Az új tanév megnyitása és a törekvés az oktatás nemzetközi szintre emelésére

A 2025-2026-os tanév az első év a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozatának végrehajtására. (Fotó: Nguyet Anh)

Az első tanév, amely a 71. számú határozatot végrehajtja

Megszólalnak az iskolai dobok, jelezve az új tanév kezdetét. De a 2025-2026-os tanév megnyitó ünnepsége nemcsak egy éves esemény, hanem különleges jelentéssel is bír, mivel új kezdetet jelez az országban zajló számos stratégiai változás kontextusában.

Ez az első tanév, amely új kontextusban zajlik, amikor az egész ország befejezte a közigazgatási egységek átrendezését és bevezette a kétszintű helyi önkormányzati modellt. Ez egyben az első tanév, amely végrehajtja a Politikai Bizottság 2025. augusztus 22-i 71-NQ/TW számú, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozatát.

Visszatekintve az elmúlt időkre, a vietnami oktatás büszke eredményeket ért el. Ahhoz azonban, hogy az ország megfeleljen a digitális korban felmerülő fejlődési követelményeknek, az oktatásnak erőteljes változásokra van szüksége. A 71-NQ/TW határozat iránytűje ennek a változásnak. Ez nem csupán egy szakpolitikai dokumentum, hanem egy felhívás, egy törekvés arra, hogy a vietnami oktatást és képzést a nemzetközi színvonalra emeljük.

A 2025-2026-os tanév egy egyszerűsített és hatékonyabb adminisztratív rendszer alapján fog zajlani. Ez megkönnyíti az oktatáspolitikák végrehajtását, az erőforrások elosztásától az infrastruktúra kiépítéséig. Az egyesülés után minden település az oktatásba való beruházásokra összpontosíthatja erőforrásait, tágasabb, modernebb és minőségibb iskolák létrehozására.

Az előnyök mellett azonban az előttünk álló út tele van kihívásokkal is. A kétszintű kormányzati modell zökkenőmentes koordinációt igényel a vezetési szintek között, a központitól a helyi szintig, hogy a politikák szinkronban és hatékonyan valósuljanak meg. A tanároknak és a diákoknak is alkalmazkodniuk kell a tanterv és a tanítási módszerek változásaihoz, hogy megfeleljenek az új követelményeknek.

A 71. számú határozat végrehajtásának sikeréhez az egész társadalom együttműködésére van szükség. Az iskoláknak kreatív környezetté kell válniuk, folyamatosan megújítva a tanítási módszereket. A tanároknak meg kell adni a feltételeket szakmai képesítésük fejlesztéséhez, a diákokat pedig ösztönözni kell személyes képességeik fejlesztésére és a kritikai gondolkodás gyakorlására.

A 2025-2026-os tanév megnyitása alkalmából az oktatási szektornak küldött levélben Luong Cuong elnök reményét fejezte ki, hogy az oktatási szektor a tanév mottójának megvalósítására fog összpontosítani: „Fegyelem - Kreativitás - Áttörés - Fejlődés; továbbra is arra törekedni, hogy az embereket tudás, etika, készségek, bátorság és törekvések terén formálja és átfogóan fejlessze, megfelelve az ország gyors és fenntartható fejlődésének követelményeinek a vietnami nép fejlődésének új korszakában.”

Luong Cuong elnök hangsúlyozta: „Hiszem, hogy az új tanév küszöbén a diákok továbbra is dédelgetik álmaikat, folyamatosan tanulnak és gyakorolnak, hazafias, felelősségteljes, kreatív, együttérző állampolgárokká válnak, akik nagy vágyat éreznek egy egyre virágzóbb és boldogabb ország felépítésére. Remélem, hogy a tanárok, az adminisztrátorok és az oktatási szektorban dolgozók mindig fenntartják a szenvedély és a szakma iránti szeretet lángját, folyamatosan újítanak, teremtenek és boldog tanulási környezetet építenek a diákok számára. Remélem, hogy a szülők szeretettel és felelősséggel továbbra is elkísérik az iskolát és a társadalmat, hogy gondoskodjanak a jövő generációiról...”

Az új tanév minden diák számára egy utazás önmaga felfedezésére és megértésére. (Fotó: Vu Minh Hien)

Új kezdet, új célok, új lehetőségek

Gyakran mondják, hogy az új tanév az új kezdetek, célok és lehetőségek időszaka. Minden diák tele van energiával, vadonatúj könyveket, tollakat cipel, új ruhákat visel, és ami a legfontosabb, álmokat hordoz. Az általános iskolásoktól az egyetemistákig úgy tűnik, mindenki célokat tűz ki maga elé: magas pontszámokat, díjakat... De vajon az új tanév valóban csak a tanulásról szól? Vagy van valami fontosabb, ami felfedezésre vár?

