स्कूलों में अंग्रेजी को धीरे-धीरे दूसरी भाषा बनाना।

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विदेशी भाषाओं, विशेषकर अंग्रेजी के शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करें।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने शिक्षा क्षेत्र के 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष के लिए प्रमुख कार्यों और समाधानों की योजना को लागू करने वाले एक निर्णय पर हस्ताक्षर किए हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का मिशन है कि वह पूर्व-विद्यालय शिक्षा, सामान्य शिक्षा और सतत शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करे: बच्चों के पालन-पोषण, देखभाल और शिक्षा में पूर्व-विद्यालय शिक्षा कार्यक्रम की आवश्यकताओं का पालन सुनिश्चित किया जाए; शैक्षणिक संस्थानों, विशेष रूप से निजी पूर्व-विद्यालयों, डेकेयर समूहों, किंडरगार्टन और निजी एवं गैर-सरकारी प्रकार की स्वतंत्र पूर्व-विद्यालय कक्षाओं में बाल-बाल बच्चों की सुरक्षा सुनिश्चित की जाए। नए पूर्व-विद्यालय शिक्षा कार्यक्रम के प्रायोगिक कार्यान्वयन के लिए परिस्थितियाँ तैयार की जाएँ...

Bộ trưởng GD-ĐT: Từng bước đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học- Ảnh 1. — शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा के रूप में धीरे-धीरे शुरू करने की तैयारी करने का अनुरोध किया है।

सभी कक्षाओं, विशेष रूप से कक्षा 5, 9 और 12 के लिए 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को प्रभावी ढंग से लागू करना; छात्रों के गुणों और क्षमताओं के विकास के अनुरूप शिक्षण विधियों और मूल्यांकन में नवाचार को सुदृढ़ करना। विद्यालय के शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन में सक्रियता और लचीलेपन को बढ़ावा देना तथा विषय विभागों और शिक्षकों की स्वायत्तता और रचनात्मकता को प्रोत्साहित करना।

सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों की सक्रिय रूप से समीक्षा करें और उन्हें इस प्रकार विकसित करें जो नवाचार की आवश्यकताओं को पूरा करते हों और शैक्षणिक संस्थानों में उनके कार्यान्वयन के अनुरूप हों। सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों और पाठ्यपुस्तकों में नवाचार के कार्यान्वयन की समीक्षा और मूल्यांकन करें।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने अनुरोध किया, "शिक्षा और प्रशिक्षण के सभी स्तरों पर विदेशी भाषाओं, विशेष रूप से अंग्रेजी के शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता में सुधार किया जाए। स्कूलों में अंग्रेजी को धीरे-धीरे दूसरी भाषा बनाने के लिए परियोजनाओं और योजनाओं पर शोध और विकास किया जाए।"

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने यह भी कहा कि 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के आयोजन के लिए अच्छी तैयारी करना आवश्यक है, जिसमें सुरक्षा, गंभीरता और निष्पक्षता सुनिश्चित की जाए। मंत्रालय ने स्थानीय स्तर पर और शिक्षण संस्थानों में सामान्य शिक्षा स्तर पर व्यावसायिक प्रबंधन और शिक्षण एवं अधिगम नीतियों को जारी करने के लिए हाई स्कूल स्नातक परीक्षा परिणामों के डेटाबेस का विश्लेषण, मूल्यांकन और प्रभावी उपयोग करने की आवश्यकता पर भी बल दिया।

शिक्षकों की आवंटित संख्या का कुशलतापूर्वक उपयोग करें।

कर्मचारियों की भर्ती के मुद्दे के संबंध में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय स्थानीय निकायों से अनुरोध करता है कि वे इस संबंध में अपनी सहमति दें। पोलित ब्यूरो के निर्णय संख्या 72 में निर्धारित शिक्षक भर्ती कोटा का प्रभावी ढंग से उपयोग करें, शिक्षकों की कमी को दूर करें, विशेष रूप से स्कूली बच्चों के शिक्षकों और 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार विषयों को पढ़ाने वाले शिक्षकों की कमी को दूर करें।

शैक्षिक नवाचार की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए पर्याप्त संरचना, मात्रा और गुणवत्ता वाले शिक्षण कर्मचारियों की व्यवस्था के साथ-साथ शैक्षणिक छात्रों की भर्ती और प्रशिक्षण के लिए आवश्यकताओं की पहचान करने का अच्छा काम करें।

प्रीस्कूल, प्राथमिक और निम्न माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकों के प्रशिक्षण मानकों को बढ़ाने के लिए रोडमैप को लागू करना जारी रखें; प्रीस्कूल और सामान्य शिक्षा के सभी स्तरों पर प्रधानाचार्य मानकों, शिक्षक व्यावसायिक मानकों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए प्रबंधन और शिक्षण में नियमित प्रशिक्षण और क्षमता निर्माण को लागू करने पर ध्यान केंद्रित करें, और 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करें।

2019-2030 की अवधि में शिक्षा और प्रशिक्षण के मौलिक और व्यापक सुधार की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए उच्च शिक्षा संस्थानों में व्याख्याताओं और प्रबंधन कर्मचारियों की क्षमता बढ़ाने की परियोजना को लागू करना; 2045 तक के दृष्टिकोण के साथ 2026-2030 की अवधि में पूर्व-प्राथमिक, माध्यमिक और सतत शिक्षा संस्थानों के शिक्षण कर्मचारियों और प्रबंधन कर्मचारियों के विकास के लिए अनुसंधान और विकास परियोजनाएं चलाना।

शिक्षा बजट के संबंध में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का प्रस्ताव है कि स्थानीय निकाय वर्तमान नियमों के अनुसार अपने कुल राज्य बजट व्यय का कम से कम 20% शिक्षा एवं प्रशिक्षण पर आवंटित करें। मंत्रालय यह भी अनुशंसा करता है कि संबंधित स्तर और क्षेत्र शैक्षणिक संस्थानों के आवर्ती व्यय बजट में वृद्धि करें ताकि शिक्षण एवं अधिगम गतिविधियों पर कुल आवर्ती व्यय (ट्यूशन फीस को छोड़कर) का न्यूनतम 19% खर्च हो सके, जैसा कि निर्धारित है।

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स्रोत: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-tung-buoc-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-185240829105049678.htm