2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा गणित और अंग्रेजी कठिन क्यों हैं लेकिन भौतिकी बहुत... आसान है?

2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा अभी-अभी समाप्त हुई है, और गणित और अंग्रेजी की परीक्षाओं की कठिनाई को लेकर बहस छिड़ गई है। कई लोगों ने कहा कि इन दोनों विषयों की परीक्षाएँ 'बहुत कठिन' थीं। वहीं, भौतिकी जैसे कुछ अन्य विषय, जो पिछले वर्षों में आमतौर पर कठिन होते थे, इस वर्ष आश्चर्यजनक रूप से 'बहुत आसान' थे।

कुछ मंचों पर, 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के गणित और अंग्रेजी के प्रश्नों की आलोचना करते हुए कई कठोर टिप्पणियाँ हैं। 12वीं कक्षा के कुछ शिक्षकों से बात करते हुए, मैंने देखा कि उन सभी ने इन दोनों विषयों के परीक्षा प्रश्नों पर चिंता, निराशा और प्रतिक्रियाएँ व्यक्त कीं। 12वीं कक्षा के छात्र और अभिभावक जिनके बच्चे इस साल हाई स्कूल स्नातक परीक्षा दे रहे हैं, उनमें से कई लोगों की यही राय है कि इन दोनों विषयों के प्रश्न... वाकई बहुत कठिन हैं!

वर्तमान हाई स्कूल स्नातक परीक्षा का उद्देश्य कार्यक्रम के पूरा होने को मान्यता देना, विश्वविद्यालय और कॉलेज में प्रवेश के लिए आधार प्रदान करना और माध्यमिक स्तर पर शिक्षण और अधिगम प्रक्रिया का मूल्यांकन करना है। 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम (कक्षा 1 से कक्षा 12 तक) के अभी-अभी एक चरण पूरा होने के संदर्भ में, इस वर्ष की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा और भी अधिक सार्थक है। इसमें, यह परीक्षा विशेष रूप से महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है।

2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा समाप्त हो गई है, जिससे परीक्षा के प्रश्नों की कठिनाई और सरलता को लेकर काफी विवाद पैदा हो गया है।

फोटो: नहत थिन्ह

इस वर्ष समान उद्देश्यों वाली एक ही परीक्षा के प्रश्नों की कठिनाई में इतना अंतर क्यों है?

गणित और अंग्रेजी के प्रश्न कठिन हैं; इसका कारण "पासा" है, जो इसे आसान बनाता है।

उम्मीदवारों को वर्गीकृत करने के लिए, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा सामग्री में 3 स्तर हैं: ज्ञान, समझ, अनुप्रयोग (अनुप्रयोग और उच्च अनुप्रयोग सहित), और योग्यता-आधारित मूल्यांकन।

2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में, परीक्षा में प्रश्न 4-3-3 (क्रमशः ज्ञान, समझ, आवेदन) के अनुपात में दिए गए हैं। जब शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए संदर्भ परीक्षा प्रश्नों की घोषणा की, तो मंत्रालय ने सभी विषयों के लिए नमूना परीक्षा प्रश्न मैट्रिक्स की भी घोषणा की। यह स्कूलों में शिक्षण, सीखने, परीक्षण और परीक्षा समीक्षा प्रक्रिया का प्रभावी ढंग से समर्थन करता है। मैट्रिक्स सभी विषयों को शामिल करता है, विषय पाठ्यक्रम का बारीकी से पालन करता है, और सोच के स्तर पर आधारित होता है, इसलिए शिक्षक दिल से पढ़ा या सीख नहीं सकते हैं। परीक्षा प्रश्न मैट्रिक्स शिक्षकों द्वारा अच्छी विशेषज्ञता और एक गंभीर और पूरी तरह से ईमानदार काम करने के रवैये के साथ परीक्षा प्रश्न बनाने में समृद्ध अनुभव के साथ संकलित किया गया है। शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय और हाई स्कूल स्नातक परीक्षा प्रश्न परिषद कई उपायों द्वारा लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए प्रबंधन को मजबूत करती है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय परीक्षा निर्माताओं की नकारात्मकता और व्यक्तिपरकता को सीमित करना चाहता है, इसलिए वह सॉफ़्टवेयर को मैट्रिक्स के आधार पर चयन करने की अनुमति देता है। हालाँकि, इससे कुछ जोखिम भी पैदा होते हैं जैसे कि परीक्षा के प्रश्न व्यापक नहीं होते, पहुँच के भीतर होने के लक्ष्य को पूरा करना मुश्किल होता है, लेकिन विभेदित होते हैं, और विशेष रूप से वर्तमान शिक्षण के लिए उपयुक्त नहीं होते।

क्या यही वजह है कि प्रत्यावर्ती धारा की विषयवस्तु, जो कई व्यावहारिक अनुप्रयोगों वाला एक अच्छा ज्ञान है, इस साल की भौतिकी की परीक्षा में शामिल करने के लिए कंप्यूटर द्वारा "चुनी" नहीं गई? और क्या यही वजह है कि गणित के सवालों में वास्तविक जीवन के गणित को "बढ़ा-चढ़ाकर" पेश किया जाता है, या "व्यावसायिक रणनीति", "ग्राहकों को धोखा देने के लिए पर्यावरण का प्रतिरूपण" - जैसे वाक्यांश अंग्रेजी के सवालों में इस्तेमाल किए जाते हैं जो छात्रों द्वारा सीखे जाने वाले अंग्रेजी कार्यक्रम के विषयों से बिल्कुल अपरिचित हैं।