Valójában az új tanév egy utazás számunkra, hogy felfedezzük és megértsük önmagunkat. Az emberek gyakran a bizonyítvány számaira koncentrálnak, de van egy lényegi dolog, mégpedig az, hogy megértsük önmagunkat. Önmagunk megértése nem könnyű, de ehhez időt kell szánnunk arra, hogy meghallgassuk a belső hangunkat, felfedezzük, mi iránt lelkesedünk igazán, mik az erősségeink és a gyengeségeink. Ha csak tanulunk anélkül, hogy tudnánk, kik vagyunk, eltévedhetünk a választott úton.

Az önmagad megértése magában foglalja a hibák és kudarcok elfogadását is. Lesznek olyan időszakok, amikor alacsony pontszámot kapsz egy teszten, nem éred el a kívánt eredményt, megbuksz egy vizsgán... A panaszkodás és a hibáztatás helyett ezeket a kudarcokat a fejlődés lehetőségének kell tekintenünk. Minden bukás értékes tanulság, amely segít mindenkinek felállni és erősebbé válni. Az önmagad megértése azt jelenti, hogy elfogadod a hiányosságaidat és hibáidat, hogy megtaláld a módját a fejlődésnek és a jobb verzióvá válásnak.

Az osztályzatok eszköz, nem a végső cél. Gyakran megszállottan törekszünk arra, hogy a lehető legjobb pontszámot érjük el, túlszárnyaljuk a barátainkat, örömet szerezzünk szüleinknek, bekerüljünk egy topiskolába. De vajon a 10-es valóban tükrözi-e a bennünk rejlő teljes potenciált?

Valójában a pontszámok nem mérik a kreativitást, a kritikai gondolkodási képességet vagy az életben elsajátított soft skilleket. Ez csak egy átmeneti mérőszám, egy szám papíron. Ne hagyd, hogy ezek a számok uralják a saját életedet. Ahelyett, hogy csak a pontszámokra koncentrálnál, a tanulási folyamatra, a tudás felfedezésére koncentrálj. Kérdezd meg magadtól: miért tanuljuk ezt? Mit jelent számunkra ez a tudás? Ily módon minden fiatal motivált lesz a tanulásra, nem a pontszámok, hanem a kíváncsiság és a tudás utáni szomjúság miatt.

Végül, talán a legfontosabb, hogy megértsük, miért tanulunk. Nem azért tanulunk, hogy diplomát szerezzünk, nem azért, hogy stabil állásunk legyen, hanem hogy felvértezzük magunkat a szükséges eszközökkel egy értelmes élethez. A tanulás nem csak könyvek olvasásáról, matematikai feladatok megoldásáról, jó írásról szól, hanem arról is, hogyan tanuljunk meg kommunikálni, hogyan kell csoportban dolgozni, hogyan kell szembenézni a nehézségekkel, hogyan kell kezelni a veszélyeket...

A tanulás segít szélesíteni a látókörünket, megérteni a körülöttünk lévő világot, kedvesebb emberré válni, és hasznosnak lenni a társadalom számára. Amikor megértjük a dolgokat, empátiával, együttérzéssel rendelkezünk, és képesek leszünk hozzájárulni a társadalomhoz. A tanulás nem csak a pénzkeresésről szól, hanem az értékteremtésről is, arról, hogy jobbá tegyük saját és a körülöttünk élők életét.

Tehát ebben az új tanévben változtassunk a nézőpontunkon, ne csak a vizsgákra való felkészülésre és a magas pontszámok elérésére koncentráljunk, hanem minden tanítási napot alakítsunk a tudás felfedezésének és az önismeret útjává. Ismerd meg önmagad, tekints helyesen az eredményeidre, eszközként tekints rájuk, ne célként.

Új tanév vár rád, nemcsak könyvekből merített tudással, hanem az életről, az emberekről és önmagadról szóló tanulságokkal is. Használd ki minden pillanatot, minden lehetőséget a fejlődésre, hogy jobb önmagaddá válj.

Ráadásul az idei tanévnyitó ünnepség nemcsak arra szolgál, hogy a diákok felvehessék új egyenruhájukat és elkezdhessék az új tanévet, hanem arra is emlékezteti az egész oktatási szektort, hogy nemes küldetésünk van: olyan jövőbeli állampolgárokat képezni, akik hozzájárulnak egy fejlett és virágzó Vietnam építéséhez. Az innováció szellemében és a nagy elszántsággal teljes mértékben hinni tudunk egy sikeres tanévben, amely szilárd alapokat teremt országunk oktatásának fenntartható fejlődéséhez.

Forrás: https://baoquocte.vn/khai-giang-nam-hoc-moi-va-khat-vong-dua-giao-duc-vuon-tam-quoc-te-326592.html