एसजीजीपी
26 अगस्त को, प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय (वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हो ची मिन्ह सिटी) में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2022-2023 शैक्षणिक वर्ष का सारांश प्रस्तुत करने और उच्च शिक्षा क्षेत्र के लिए 2023-2024 शैक्षणिक वर्ष के प्रमुख कार्यों को लागू करने के लिए एक सम्मेलन आयोजित किया।
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| उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन ने सम्मेलन में समापन भाषण दिया। फोटो: शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय |
इस सम्मेलन में देशभर के उन विश्वविद्यालयों और कॉलेजों के प्रतिनिधियों ने भाग लिया जो प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा कार्यक्रम प्रदान करते हैं।
सूचना प्रौद्योगिकी और डिजिटल परिवर्तन के अनुप्रयोग को बढ़ावा देना।
सम्मेलन में बोलते हुए शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन ने कहा कि 2022-2023 शैक्षणिक वर्ष में उच्च शिक्षा में कई सकारात्मक बदलाव देखने को मिले हैं। विशेष रूप से, विश्वविद्यालयों को मिली स्वायत्तता ने संपूर्ण प्रणाली में विश्वविद्यालय प्रशासन की दक्षता में सुधार किया है। सूचना प्रौद्योगिकी के व्यापक उपयोग के आधार पर, विश्वविद्यालय और महाविद्यालय स्तर पर प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा में नामांकन को शिक्षा क्षेत्र की एक महत्वपूर्ण उपलब्धि के रूप में मान्यता और मूल्यांकन प्राप्त हुआ है। मान्यता प्राप्त प्रशिक्षण कार्यक्रमों की संख्या में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है, विशेष रूप से अंतर्राष्ट्रीय मान्यता प्राप्त कार्यक्रमों में; और वियतनामी उच्च शिक्षा संस्थान प्रतिष्ठित अंतर्राष्ट्रीय रैंकिंग में अपनी अच्छी स्थिति बनाए हुए हैं।
डिजिटल परिवर्तन और शिक्षण एवं अधिगम में प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग से कई सकारात्मक बदलाव देखने को मिले हैं।
हालांकि, उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन के अनुसार, उच्च शिक्षा अभी भी कई कठिनाइयों, बाधाओं और कमियों का सामना कर रही है। उदाहरण के लिए, कुछ उच्च शिक्षा संस्थानों में विद्यालय परिषद और प्रमुख नेतृत्व पदों के सुदृढ़ीकरण में देरी हो रही है; विद्यालय परिषद और विद्यालय बोर्ड के बीच अधिकार और उत्तरदायित्व को परिभाषित करने में भ्रम की स्थिति है; और कुछ प्रशिक्षण संस्थान नए विषयों को शुरू करने, छात्रों की भर्ती और संयुक्त प्रशिक्षण कार्यक्रमों से संबंधित नियमों का उल्लंघन कर रहे हैं। शिक्षक प्रशिक्षण छात्रों के लिए शिक्षण शुल्क और रहने-सहने के खर्चों के समर्थन हेतु नीतियों को निर्धारित करने वाले सरकारी अध्यादेश 116 का कार्यान्वयन कुछ संस्थानों और क्षेत्रों में अभी भी अनिश्चित और कठोर बना हुआ है।
