एक दूरस्थ क्षेत्र के शिक्षक की चिंताएँ

टीपीओ - हर स्कूल वर्ष में, शुरुआती ढोल की ध्वनि पूरे देश में गूंजती है। मेरे लिए, एक युवा शिक्षक के रूप में, जिसने अभी-अभी एक वंचित क्षेत्र में काम करना शुरू किया है, यह स्कूल वर्ष विशेष भावनाएँ लेकर आता है, जिनमें गर्व, चिंता और चिन्ताओं का मिश्रण होता है।

Báo Tiền Phong•10/09/2025

धुंध भरे पहाड़ों और जंगलों के बीच, मैं और स्कूल नंबर 1, गांव 6, ट्रा वान कम्यून के 32 छोटे प्रथम और द्वितीय श्रेणी के बच्चे, नए स्कूल वर्ष के उद्घाटन समारोह में शामिल होने के दौरान भावुक और भावुक हुए बिना नहीं रह सके।

स्कूल में साधारण लोहे की छत है और परिवहन की कठिन परिस्थितियां हैं, लेकिन बच्चों की आंखें खुशी से चमक रही हैं, क्योंकि वे एक साथ मिलकर ज्ञान की एक नई यात्रा शुरू करेंगे।

स्कूल की छत लोहे की बनी हुई है, जो पहाड़ के आधे भाग में स्थित है, जहां केवल पहली और दूसरी कक्षा के बच्चे ही पढ़ते हैं।

स्कूल के पहले दिन घिसी हुई चप्पलों, रंग उड़ी हुई सफ़ेद कमीज़ों, लेकिन फिर भी चमकती मुस्कान वाले बच्चों को देखकर, मुझे दया भी आई और मेरा संकल्प भी बढ़ा। दूर-दराज़ के स्कूल में ढोल की आवाज़, हमारे लिए, आशा और विश्वास की प्रतिध्वनि है। मुझे उम्मीद है कि इस पहाड़ी जगह से, ये नन्हे-मुन्ने बड़े होंगे, उनमें आत्मविश्वास से भरी दुनिया में कदम रखने और अपनी मातृभूमि बनाने के लिए वापस लौटने का ज्ञान होगा।

स्कूल का रास्ता बहुत कठिन है। बारिश के दिनों में, शिक्षकों को वहाँ पहुँचने के लिए 3-4 घंटे पैदल चलना पड़ता है।

मैं खुद को छोटा तो महसूस करता हूँ, लेकिन बेहद सम्मानित भी। क्योंकि किताबों, कपड़ों और रोज़ाना के खाने की कमी जैसी मुश्किलों के बीच भी, शिक्षक और छात्र लगातार लेखन पर काम कर रहे हैं, इस उम्मीद के साथ कि वंचित इलाकों में शिक्षा की कहानी लिखने में उनका भी एक छोटा सा योगदान होगा।

कठिनाइयाँ प्रेरणा बढ़ाती हैं

मुझे याद है, जब मैंने पहली बार स्कूल में कदम रखा तो वहां की कठिनाइयों को देखकर मैं हैरान रह गया था।

स्कूल एक पहाड़ की ढलान पर खतरनाक तरीके से बसा हुआ था, सड़क ऊबड़-खाबड़ थी, चट्टानें खड़ी थीं, और नीचे एक तेज़ बहती नदी बह रही थी। शहर के स्कूलों के उलट, यहाँ के स्कूल में सिर्फ़ तीन पुरानी, चौथी मंज़िल वाली कक्षाएँ थीं, पीले रंग से रंगी लकड़ी की दीवारें फीकी पड़ चुकी थीं, और लोहे की नालीदार छत जंग खा रही थी। स्कूल के चारों ओर विशाल, हरे-भरे और शांत पहाड़ और जंगल थे।

धूप वाले दिन तो ठीक हैं, लेकिन बरसात के दिनों में कक्षा पानी की बूंदों से गीली हो जाती है।

शिक्षिका का स्कूल जाने का रास्ता जंगलों और नालों से होते हुए तीन से चार घंटे लंबा है, लेकिन अपने छात्रों के प्रति उनका प्यार उन्हें हमेशा आगे बढ़ने की प्रेरणा देता है। बिजली या फ़ोन सिग्नल के बिना, पढ़ाई-लिखाई पहले से कहीं ज़्यादा मुश्किल लगती है। स्कूल की ओर जाने वाली छोटी सी सड़क पर, हर छात्र के चेहरे पर उत्साह और शर्मिंदगी साफ़ दिखाई देती है, जिससे मेरा दिल प्यार और ज़िम्मेदारी से काँप उठता है।

एक युवा शिक्षिका होने के नाते, मैं समझती हूँ कि आगे का रास्ता कठिनाइयों से भरा है। लेकिन मेरे विद्यार्थियों की मासूमियत और स्नेह ही मुझे प्रेरित करते हैं। मुझे उम्मीद है कि मैं न केवल ज्ञान बाँटने वाली एक इंसान बनूँगी, बल्कि एक बहन, एक माँ, एक साथी भी बनूँगी, ताकि उनके साथ स्कूल का हर दिन खुशियों से भरा रहे।

