A fentieket Nguyen Thi Tuyet Nga, a Nemzetgyűlés küldötte ( Quang Tri küldöttsége) említette, amikor december 4-én délelőtt a teremben tartott vitaülésen véleményt nyilvánított a kormányzati ciklusról.

Nguyễn Thi Tuyet Nga, a Nemzetgyűlés küldötte.
Nga asszony a ciklus számos fontos eredményét méltatva elmondta, hogy ez a kormány komoly erőfeszítéseit, innovációs szellemét és felelősségvállalását bizonyítja, különösen az oktatási és képzési miniszter elkötelezettségét.
A küldöttek azonban hangsúlyozni javasolták, hogy a 2021–2026-os időszak fontos előrelépést jelent az oktatás stratégiai gondolkodásában. A kormány konkrétan azt tanácsolta a Központi Végrehajtó Bizottságnak, hogy adja ki a 71. számú határozatot az oktatás és képzés áttöréséről és fejlesztéséről, amely az oktatást stratégiai áttörési pozícióba helyezi, közvetlenül összekapcsolva a nemzeti versenyképességgel és a nemzeti fejlődési törekvésekkel.
Ezenkívül a kormány benyújtotta a központi kormánynak és a nemzetgyűlésnek a 3-5 éves gyermekek óvodai nevelésének univerzálissá tételét és a tandíjmentes politikát.
„ Ezek humánus politikák, amelyek nagy elszántságot mutatnak az oktatás biztosítása és a családok millióinak anyagi terheinek csökkentése iránt ” – hangsúlyozta az orosz küldött.
Nga asszony a választók egyik fő és legnagyobb aggodalmát felvetve elismerte, hogy a felsőoktatási streaming kérdése miatt a vizsgák terhe továbbra sem megfelelő a tudatosság, a nézőpont és a végrehajtás tekintetében.
A kormány „Pályaválasztási nevelés és tanulói orientáció az általános oktatásban a 2018–2025-ös időszakra” című projektje célul tűzte ki, hogy 2025-re az általános iskolát végzettek legalább 40%-a folytatja tanulmányait szakképző intézményekben alap- és középfokon.
„ A felosztást félreértik, rosszul alkalmazzák, és a gyakorlatban abban az irányban népszerű, hogy azok, akik megbuknak a középiskolai felvételi vizsgán, szakiskolába mennek. Ez azt jelenti, hogy a felosztás a kudarchoz, nem a választáshoz kapcsolódik. Ez egy kényszerített felosztás ahelyett, hogy azok, akiknek erősségeik és világos karrierorientációjuk van, a helyes utat választanák ” – mondta Nga asszony.
Szerinte a 10. osztályos felvételi vizsga egyfajta „miniatűr nemzeti vizsgává” válik, amelyre nagy nyomás nehezedik. Eközben a középiskola egy általános oktatási szint, ami azt jelenti, hogy minden diáknak joga van tanulni.
Az orosz küldött szerint az egyes településeken a középiskolába lépő diákok alacsony aránya azt mutatja, hogy nem biztosítottuk megfelelően a 12 évfolyamos általános oktatáshoz való hozzáférést.
„ Szívszorító látni a vizsgák nyomása alatt álló 14-15 éves gyerekek fáradt, unalmas arcát, olvasni a középiskolai felvételi vizsgán megbukott gyerekek kétségbeesett leveleit. Egy másik aggasztó paradoxon is zajlik: az állami vizsgák túl stresszesek, sok diák a jól tanuló diákok ellenére sem tudja átmenni a versenyvizsgákon, aminek eredményeként a szegény családokból származó diákok kénytelenek magániskolákba járni, ahol a tandíj meghaladja a családjuk terheit ” – mondta a küldött.
Ezen fájdalmas valóság alapján a női küldött azt javasolta, hogy a 2026–2027-es tanévben meg kell nyitni a középiskola kapuját, szisztematikusan kell befektetni a szakközépiskolákba, és tiszteletben kell tartani a tanulók választási jogát.
Hangsúlyozta a vizsgák javításának és a 10. osztályos felvételi rendszer kiigazításának szempontját a nyomás csökkentése és a diákok számára több lehetőség megteremtése érdekében.
„ Az optimizálásnak az önkéntességen és a képességeken kell alapulnia, nem szabad a 9. évfolyamtól kezdődően akadállyá tenni a csoportos tanulást. A tanuláshoz való jog alapján kell kialakítani a csoportos tanulást. Biztosítani kell elegendő helyet az állami középiskolákban, hogy a diákok ne legyenek kényszerű csoportos tanulásra ” – mondta Nga küldött.
Forrás: https://vtcnews.vn/dbqh-nhoi-long-truoc-nhung-guong-mat-14-15-tuoi-bo-pho-vi-ap-luc-thi-cu-ar990985.html










Hozzászólás (0)