2023 में विश्वविद्यालय प्रवेश की स्थिति के संबंध में, उच्च शिक्षा विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) की निदेशक, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन थू थूई ने बताया कि हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देने वाले उम्मीदवारों की कुल संख्या में वृद्धि नहीं हुई, बल्कि 2022 की तुलना में थोड़ी कमी आई है। हालांकि, विश्वविद्यालयों और शिक्षक प्रशिक्षण कॉलेजों में प्रवेश के लिए आवेदन करने वाले उम्मीदवारों की संख्या में पिछले वर्ष की तुलना में लगभग 5% की वृद्धि हुई है। सूचना प्रौद्योगिकी और डिजिटल परिवर्तन के अनुप्रयोग के साथ, प्रवेश प्रक्रिया 100% ऑनलाइन आयोजित की गई। विश्वविद्यालयों में आवेदनों की संख्या में उल्लेखनीय वृद्धि हुई, जो लगभग 34 लाख तक पहुंच गई। पहले दौर में प्रवेश पाने वाले उम्मीदवारों की संख्या में पिछले वर्ष की तुलना में लगभग 8% की वृद्धि हुई (अपनी पहली पसंद में प्रवेश पाने वाले उम्मीदवारों की संख्या 49.1% थी)। अपनी पहली तीन पसंदों में प्रवेश पाने वाले उम्मीदवार कुल आवेदकों का 74.9% थे। अपनी पहली पांच पसंदों में प्रवेश पाने वाले उम्मीदवार कुल आवेदकों का 85.1% थे।
“औसतन, प्रत्येक योग्य उम्मीदवार को उनकी पसंदीदा पसंदों में से 2.76 में प्रवेश मिलता है। खास बात यह है कि जिन उम्मीदवारों को जल्दी प्रवेश मिल गया, उनमें से 32.2% ने अपनी पहली पसंद के लिए ही पंजीकरण कराया। यह विश्वविद्यालयों के लिए एक चेतावनी है कि वे आने वाले वर्षों में अपनी प्रवेश प्रक्रिया में बदलाव करें। इसके अलावा, 30% से अधिक उम्मीदवारों को नामांकन पुष्टिकरण नियमों के माध्यम से सीधे प्रवेश मिला। इससे पता चलता है कि उम्मीदवारों के पास अभी भी अन्य विकल्प मौजूद हैं,” एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन थू थूई ने जोर दिया।
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उच्च शिक्षा विभाग की निदेशक सुश्री गुयेन थू थूई ने सम्मेलन में एक रिपोर्ट प्रस्तुत की। फोटो: शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय। |
2024 प्रवेश: स्थिति को स्थिर बनाए रखें!
उपरोक्त आंकड़ों के आधार पर, उच्च शिक्षा विभाग के प्रतिनिधियों ने कहा कि 2023 में, कुछ विश्वविद्यालयों में अभी भी प्रवेश की कई जटिल प्रक्रियाएँ और योजनाएँ थीं, जिनमें से कई निष्पक्षता सुनिश्चित नहीं करती थीं, कोटा का आवंटन तर्कहीन था, और उम्मीदवारों तथा प्रणाली के लिए कठिनाइयाँ पैदा करती थीं। कई विश्वविद्यालय जो प्रारंभिक प्रवेश प्रक्रिया चला रहे थे, वे "फेंटम" उम्मीदवारों (ऐसे उम्मीदवार जो आवेदन तो करते हैं लेकिन प्रवेश लेने का इरादा नहीं रखते) की संख्या का अनुमान लगाने में विफल रहे। प्रारंभिक प्रवेश प्रक्रिया ने भी इन विश्वविद्यालयों में "फेंटम" उम्मीदवारों की संख्या में वृद्धि में योगदान दिया।
2023 की नामांकन स्थिति के आधार पर, निदेशक गुयेन थू थूई ने 2023-2024 के लिए नामांकन प्रक्रियाओं में सुधार हेतु उच्च शिक्षा संस्थानों को मार्गदर्शन प्रदान किया: उच्च शिक्षा संस्थानों को नामांकन प्रक्रियाओं में सुधार पर ध्यान देते हुए, वर्तमान नामांकन नियमों का पालन करते हुए और उम्मीदवारों के लिए नामांकन प्रक्रियाओं को जटिल या परेशानी भरा बनाने से बचते हुए, अपनी नामांकन योजनाओं को अंतिम रूप देना चाहिए। साथ ही, उन्हें 2025 से आगे के नामांकन कार्यों को भी दिशा देनी चाहिए, जब छात्र 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम से स्नातक होना शुरू करेंगे।
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