अनेक कठिनाइयों के बावजूद, विद्यार्थियों की मुस्कुराहट युवा शिक्षकों के लिए दिन-रात पढ़ाने की प्रेरणा है।

मुझे आप पर दया आती है, उन बच्चों पर जो पहाड़ों और जंगलों में पले-बढ़े, जिनके पास हर चीज का अभाव था, जिन्होंने कभी बिजली की रोशनी या फोन की अलार्म घड़ी के बारे में भी नहीं जाना।

बिजली या फ़ोन सिग्नल के बिना, हमारे लिए पढ़ाना और सीखना बेहद मुश्किल था। दिन में, हम पढ़ाई के लिए प्राकृतिक रोशनी का लाभ उठाते थे, और रात में, शिक्षक और छात्र आग के चारों ओर इकट्ठा होकर टिमटिमाती रोशनी में पाठ दोहराते थे।

ऐसे दिन भी थे जब तेज़ हवा और बारिश होती थी, टिन की छत टपकती थी, कक्षा में नमी होती थी, फिर भी छात्र ध्यान से सुनते और लगन से लिखते रहते थे। ऐसे समय में, मुझे ज्ञान की अनमोलता का एहसास ज़्यादा होता था, और उन नन्ही-नन्ही आत्माओं के लिए ज़्यादा करुणा महसूस होती थी जो सीखने के लिए तरस रही थीं।

मैं अपने साथ कई सपने लेकर चलती हूं, मैं कैसे उनके लिए अधिक अवसर ला सकती हूं, उनके क्षितिज को व्यापक बना सकती हूं, ताकि पत्र उनके गरीब गांवों से बाहर निकलने में उनकी मदद करने की कुंजी बन सकें।

ट्रा वान कम्यून के दूरस्थ स्कूल में शिक्षिका गुयेन थी लिएन।

न केवल पत्र लाने की इच्छा के साथ, बल्कि बच्चों के लिए विश्वास और आशा लाने की इच्छा के साथ, कई कमियों के बावजूद, मैं यह सुनिश्चित करने की पूरी कोशिश करूंगा कि हाईलैंड कक्षाओं में हमेशा हंसी हो, ताकि छोटे सपनों को हर दिन बढ़ाया और पोषित किया जा सके।

मेरे लिए, शिक्षण पेशे का यही सबसे पवित्र अर्थ है, कठिनाइयों के बीच ज्ञान के बीज बोना और छात्रों को भविष्य के प्रकाश की राह पर साथ ले जाना। इस कठिन क्षेत्र में, अनेक कठिनाइयों के बावजूद, स्कूल वर्ष में शिक्षक-छात्र के बीच मधुर संबंध, दृढ़ इच्छाशक्ति और शुद्ध आकांक्षाएँ होती हैं।

उस कठिनाई से, इस पेशे के प्रति मेरा विश्वास और प्रेम एक गहन अनुस्मारक है: कहीं भी ज्ञान बोना महान है, और यह जितना अधिक कठिन है, उतना ही अधिक मूल्यवान ज्ञान का बीज बोया जाता है।

हालाँकि आगे का रास्ता अभी भी कठिनाइयों से भरा है, मुझे पूरा विश्वास है कि इस पेशे के प्रति प्रेम और छात्रों के प्रति प्रेम के साथ, इस पहाड़ी क्षेत्र के शिक्षक और छात्र मिलकर सभी बाधाओं को पार कर लेंगे। ये छात्र ही हैं जिन्होंने शिक्षकों को इस कठिन लेकिन पवित्र भूमि में ज्ञान के प्रसार की यात्रा जारी रखने के लिए खुद को समर्पित करने की प्रेरणा दी है।

सुश्री गुयेन थी लिएन, एक कै डोंग जातीय, ने 2021 में शिक्षा विश्वविद्यालय से स्नातक की उपाधि प्राप्त की। 2025-2026 स्कूल वर्ष पहला वर्ष है जब उन्हें ट्रा वैन प्राइमरी और सेकेंडरी बोर्डिंग स्कूल ( दा नांग ) में ग्रेड 1 की होमरूम शिक्षिका के रूप में नियुक्त किया गया था। दूरस्थ स्कूल बहुत दूर है, सड़कें सुविधाजनक नहीं हैं, हर बार जब वह घर जाती हैं, तो सुश्री लिएन को पढ़ाने के लिए स्कूल जाने के लिए 3-4 घंटे पैदल चलना पड़ता है।

गुयेन थी लिएन - जातीय अल्पसंख्यकों के लिए ट्रा वैन प्राथमिक और माध्यमिक बोर्डिंग स्कूल (दा नांग)