Nghe An tartomány Népi Tanácsa irányelveket javasol az iskolahálózat megszervezésére és tervezésére.

GD&TĐ - A szakképző intézmények elrendezését és tervezését gördülékeny és hatékony módon, a szakmák és a képzési szintek racionális struktúrájával kell végrehajtani.

Az oktatási intézményhálózat korszerűsítése és hatékonyságának javítása.

Július 9-én, a Nghe An Tartományi Népi Tanács 18. ciklusának 31. ülésszakán Chu Duc Thai úr, a Kulturális és Szociális Ügyek Bizottságának állandó tagja és elnöke beszámolt a Tartományi Népi Tanács tematikus felügyeletének eredményeiről, amely a tartomány oktatási intézményeinek iskola- és tantermi hálózatának tervezését és elrendezését vizsgálta.

Nghe An tartományban jelenleg 1507 iskola működik, beleértve 540 óvodát, 479 általános iskolát, 397 középiskolát és 91 gimnáziumot; ezen kívül 19 szakképzési és továbbképzési központ, 1 továbbképzési és pályaválasztási tanácsadó központ, 1 továbbképzési központ és 412 közösségi tanulási központ működik községi szinten.

A tartományban 6 egyetem; 35 szakképző intézmény található, beleértve: 9 főiskolát, 12 középiskolát, 1 szakképző központot és 13 egyéb, szakképzésben részt vevő intézményt.

A Nghe An Tartományi Népi Tanács 18. ciklusának 31. ülésszaka. Fotó: Ho Lai

A monitoring jelentés szerint a 2021–2025 közötti időszakban a teljes tartomány 31 iskolát egyesített, és 200 különálló állami óvodai és általános/középiskolai fiókot csökkentett; 1 Nghe An Szakképzési Tanácsadó Központot csökkentettek; 14 szakképzési funkcionális egységet csökkentettek; a Nghe An Pedagógiai Főiskolát beolvasztották a Nghe An Közgazdasági Egyetembe, és átnevezték Nghe An Egyetemre.

A tartomány a nemzetközi integrációs trendekkel összhangban hatékonyan fejlesztett ki és vezetett be új típusú etnikai bentlakásos iskolákat, magas színvonalú kulcsiskolákat és haladó iskolákat.

A központi kormány irányelveivel összhangban számos településen erősítik és fejlesztik az etnikai bentlakásos iskolák és az etnikai félbenlakásos iskolák rendszerét.

Az iskolahálózat átszervezésének eredményei hozzájárultak az adminisztratív struktúra egyszerűsítéséhez, ezáltal lehetővé téve a célzottabb és célzottabb beruházásokat, és végső soron javítva a beruházások hatékonyságát.

A pozitív eredmények ellenére továbbra is sok szétszórt iskola található a tartományban, különösen az óvodai és általános iskolai szinten (882 ilyen helyszín a tartományban), ami nehézségeket okoz a megfelelő tanulási feltételek biztosításában és az oktatás minőségének javításában.

Bár az óvodai és általános oktatási hálózat infrastruktúrája és oktatási eszközei figyelmet és beruházásokat kaptak a kiegészítésükre és fejlesztésükre, ezek még mindig nem felelnek meg teljes mértékben az emberek tanulási igényeinek, és nem felelnek meg a 2018-as Általános Oktatási Program szerinti oktatás és tanulás követelményeinek.

A szakképzési hálózat tervezése és elrendezése elmarad a kitűzött követelményektől és tervektől. A szakképzési hálózat továbbra is széttagolt; a szakképzési és továbbképzési központokban folyó szakképzés minősége és hatékonysága korlátozott; egyes szakképző intézmények tárgyi eszközei és taneszközei elavultak és elavultak; a gyakorlati kutatás kapacitása nem tart lépést a tudomány és a technológia fejlődésével, és nem felel meg a valóság követelményeinek.

Javaslat az iskolahálózat átszervezésére vonatkozó tervre.

Az ellenőrzés eredményei alapján a Nghe An Tartományi Népi Tanács azt javasolja, hogy a Tartományi Népi Bizottság vizsgálja felül és értékelje az iskolahálózat-tervezés és -rendezés végrehajtását. Ez lehetővé teszi az időben történő kiigazításokat és a 2026-2030-as időszakra vonatkozó iskolahálózat-rendezési terv kidolgozását, összhangban a tartomány általános tervezésével, népességnövekedési ütemével és társadalmi-gazdasági fejlődési irányultságával. Biztosítja továbbá a központi és tartományi kormányok rendeleteinek és irányelveinek betartását a kétszintű helyi önkormányzati modell megvalósításával kapcsolatban.

