राष्ट्रीय असेंबली की संस्कृति और समाज संबंधी समिति ने व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालय मॉडल को शामिल करने को मंजूरी दे दी।

जीडी एंड टीडी - व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालय मॉडल को शामिल करने का उद्देश्य व्यावहारिक आवश्यकताओं से है, ताकि जूनियर हाई स्कूल के बाद छात्रों के लिए अधिक विकल्प उपलब्ध कराने हेतु परिस्थितियां बनाई जा सकें।

22 अक्टूबर की सुबह, श्री गुयेन दाक विन्ह - राष्ट्रीय असेंबली की संस्कृति और समाज समिति के अध्यक्ष ने शिक्षा पर कानून, उच्च शिक्षा पर मसौदा कानून (संशोधित) और व्यावसायिक शिक्षा पर मसौदा कानून (संशोधित) के कई लेखों को संशोधित करने और पूरक करने पर मसौदा कानून की समीक्षा पर एक सारांश रिपोर्ट प्रस्तुत की।

सामान्य शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण के बीच संपर्क बढ़ाना

शिक्षा कानून के कई अनुच्छेदों को संशोधित करने और अनुपूरित करने संबंधी मसौदा कानून के संबंध में, श्री गुयेन डैक विन्ह ने कहा कि समिति, शिक्षा कानून के कई अनुच्छेदों को संशोधित करने और अनुपूरित करने की आवश्यकता, उद्देश्यों और दृष्टिकोण से सहमत है, जैसा कि सरकार के प्रस्तुतीकरण में कहा गया है।

कानून में संशोधन का उद्देश्य पार्टी की नीतियों और दिशानिर्देशों को तुरंत संस्थागत बनाना है, विशेष रूप से शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर 22 अगस्त, 2025 के संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू और पोलित ब्यूरो द्वारा हाल ही में जारी विषयगत संकल्प;

साथ ही, राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली पर कानूनी गलियारे को परिपूर्ण करना, विकेन्द्रीकरण को बढ़ावा देना, शिक्षा के राज्य प्रबंधन की प्रभावशीलता और दक्षता में सुधार करना; 2-स्तरीय स्थानीय सरकार मॉडल के अनुसार; शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना, लोगों की सीखने की जरूरतों और राष्ट्रीय विकास की आवश्यकताओं को पूरा करना; वर्तमान कानून की कुछ सीमाओं और अपर्याप्तताओं को दूर करना।

समिति ने पाया कि मसौदा कानून का दस्तावेज पूर्ण था, विनियमों के अनुसार था, गुणवत्ता की गारंटी थी, तथा संक्षिप्त प्रक्रियाओं के अनुसार विचार और निर्णय के लिए राष्ट्रीय सभा को प्रस्तुत किए जाने योग्य था।

समिति ने सामान्य शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण के बीच संबंध बढ़ाने की दिशा में राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में सुधार को मंज़ूरी दी। व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालय मॉडल को शामिल करने का उद्देश्य जूनियर हाई स्कूल के बाद छात्रों के लिए अधिक विकल्प उपलब्ध कराने, सामान्य माध्यमिक विद्यालय कार्यक्रम की पढ़ाई जारी रखने और व्यावसायिक कौशल सीखने के लिए व्यावहारिक परिस्थितियाँ बनाना है, जिससे छात्र प्रवाह की प्रभावशीलता में सुधार होगा।

हालांकि, यह सिफारिश की जाती है कि मसौदा तैयार करने वाली एजेंसी राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली और राष्ट्रीय योग्यता ढांचे के 8 स्तरों में व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालयों की स्थिति को स्पष्ट रूप से परिभाषित करे; व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालयों के लिए आधार हाई स्कूल के समकक्ष स्तर हो; और व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालयों के मानदंड और आउटपुट मानकों को स्पष्ट करे।

समिति ने जूनियर हाई स्कूल डिप्लोमा प्रदान करने संबंधी विनियमन को हटाने को मंजूरी दे दी, तथा केवल यह शर्त रखी कि माध्यमिक विद्यालय की समाप्ति के ट्रांसक्रिप्ट की पुष्टि जूनियर हाई स्कूल के प्रधानाचार्य द्वारा की जाएगी।

हालाँकि, समिति ने व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालय डिप्लोमा प्रदान करने के मानकों और विधियों को स्पष्ट करने का प्रस्ताव रखा ताकि उच्च विद्यालय डिप्लोमा के साथ समतुल्यता निर्धारित करने का आधार सुनिश्चित किया जा सके। इसने प्रबंधन, साझाकरण और डेटा सुरक्षा के सिद्धांतों और तंत्रों को पूरक और स्पष्ट करने का प्रस्ताव रखा; और राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में प्रयुक्त अन्य प्रमाणपत्रों के मूल्यांकन और मान्यता संबंधी नियमों का अध्ययन करने का भी प्रस्ताव रखा।

क्वांग ट्रुंग हाई स्कूल - डोंग दा (हनोई) के शिक्षकों को 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने के लिए एआई अनुप्रयोग और प्रौद्योगिकी उपकरणों में प्रशिक्षित किया गया।

