शैक्षिक नवाचार की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए शिक्षकों की एक टीम का निर्माण करना

2024-2025 स्कूल वर्ष में, शिक्षा क्षेत्र कक्षा 5, 9 और 12 के लिए 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करेगा, जो विषयों और सामान्य शिक्षा गतिविधियों को पूरी तरह से और समकालिक रूप से नया रूप देने के लिए अंतिम कक्षाएं हैं, इसलिए पर्याप्त मात्रा और गुणवत्ता आश्वासन के साथ शिक्षकों की एक टीम का निर्माण करना और भी आवश्यक है।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, शिक्षण कर्मचारियों के लिए नवाचार की जरूरतों को पूरा करने के लिए, पोलित ब्यूरो द्वारा शिक्षा क्षेत्र में 2022-2026 की अवधि के लिए 65,980 पदों को जोड़ने के बाद, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने गृह मंत्रालय के साथ समन्वय किया ताकि स्थानीय लोगों को नियुक्त पदों की भर्ती, प्रबंधन और उपयोग करने में मार्गदर्शन दिया जा सके; अकेले 2023-2024 स्कूल वर्ष में, स्थानीय लोगों ने 19,474 शिक्षकों की भर्ती की।

उल्लेखनीय रूप से, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने भी नौकरी की स्थिति, पेशेवर शीर्षकों के अनुसार स्टाफ संरचना और सार्वजनिक पूर्वस्कूली, सामान्य शिक्षा संस्थानों और सार्वजनिक विशेष स्कूलों में काम करने वाले लोगों की संख्या के लिए कोटा के बारे में मार्गदर्शन करने वाला एक परिपत्र जारी किया, जिसमें कई नए बिंदु शामिल हैं, जिससे शिक्षण कर्मचारियों की गुणवत्ता में सुधार के लिए अनुकूल परिस्थितियां पैदा होती हैं।

शिक्षा क्षेत्र और स्थानीय निकायों ने नियमों के अनुसार पूर्वस्कूली और सामान्य शिक्षा शिक्षकों के लिए नियमित प्रशिक्षण लागू किया है। अधिकांश शिक्षकों की शैक्षणिक क्षमता में सुधार हुआ है, जिससे धीरे-धीरे शिक्षण सामग्री और विधियों में नवाचार की आवश्यकताओं को पूरा किया जा रहा है, विशेष रूप से 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन में।

अब तक, शिक्षण स्टाफ की संख्या में वृद्धि हुई है, धीरे-धीरे संरचनात्मक कमियों पर काबू पा लिया गया है; 2023-2024 स्कूल वर्ष के अंत तक, पूरे देश में 1,251,377 पूर्वस्कूली और सामान्य शिक्षा शिक्षक होंगे; 2019 शिक्षा कानून के अनुसार प्रशिक्षण मानकों को पूरा करने वाले पूर्वस्कूली शिक्षकों की दर 89.3% है, प्राथमिक विद्यालय 89.9% है, जूनियर हाई स्कूल 93.8% है, हाई स्कूल 99.9% है।

सकारात्मक परिणामों के बावजूद, शैक्षिक नवाचार की आवश्यकताओं की तुलना में, अधिकांश इलाकों में अभी भी शिक्षकों की कमी है, खासकर नए विषयों (अंग्रेजी, आईटी, संगीत, ललित कला) के शिक्षकों की। समान स्तर के विषयों और विभिन्न सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों के बीच शिक्षण स्टाफ की संरचना असंतुलित है; इलाकों में शिक्षकों के आवंटन का कोटा अधिकांशतः वास्तविक माँग से कम है। कुछ शिक्षक नवाचार से डरते हैं, नियमित प्रशिक्षण के महत्व से पूरी तरह अवगत नहीं हैं...

नवाचार की आवश्यकताओं को सर्वोत्तम रूप से पूरा करने वाले शिक्षकों की एक टीम विकसित करने के लिए, 2024-2025 के शैक्षणिक वर्ष में, शिक्षा क्षेत्र शिक्षण कर्मचारियों के प्रशिक्षण मानकों में सुधार हेतु एक रोडमैप लागू करना जारी रखेगा; नियमित प्रशिक्षण के कार्यान्वयन पर ध्यान केंद्रित करेगा, 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन हेतु व्यावसायिक मानकों और आवश्यकताओं को पूरा करने हेतु शिक्षण क्षमता में सुधार करेगा। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय और स्थानीय निकाय व्यावहारिक आवश्यकताओं के साथ निकटता सुनिश्चित करने के लिए शिक्षक आवश्यकताओं की योजना और पूर्वानुमान लगाएंगे, विशेष रूप से शहरी क्षेत्रों, औद्योगिक पार्कों और निर्यात प्रसंस्करण क्षेत्रों के लिए नियोजन का अच्छा पूर्वानुमान, स्थानीय निकायों में शहरीकरण दर से जुड़ा हुआ; छात्रों की संख्या और कक्षाओं की बढ़ती संख्या पर सर्वोत्तम पूर्वानुमान लगाने के लिए क्षेत्रों के बीच जनसंख्या में उतार-चढ़ाव और श्रम प्रवास का पूर्वानुमान, जिससे उपयुक्त शिक्षक आवश्यकताओं की गणना की जा सके।

विशेष रूप से स्थानीय स्तर पर, शिक्षकों की कमी को दूर करने, विशेष रूप से प्रीस्कूल शिक्षकों और 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार विषय पढ़ाने वाले शिक्षकों की कमी को दूर करने के लिए, निर्धारित शिक्षक कोटे की भर्ती, प्रबंधन और प्रभावी उपयोग आवश्यक है (स्थानीय स्तर पर भर्ती अभी भी धीमी है, वर्तमान में लगभग 72 हज़ार निर्धारित पद ऐसे हैं जिन पर भर्ती नहीं हुई है)। स्कूल सक्रिय रूप से स्कूल के भीतर और स्कूलों के बीच पेशेवर समूह विनिमय गतिविधियों का आयोजन करते हैं, और साथ ही शिक्षकों के लिए अपनी व्यावसायिक योग्यता, कौशल में सुधार करने और शिक्षण विधियों में नवाचार करने के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाते हैं... ताकि पर्याप्त संख्या में शिक्षक विकसित किए जा सकें और उनकी गुणवत्ता में सुधार किया जा सके, जिससे शैक्षिक और प्रशिक्षण नवाचार की आवश्यकताओं को पूरा किया जा सके।

स्रोत: https://nhandan.vn/xay-dung-doi-ngu-giao-vien-dap-ung-yeu-cau-doi-moi-giao-duc-post828556.html