और हमारे देश के कुछ प्रांतों में हाई स्कूल के छात्रों की भर्ती बिना परीक्षा या साक्षात्कार के हो रही है। इससे पता चलता है कि यह बदलाव पूरी तरह से संभव है।

हालाँकि, वियतनाम में इसे लागू करने के लिए गंभीर तैयारी की आवश्यकता है। प्रवेश परीक्षाओं को समाप्त करने का अर्थ है माध्यमिक विद्यालयों को अधिक मूल्यांकन शक्ति प्रदान करना। यदि यह कदम मानकीकृत नहीं है, तो यह परिवर्तन व्यवधान पैदा कर सकता है और अभिभावकों के विश्वास को प्रभावित कर सकता है।

इसलिए, रोडमैप को सावधानीपूर्वक तैयार किया जाना चाहिए, कम दबाव वाले क्षेत्रों में पायलट प्रोजेक्ट के रूप में इस्तेमाल किया जाना चाहिए, और विस्तार से पहले प्रक्रिया को बेहतर बनाया जाना चाहिए। खास तौर पर, जूनियर हाई स्कूल में प्रवेश करते समय छात्रों को जल्दी सूचित करना ज़रूरी है ताकि एक ही इलाके में अलग-अलग विषयों पर असर न पड़े या उनके साथ अन्याय न हो।

विषय पर वापस जाएँ

डॉ. साई कांग होंग

स्रोत: https://tuoitre.vn/thi-vao-lop-10-qua-cang-bo-thi-chuyen-sang-xet-tuyen-duoc-khong-20251203002605525.htm