Válsággal néz szembe a tanári szakma Koreában

A becslések szerint rekordszintre emelkedett a tanárképző főiskolákon a hallgatók lemorzsolódási aránya.

A Koreai Oktatásfejlesztési Intézet legfrissebb adatai szerint a diákok 4,2%-a morgolódott a tanárképző iskolákból 2024-ben, ami minden 25. diáknak felel meg. Ez a második egymást követő év, hogy az arány elérte a csúcsot, ami a tanári pálya vonzerejének jelentős csökkenését tükrözi a fiatalok körében.

Néhány évvel ezelőtt a tanárképző főiskolák még a legversenyképesebbek közé tartoztak. A változó társadalmi értékek és az egyre szigorúbb munkakörülmények miatt azonban a tanári pálya már nem számít stabil választásnak. A 2018-as szinte nulláról a lemorzsolódási arány az évek során nőtt, és 2023-ra és 2024-re elérte a 4%-ot.

A tekintélyes képzőintézmények is súlyosan érintettek. 2024-ben a Szöuli Nemzeti Pedagógiai Egyetemen 103, míg a Gyeongini Nemzeti Pedagógiai Egyetemen 105 hallgató lemorzsolódott. Ezek a statisztikák széles körű elkedvetlenedést tükröznek a tanárképzős hallgatók körében, akiktől azt várják, hogy a nemzeti oktatás gerincét képezzék.

Az iskolaelhagyási hullám oka nemcsak a tanulás nyomásából fakad, hanem a jelenlegi tanári szakma komor képéből is. A szülők stressze, a nagy munkaterhelés és a tekintélyüket védő mechanizmusok hiánya miatt sok tanár úgy érzi, hogy inkább „kiszolgált alkalmazottként”, mint pedagógusként bánnak velük.

Egy több mint 8000 tanár bevonásával végzett felmérés szerint közel 60%-uk fontolgatja, hogy egy éven belül elhagyja a pályát. Közülük 77,5% a szülői panaszokat és a hatósággal való beavatkozást jelölte meg az okok között.

Nemcsak a pszichológiai nyomás, a gazdasági tényezők is fontos okok. Koreában a tanárok átlagfizetése jelentősen alacsonyabb, mint a nagyvállalatoknál dolgozó szakembereké, miközben az előmeneteli és jövedelemnövekedési lehetőségek korlátozottak. Emiatt sok jó diák olyan ígéretesebb területek felé fordul, mint a technológia, a pénzügy vagy a zöld technológia.

Ezenkívül a tartósan alacsony születési arány miatt csökken az új álláshelyek száma. A tanárképesítő vizsga intenzívebbé vált, mivel a jelöltek száma messze meghaladja a kvótát. Sok olyan diákot, aki megfelel a követelményeknek, nem osztanak be iskolába, ami a „sikeres, de munkanélküli” helyzethez vezet.

Ebben az összefüggésben a szakértők arra figyelmeztetnek, hogy a munkakörülmények javítását, a jogi védelem megerősítését és a tanárok tiszteletének helyreállítását célzó sürgős intézkedések nélkül Dél-Korea a közeljövőben súlyos tanárhiánnyal nézhet szembe.

Jung Hye-young, a Szöuli Tanárszakszervezet szóvivője szerint a tanárképző főiskolák végzettjeinek szinte egyetlen karrierlehetőségük van: a tanítás. Amikor ez az út bizonytalanná válik, érthető, hogy feladják azt az álmukat, hogy az osztályterem előtt álljanak.

A The Korea Times szerint

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/nghe-giao-tai-han-quoc-doi-dien-khung-hoang-post752754.html