Ho Si Minh-város oktatása: A digitális átalakulás nyomai az oktatásban és a globális integrációban

Áttörés a digitális átalakulásban

Az évek során a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma megerősítette úttörő pozícióját az országban az innováció és a digitális átalakulás terén.

A technológiát a modern oktatás jövőjének megnyitásához vezető „kulcsként” azonosítva Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma számos program, projekt és úttörő modell révén konkretizálta a digitális átalakulással kapcsolatos oktatásfejlesztési stratégiát, amelynek célja a „Digitális iskolák – Digitális diákok – Digitális tanárok” megvalósítása.

Ho Tan Minh úr, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának hivatalvezetője elmondta, hogy az információs technológia alkalmazása nem áll meg az adminisztratív menedzsmentnél, hanem széles körben kiterjed minden tanteremre és minden tanítási és tanulási tevékenységre.

Az egész szektor egy szinkron oktatási adatbázis platformot vezetett be, amely egységes kapcsolatot biztosít az oktatási intézmények között, támogatva a tanulói nyilvántartások, a tanulási eredmények, a tanári szakértelem és az iskolai tevékenységek kezelését. Ez a rendszer hozzájárul az átláthatóság javításához, az időmegtakarításhoz, és hatékonyan szolgálja az adatokon alapuló irányítást, irányítást és döntéshozatalt.

A Phu Tho Általános Iskola diákjai (Phu Tho kerület, Ho Si Minh-város) virtuális valóság berendezéseket próbálnak ki.

Ho Si Minh-város az egyik vezető település a nagyszabású online tanulási, tesztelési és értékelési rendszer bevezetésében, amely az általános iskolától a középiskoláig szinkronizálva működik.

Különösen a Covid-19 világjárvány után a város oktatási szektora gyorsan alkalmazkodott, a „kihívásokat” „motivációvá” alakítva, és az online oktatást a rugalmas oktatási stratégia rendszeres részévé téve.

A Zoom és a Google Classroom platformokon keresztüli oktatásról az iskolák fokozatosan áttértek egy belső digitális tanulási platformra, ahol minden előadás, dokumentum és tanulási videó egy „digitális tudásbankba” épül és tárolódik. A tanárokat digitális készségekre képezik, a diákokat pedig felvértezik az informatikai kapacitással és az okoseszközök biztonságos és hatékony használatának készségeivel.

Ho Si Minh-város úttörő szerepet játszik a nemzetközi digitális készségek szabványának, az ICDL-nek (International Computer Driving License) a közoktatásba való bevezetésében. Az ICDL bevezetése nemcsak abban segít a diákoknak, hogy széles körben elismert nemzetközi informatikai bizonyítványt szerezzenek, hanem lehetőségeket nyit a technológiai integrációra is, szilárd alapot teremtve a „digitális polgárok” jövőbeli generációja számára.

Ho Si Minh-városban több ezer diák férhet hozzá ehhez a tanúsítványhoz, amelyet meg is szereztek, igazolva nemzetközi informatikai képességeiket.

A Ho Si Minh-város diákjai izgatottan várják az ICDL nemzetközi informatikai kurzust.

Ezzel párhuzamosan bővül a könyvtárak digitalizálása, a tananyagok, az intelligens irányítás és a mesterséges intelligencia (MI) alkalmazása az oktatásban.

Ho Si Minh-város számos iskolája „digitális könyvtárakat”, „virtuális tanárokat”, „diáktámogató robotokat” stb. vezetett be, amelyek a tanulási teret többdimenziós interaktív környezetté alakítják, serkentve az érdeklődést és a kreativitást. Ez fontos alapot teremt Ho Si Minh-város számára az „Intelligens oktatás, okos város” célkitűzés felé való elmozduláshoz.

Tegye az angolt második nyelvvé

Ho Si Minh-város stratégiai jövőképe az évek során mindig is az emberi erőforrások minőségének javítására, a globális integráció folyamatához kedvező feltételek megteremtésére irányult. Különösen az angol nyelvoktatás és -tanulás minőségének javítását célzó modellek, programok és projektek megvalósítására való összpontosítás teremtette meg a feltételeket ahhoz, hogy a település hamarosan az angolt második nyelvvé tegye az iskolákban.

Nguyễn Van Hieu, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója egyszer azt mondta, hogy az angol nyelv második nyelvként való bevezetése Ho Si Minh-város iskoláiban nyilvánvalóan kedvező előfeltételeket jelent.