राज्य राष्ट्रव्यापी उपयोग के लिए पाठ्यपुस्तकों का एक सेट उपलब्ध कराता है।

समिति इस विनियमन से भी सहमत थी कि राज्य, सामान्य शिक्षा पाठ्यपुस्तकों पर पार्टी की नीति को संस्थागत बनाने के लिए, राष्ट्रव्यापी एकीकृत उपयोग के लिए पाठ्यपुस्तकों का एक सेट उपलब्ध कराएगा।

स्थानीय शैक्षिक सामग्रियों के संबंध में, समिति प्रांतीय जन समितियों के अंतर्गत विशेष एजेंसियों को संकलन आयोजित करने का प्राधिकार सौंपने, प्रांतीय मूल्यांकन परिषद को मूल्यांकन करने, तथा स्थानीय लोगों की पहल सुनिश्चित करने के लिए प्रांतीय जन समितियों के अध्यक्ष को स्थानीय शैक्षिक सामग्रियों को अनुमोदित करने का प्राधिकार हस्तांतरित करने की दिशा में विनियमन से सहमत है।

समिति शैक्षणिक संस्थानों की स्थापना के लिए शर्तों और शैक्षणिक संस्थानों को संचालित करने की अनुमति के लिए शर्तों पर सभी विनियमों को समाप्त करने; शैक्षणिक गतिविधियों को निलंबित करने; शैक्षणिक संस्थानों को विलय करने, विभाजित करने, अलग करने और भंग करने पर सहमत है।

स्थापना या स्थापना की अनुमति देने; शैक्षिक गतिविधियों की अनुमति देने, शैक्षिक गतिविधियों को निलंबित करने; शैक्षिक संस्थानों के विलय, विभाजन, पृथक्करण और विघटन के लिए प्राधिकरण और प्रक्रियाओं पर सिद्धांतबद्ध विनियमन बनाए रखना; विस्तृत विनियमन प्रदान करने के लिए सरकार को नियुक्त करना।

प्रस्ताव है कि मसौदा तैयार करने वाली एजेंसी स्कूल प्रकार परिवर्तन, शिक्षा क्षेत्र में उल्लंघनों के लिए दंड, तथा निजी शैक्षिक संस्थानों के संगठन और संचालन पर विनियमों के उल्लंघन से निपटने के लिए कानूनी ढांचे का अध्ययन और उसे पूरा करे।

राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली के अंतर्गत शैक्षणिक संस्थानों में शिक्षकों, शैक्षिक प्रबंधकों, शैक्षिक संस्थान प्रबंधकों और शैक्षिक सहायक कार्मिकों के संबंध में, समिति का मानना ​​है कि मसौदा कानून के प्रावधानों की समीक्षा करना, शिक्षकों पर कानून, स्थानीय सरकार के संगठन पर कानून और सिविल सेवकों पर मसौदा कानून (संशोधित) के प्रावधानों के साथ उनकी तुलना करना आवश्यक है ताकि ओवरलैप और दोहराव से बचा जा सके।

समिति अनुशंसा करती है कि मसौदा तैयार करने वाली एजेंसी: सबसे पहले, विज्ञान, प्रौद्योगिकी और नवाचार पर कानून और उच्च शिक्षा पर मसौदा कानून (संशोधित) और व्यावसायिक शिक्षा पर कानून (संशोधित) के प्रावधानों के अनुरूप, सह-कर्मचारी शिक्षकों पर पार्टी के नियमों की संस्थागत समीक्षा करना और सुनिश्चित करना जारी रखे, जो संशोधित और पूरक होने की प्रक्रिया में हैं;

दूसरा, नौकरी की स्थिति सूची और विनियमन व्यवस्थाओं और नीतियों के लिए एक रूपरेखा बनाने के आधार के रूप में शैक्षिक संस्थानों में सहायक कर्मियों की स्पष्ट रूप से पहचान करें;

तीसरा, शिक्षा और प्रशिक्षण पर मसौदा कानून और सिविल सेवकों पर कानून (संशोधित) में निजी शैक्षणिक संस्थानों में सहायक पदों और अन्य श्रम संबंधों पर प्रासंगिक विनियमों की समीक्षा और संशोधन करना।

समिति ने कला के क्षेत्र में मानव संसाधनों को आकर्षित करने, प्रशिक्षण देने, बढ़ावा देने और विकसित करने पर पार्टी के दृष्टिकोण और नीतियों को संस्थागत बनाने के लिए विशिष्ट व्यावसायिक क्षेत्रों और व्यवसायों में प्रशिक्षण से संबंधित विनियमों पर मसौदा कानून के प्रावधानों को मंजूरी दी; कला के क्षेत्र में विशिष्ट व्यावसायिक क्षेत्रों और व्यवसायों में प्रशिक्षण के अभ्यास में शिक्षा पर कानूनी प्रावधानों को लागू करने की प्रक्रिया में कठिनाइयों पर काबू पाने और उन्हें दूर करने के लिए।

समिति इस बात पर सहमत है कि संकल्प संख्या 71-NQ/TW को संस्थागत रूप देने के लिए एक राष्ट्रीय छात्रवृत्ति कोष होना चाहिए। हालाँकि, राज्य बजट कानून के प्रावधानों के अनुसार, इस कोष और बजट के बाहर राज्य वित्तीय कोष के बीच संबंधों को स्पष्ट करने की सिफ़ारिश की जाती है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/uy-ban-van-hoa-va-xa-hoi-cua-quoc-hoi-tan-thanh-bo-sung-mo-hinh-trung-hoc-nghe-post753541.html