Szünet a Nguyen Thi Minh Khai Általános Iskolában (Hung Nguyen község, Nghe An tartomány). Fotó: Ho Lai

A kétszintű kormányzati rendszer megvalósításával összefüggésben a Nghe An Tartományi Népi Tanács azt is javasolta, hogy a Tartományi Népi Bizottság utasítsa az illetékes osztályokat, ügynökségeket és helyi önkormányzatokat, hogy folytassák a 2026–2030 közötti időszak oktatási beruházásaira szánt költségvetési források tervezését és elosztását, olyan kulcsfontosságú területekre összpontosítva, mint az iskolahálózat tervezésének és átszervezésének megvalósítása.

Értékelni kell a Tartományi Népi Tanács oktatási és képzési mechanizmusokra és politikákra vonatkozó irányelveinek, politikáinak és határozatainak végrehajtását, és ennek alapján javaslatokat kell tenni a 2026–2030 közötti időszakra vonatkozó, realisztikus, hatékony és az oktatás és képzés fejlesztését elősegítő politikák kidolgozására.

Az iskolahálózat-rendezés konkrét irányait illetően a monitoring eredményei alapján a Nghe An Tartományi Népi Tanács azt javasolta, hogy folytassák a tanítási feltételeknek nem megfelelő kisiskolák összevonását; vonjanak össze szétszórt helyszíneket és vegyes osztályokat a tartományban. Összpontosítsanak a hegyvidéki és határ menti területeken található bentlakásos és félbenlakásos iskolák építésébe és fejlesztésébe történő beruházásokra; erősítsék az iskolai létesítmények tervezését, beruházásait és korszerűsítését… a tanulási feltételeknek való megfelelés, az oktatás általános minőségének javítása és a beruházások hatékonyságának növelése érdekében.

Kutatást kell végezni a korábbi Vinh város területén található középiskolák számáról, hogy tervet lehessen kidolgozni a diákok számára elegendő tanterem biztosítására, beleértve a Huynh Thuc Khang Középiskola második kampuszának építésének felgyorsítását, valamint a Hermann Gmeiner Vinh Középiskola (egy magániskola) állami iskolarendszerbe való integrációjának és bővítésének mérlegelését.

Fel kell gyorsítani a tartományi irányítású szakképző intézmények szerkezetátalakítását és átszervezését egy egyszerűsített, hatékony és eredményes modell felé; racionalizálni kell az iparágak és foglalkozások szerkezetét; valamint a képzési szintek szerkezetét. Ez magában foglalja az erőforrások három regionális szakképző intézmény – az Észak-Nghe An Gazdasági és Műszaki Főiskola, a Nyugati Régió Gazdasági és Műszaki Főiskola és az Etnikai Kisebbségi Bentlakásos Főiskola – építésébe és fejlesztésébe történő beruházásokra való összpontosítását. Az erőforrások összpontosítása a tartományban jelenleg működő három kulcsfontosságú szakfőiskolára: a Vietnami-Koreai Ipari Műszaki Főiskolára, a Viet Duc Főiskolára és a Nghe An Turisztikai és Kereskedelmi Főiskolára.

A Nghe An Tartományi Népi Tanács azt is javasolta, hogy vizsgálják felül a közigazgatási egységek átszervezése, a járási szint megszüntetése és a tartományban található községek összevonása utáni felesleges irodaépületek teljes rendszerét, hogy megvizsgálják azok funkcióinak átalakítását tantermek és tanári lakások építésére, különösen a hegyvidéki, távoli és hátrányos helyzetű területeken. Azt is javasolták, hogy kutassanak fel olyan politikákat, amelyek ösztönzik az oktatási szocializáció bővítését, prioritásként kezelve a használaton kívüli irodaépületek átadását vagy a földterületek kiosztását az oktatási szektorba befektető vállalkozások számára.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/hdnd-tinh-nghe-an-de-xuat-dinh-huong-sap-xep-quy-hoach-mang-luoi-truong-lop-post739053.html