परीक्षा की तैयारी प्रक्रिया के दौरान सॉफ्टवेयर द्वारा यादृच्छिक रूप से उत्पन्न टेस्ट मैट्रिक्स ही वह कारण है जिसके कारण परीक्षा के प्रश्न समान नहीं हैं, जिससे इस वर्ष भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान बहुत आसान हो गए हैं, जबकि गणित और अंग्रेजी "सीमा से परे" हैं।

2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार, साहित्य और गणित, दो अनिवार्य विषयों के अलावा, शेष दो विषयों का चयन छात्रों द्वारा स्वयं किया जाता है। इससे परीक्षार्थियों पर दबाव कम होता है और वे जो परीक्षा में है उसे सीख पाते हैं, लेकिन इससे परीक्षा के प्रश्नों के कठिनाई स्तर में विसंगतियाँ भी पैदा हो सकती हैं।

परीक्षा के प्रश्नों के बाद अतिरिक्त कक्षाओं और ट्यूशन की चिंता

किसी परीक्षा की कठिनाई कई कारकों पर निर्भर करती है, जैसे आवश्यक ज्ञान और कौशल, पूछे गए प्रश्नों का प्रकार, परीक्षा में प्रयुक्त भाषा, अभ्यर्थियों को दिया गया समय, सही उत्तर देने वाले अभ्यर्थियों का प्रतिशत, तथा विभेदीकरण की डिग्री।

अतीत में, 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के तहत नई पाठ्यपुस्तकों के साथ पढ़ाने वाले स्कूलों में, हालाँकि इसे लागू करने के कई प्रयास हुए, परीक्षणों की संख्या केवल एक ही थी। परीक्षण की कठिनाई का परीक्षण तीन क्षेत्रों के छात्रों के लिए किया गया था, वह भी एक बार। यदि परीक्षणों और नमूनों की संख्या अधिक होती, तो क्या यह सुनिश्चित होता कि परीक्षण अभी जैसा ही हो?

परिपत्र 24/2024/TT-BGDDT के अनुसार 2025 के हाई स्कूल स्नातक स्कोर की गणना का सूत्र स्नातक परीक्षा के अंकों और हाई स्कूल में तीन वर्षों के अधिगम परिणामों के बीच 50-50 का भारांश विभाजित करता है। इस प्रकार, परीक्षा में ज्ञान, समझ और अनुप्रयोग के स्तर पर 4-3-3 के अनुपात में प्रश्न उचित हैं। हालाँकि, 2007 में जन्मे उम्मीदवार कोविड-19 महामारी से बुरी तरह प्रभावित हुए थे, और लंबे समय तक ऑनलाइन शिक्षण, शिक्षकों और छात्रों ने अस्थायी रूप से स्कूल जाना बंद कर दिया था, इसलिए गुणवत्ता अभी भी कम है। शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने एक बार कहा था: "महामारी के परिणाम लंबे समय तक चलने वाले होते हैं और इससे उबरना एक या दो दिन की बात नहीं है।"

हाई स्कूल स्नातक परीक्षा शिक्षा क्षेत्र के लिए एक बड़ी घटना है, जो लाखों लोगों को प्रभावित करती है।

फोटो: नहत थिन्ह

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को हाल ही में संपन्न हुई हाई स्कूल स्नातक परीक्षा, उसके बहुआयामी प्रभाव और उसकी सीमा का शीघ्र मूल्यांकन करना चाहिए? यदि आवश्यक हो, तो मार्गदर्शन योजना को पूरक और समायोजित करें, और 2026 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए संदर्भ परीक्षा की घोषणा शीघ्र करें। अन्यथा, "जैसा है वैसा ही शिक्षण" की नीति ठीक नहीं है। 2025-2026 के शैक्षणिक वर्ष के लिए शिक्षा योजना बनाते समय हाई स्कूल के प्रधानाचार्य भ्रमित होंगे, जबकि छात्र इस बात को लेकर भ्रमित होंगे कि परीक्षा की तैयारी कैसे करें, और फिर परीक्षा बहुत कठिन होने के कारण व्यापक रूप से अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम "अनुसरण" होगा।

वर्तमान में, स्थानीय स्तर पर कार्यान्वयन किया जा रहा है अंकन। इस वर्ष की परीक्षा को और अधिक संयुक्त रूप से वर्गीकृत करने की आवश्यकता है। ग्रेडिंग, मूल्यांकन और एक सामान्य ग्रेडिंग परिदृश्य के विकास के परिणामों से, उम्मीदवारों के वैध अधिकारों को सुनिश्चित किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, बहुविकल्पीय प्रश्न करते समय उम्मीदवारों के परिणामों पर नज़र डालें, चाहे वह सही हो या गलत - सही उत्तर पर 0.25 अंक मिलते हैं, और गलत उत्तर पर 0.25 अंक काटे जाते हैं।

"लोगों को शांत करने" के कई तरीके हैं, साथ ही यह भी सुनिश्चित करना है कि हाई स्कूल स्नातक परीक्षा सुरक्षित, गंभीर हो, परीक्षा नियमों का पालन करे, तथा प्रभावी हो।

हाई स्कूल स्नातक परीक्षा शिक्षा क्षेत्र के लिए एक बहुत बड़ी घटना है, जो लाखों लोगों को प्रभावित करती है, गतिविधियों की व्यापकता, जागरूकता की गहराई, सपनों की ऊँचाई और समय की अवधि, दोनों के संदर्भ में। जब इस परीक्षा को व्यापक जन प्रतिक्रिया मिलती है, तो इसका मतलब है कि कोई बड़ी समस्या है जिसे ठीक करने की आवश्यकता है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/vi-sao-de-thi-tot-nghiep-thpt-2025-toan-tieng-anh-kho-nhung-ly-lai-rat-de-18525062910000718.htm