Az emberek egyetértenek, mivel a városban a diákok 99%-a az első osztálytól tanul angolul. Az elmúlt években Ho Si Minh-város számos angol nyelvi programot vezetett be az állami iskolákban mindhárom szinten: általános iskolában, középiskolában és gimnáziumban.

Konkrétan: választható angol nyelvi program, intenzív angol nyelvtanfolyam. Különösen a Ho Si Minh-város Népi Bizottságának 2014-es 5695/QD-UBND számú határozata óta az 5695-ös „A matematika, a természettudományok és az angol nyelv oktatása és tanulása az angol és vietnami programok integrálásával” című projekt a város oktatási és képzési szektorának egyik kiemelkedő jelképévé vált.

A Tran Dai Nghia Tehetséggondozó Gimnázium (HCMC) diákjai az Integrált Angol Program egyik osztályában.

A Project 5695 fő célja, hogy segítsen a diákoknak angol nyelven tanulni, ezáltal már a középiskolától kezdve fejlesztve idegennyelvi készségeiket, tudományos gondolkodásukat és nemzetközi integrációs képességüket.

Ez Ho Si Minh-város úttörő lépésének tekinthető az átfogó oktatási innováció folyamatában, lépést tartva az oktatás integrációjának és digitális átalakulásának trendjével.

A mai napig a 5695-ös projekt drámaian megnőtt mind a részt vevő iskolák, mind a diákok számában. A kezdeti 18 iskolából, amelyekben körülbelül 600 diák vett részt, a program mára több mint 160 iskolában van jelen, több mint 30 000 diákot vonzva.

Ho Si Minh-város számos állami iskolája proaktívan fektetett be létesítményekbe, idegennyelvi tantermekbe és intelligens oktatási eszközökbe, hogy megfeleljen az integrált programok tanulási igényeinek, hozzájárulva egy modern, dinamikus és nemzetközi oktatási környezet kialakulásához.

Nguyễn Van Hieu, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója szerint a Politikai Bizottság 91-KL/TW számú, az oktatásban és képzésben történő alapvető és átfogó innovációról szóló határozata arra irányul, hogy az angol fokozatosan második nyelvvé váljon az iskolákban.

Az integrált angol nyelvi program elmúlt években történt sikeres megvalósítása egyértelműen demonstrálta Ho Si Minh-város vezetőinek stratégiai vízióját az idegennyelv-tudás javításában. A város diákjainak kiemelkedő eredményei a nemzetközi minősítő vizsgákon szintén kézzelfogható bizonyítékai a program hatékonyságának.

Ez az alapja az alkalmazás további bővítésének és a 91. következtetés irányának megvalósításának, amely az angolt teszi második nyelvvé az iskolákban.

„Az angol nyelv második nyelvvé tétele nemcsak oktatási cél, hanem a jövőre való felkészülés is, amely segít Ho Si Minh-város fiatal generációjának magabiztosan világpolgárrá válni” – erősítette meg Nguyễn Van Hieu úr.

Google Tanterem a Phu Nhuan Középiskolában (HCMC).

A digitális átalakulás és a nemzetközi integráció mellett Ho Si Minh-város a „Boldog Iskola” modell kiépítésére is összpontosít, amely az átfogó oktatásfejlesztési stratégia egyik alapértéke.

Az „emberek középpontba helyezése” filozófiájával a boldog iskola modellje három pilléren nyugszik: Boldog tanárok – Boldog diákok – Elkísérő szülők. Ez nem csupán egy szlogen, hanem viselkedési kultúrává és oktatási stílussá vált Ho Si Minh-város számos iskolájában.

Ho Si Minh-város iskolái a barátságos, biztonságos és erőszakmentes tanulási környezet megteremtésére összpontosítottak; felújították a tantermeket, könyvtárakat, játszótereket és funkcionális helyiségeket, hogy a diákok „szeretve, tisztelve érezzék magukat, és önmaguk lehessenek”.

Az „Az iskolában minden nap egy boldog nap” mozgalom erőteljes üzenetté vált, amely a város oktatási közösségében terjed. Több száz iskolát ismertek el Boldog Iskolaként, hozzájárulva egy humánus és átfogó oktatási környezet megteremtéséhez, ahol a tudást és az érzelmeket együtt ápolják.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tphcm-dau-an-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-va-hoi-nhap-toan-cau-post752119.html