Ingyenes tankönyvekre vonatkozó javaslat minden diák számára, amelynek 2030-ra kell elkészülnie

A határozattervezet azt javasolja, hogy az állam biztosítson forrásokat az ingyenes tankönyvekhez való hozzáféréshez minden diák számára, aminek 2030-ra kell befejeződnie.

November 5-én délután, a Nemzetgyűlés Állandó Bizottságának 51. ülésén Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter bemutatta a Nemzetgyűlés határozattervezetét, amely különleges mechanizmusokat ír elő számos irányelv és politika számára a Politikai Bizottság 71. számú, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozatában.

Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter

FOTÓ: GIA HAN

Ingyenes tankönyvi útmutató minden diák számára

Az oktatás és képzés finanszírozását illetően a tervezet azt javasolja, hogy az állam biztosítson forrásokat az ingyenes tankönyvekhez minden diák számára (ennek befejeződése 2030-ig), valamint mentesítse a tandíjat és a tantervet az egyetemeken és szakképző intézményekben folyó nemzetvédelmi és biztonsági képzéshez a Kormány által előírt ütemterv szerint, a költségvetés egyensúlyának megteremtésének lehetőségével, a vonatkozó törvényekkel és a követelményekkel összhangban az oktatáshoz való hozzáférés méltányosságának biztosítása érdekében.

A tervezet kidolgozó szerve úgy véli továbbá, hogy a jelenlegi törvény nem teszi lehetővé az Oktatási és Képzési Minisztérium számára, hogy döntsön az egységes tankönyvkészlet használatáról, ami instabilitáshoz és társadalmi költségekhez vezet. A tervezet ezt a korlátozást azáltal küszöböli ki, hogy felhatalmazást ad az Oktatási és Képzési Minisztériumnak a következetesség, a gazdaságosság és a hatékonyság biztosítására.

Konkrétan az oktatási és képzési miniszter fogja elnökölni a végrehajtás felett, és dönt egy olyan általános műveltséget nyújtó tankönyvrendszerről, amelyet a 2026-2027-es tanévtől országszerte egységesen kell alkalmazni a tankönyvek biztonságának garantálása érdekében. 2030-ra a tankönyveket minden diák ingyenesen fogja biztosítani.

Az oktatási és képzési miniszter hatáskörébe tartozik továbbá a szakosított iskolai és tehetséggondozó iskolai modellek innovációjának irányítása, a szakosított STEM/STEAM órák bővítése a nemzeti tehetségek képzése érdekében; szakmai készségfejlesztési tanácsok létrehozása számos kulcsfontosságú és kiemelt ágazatban és területen; a programok értékelésének és jóváhagyásának szabályozása, valamint a szakmai készségfejlesztési tanácsok működési mechanizmusának szabályozása...

Az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatójának egységes hatósága

A szerkesztőség szerint a gyakorlat azt mutatja, hogy a tanárok irányításának, toborzásának és mozgósításának hatásköre jelenleg sok szint között megoszlik, ami átfedésekhez, lokalizmushoz és rugalmasság hiányához vezet.

Ennek leküzdésére a rendelettervezet az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóját bízza meg az állami óvodai és általános iskolai tanárok toborzásával, mozgósításával és áthelyezésével a településen.

Ez leküzdheti a helyi tanárok széttagoltságát és hiányát, biztosíthatja az egységes irányítást, az emberi erőforrások hatékony felhasználását, valamint a szakértelemnek és a tényleges igényeknek való megfelelést.

A fentiek vizsgálatát követően a Kulturális és Szociális Ügyek Bizottságának Állandó Bizottsága egyetértett abban, hogy a hatáskört az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatójára ruházzák. A vizsgáló szerv azonban azt javasolta, hogy fontolják meg a szabályozás alkalmazását az oktatásirányítási tisztviselőkre és az iskolai alkalmazottakra is.

Ugyanakkor fontolja meg a községi szintű Népi Bizottság elnökének felhatalmazását a községi és kerületi igazgatás hatáskörébe tartozó tanárok mozgósítására és áthelyezésére a helyi önkormányzatok szervezéséről szóló törvény és a köztisztviselőkről szóló törvénytervezet (módosított) rendelkezéseivel összhangban.

Ezzel együtt jár a decentralizáció és a tanárok és iskolai személyzet toborzásának és fogadásának felhatalmazása az állami óvodai, általános oktatási és továbbképzési intézményekbe, amennyiben megfelelnek a feltételeknek és képesek a szabályozásoknak megfelelő munkavégzésre.

Javaslat a tanárok kedvezményes juttatásaira

A tervezet azt is előírja, hogy az állam különleges és kiemelkedő kedvezményes politikákat hajt végre az óvodai és általános oktatási intézmények tanárai és alkalmazottai számára, hogy motiválja, vonzza és megtartsa a szakma iránt szenvedélyesen érdeklődő, tehetséges embereket.

A szakmai kedvezményes juttatások legalább 70%-ban kerülnek meghatározásra a tanárok, 30%-ban a személyzeti alkalmazottak és 100%-ban a különösen nehéz helyzetben lévő területeken, határ menti területeken, szigeteken, etnikai kisebbségi területeken, hegyvidéki területeken és szakiskolákban dolgozó tanárok esetében.

Ezzel a tartalommal kapcsolatban a Kulturális és Szociális Ügyek Bizottságának Állandó Bizottsága javasolta a mechanizmus és a megvalósítási ütemterv tanulmányozását a megvalósíthatóság biztosítása érdekében. Mivel a közoktatási intézményekben nagyszámú tanár és alkalmazott dolgozik, fel kell mérni az erőforrásokat a megvalósítás megvalósíthatóságának biztosítása érdekében.

Forrás: https://thanhnien.vn/de-xuat-mien-phi-sach-giao-khoa-cho-tat-ca-hoc-sinh-hoan-thanh-nam-2030-185251105201505165.htm