A plusz oktatás és tanulás kezelése: Az átalakulás kockázata

TP – Miután hatályba lépett az Oktatási és Képzési Minisztérium 29. számú körlevele a plusz oktatásról és tanulásról, ez a tevékenység általában csendben új formát öltött. Eközben sok település intézkedik a napi 2 foglalkozásra való áttérésről.

TP – Miután hatályba lépett az Oktatási és Képzési Minisztérium 29. számú körlevele a plusz oktatásról és tanulásról, ez a tevékenység általában csendben új formát öltött. Eközben sok település intézkedik a napi 2 foglalkozásra való áttérésről.

Verseny egy vállalkozás bejegyzéséért

Egy Nam Dinh városban élő szülő Tien Phongnak adott interjújában elmondta, hogy miután közel két hétig szüneteltették a plusz órákat, a szülők értesítést kaptak arról, hogy a tanárok ismét szervezhetnek plusz órákat. A szülő elmondta, hogy a valóságban a tanárok megkérték a rokonokat, hogy regisztrálják a vállalkozást, és kérjenek engedélyt az igazgatótól, majd újra megnyitották az iskolán kívüli plusz órákat. „Az Oktatási és Képzési Minisztérium tiltja az iskolán kívüli plusz órákat azoknak a diákoknak, akiket az osztályban tanítanak a tanárok, de a valóságban előfordul, hogy a tanárok titokban összejátszanak, hogy más osztályokból származó diákokat tanítsanak” – mondta a szülő.

A felháborodást az okozza, hogy a cégbejegyzés formájában megnyitott korrepetálási osztályok nem biztosítanak olyan felszereltséget, mint a világítás, asztalok és székek, valamint a tűzvédelem. Sok osztály mély, sötét sikátorokban található. Ez a személy abban bízik, hogy az Oktatási és Képzési Minisztériumnak véleménye kellene legyen az iskolán kívüli korrepetálás szükségességéről, hogy biztosítsák a tanítási színvonalat, mint a tanteremben, és ne csak egy tanteremre, néhány asztalra és székre, valamint elektromos világításra legyen szükség a tanításhoz.

Diákok a 10. osztályos felvételi vizsgán Hanoiban . Fotó: NHU Y

Az Ý Yên-i (Nam Định) NTH asszony elmondta, hogy a 29-es körlevél hatálybalépése óta megszűnt a lánya iskolán kívüli és iskolában tartott plusz órái, aki 8. osztályos. Csak reggel jár iskolába, délután szünetet tart, és este nem kell iskolába mennie. „Támogatjuk, hogy ne legyenek plusz órák vagy egyáltalán ne legyenek plusz órák. Annak ellenére, hogy vidéken élünk, amikor a gyerekek este iskolába mennek, a szüleiknek továbbra is gondoskodniuk kell arról, hogy elvigyék őket. Valójában minden este a gyerekeknek meg kell csinálniuk az órán feladott házi feladatot. Ha plusz órákra mennek, csökken az alvási és pihenőidejük” – mondta.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium úgy véli, hogy fokozni kell a tájékoztatást és a propagandát a tanárok önbecsülésének növelése érdekében, hogy ne-t mondjanak a szabályozással nem összhangban lévő többletórákra; mozgósítani kell a szülőket, hogy egyetértsenek és támogassák a többlettanítási és tanulási tevékenységek kezelésére szolgáló megoldásokat a tanulók jogainak és átfogó fejlődésének biztosítása érdekében.

A hanoi feljegyzések azt mutatják, hogy sok tanár kérte meg rokonait, hogy regisztrálják üzleti háztartásukat, hogy legálisan szervezhessenek plusz órákat. Egyes tanárok kulturális képzőközpontokba járnak, mások pedig helyiségeket bérelnek, hogy plusz órákat szervezzenek a bejegyzett vállalkozásoknál. Nguyen Van Hung úr, egy hanoi szabadúszó matematikatanár elmondta, hogy egy üzleti háztartás bejegyzése nagyon gyors, és az eljárások lebonyolítása nem okoz nehézséget. Hung úr kezdetben azt tervezte, hogy ha nem tud időben regisztrálni, áthelyezi az általa tanított osztályt egy kulturális központba a törvény betartásának biztosítása érdekében, de az eljárások gyorsak voltak, és az osztály stabil maradt. NHA asszony, egy hanoi középiskola matematikatanára elmondta, hogy megkérte férjét, hogy regisztrálja az üzleti háztartását, de a folyamat nem fejeződött be, mert a helyi körzet tűzvédelmi és oltási egysége az egyesülésre várt, és még nem adta ki az engedélyt. HA asszony iskolán kívüli plusz óráit ideiglenesen felfüggesztették, amíg hivatalos döntés nem születik.

A 29. körlevél 4. cikkelye kimondja, hogy a három eset egyike, amikor a plusz tanítás és a plusz oktatás nem engedélyezett, az, hogy az általános iskolás tanulók számára nem szerveznek plusz oktatást, kivéve a művészeti, sport- és életvezetési képzéseket. A hanoi Hoang Mai-ban élő TTH asszony beszámolója szerint azonban lánya haladó matematika órái (3. osztály) egy Linh Dam-i (Hoang Mai) klubban továbbra is rendszerint heti egy alkalommal tartanak foglalkozásokat.

Váltson napi 2 alkalommal tanításra

A Ninh Binh Oktatási és Képzési Minisztérium képviselője elmondta, hogy a helyi önkormányzat február 3. és 28. között kísérleti jelleggel teszteli a napi 2 alkalmat, heti 5 napot magában foglaló oktatási modellt. A kísérleti időszak után a minisztérium egy összefoglalót szervez a tapasztalatok összegyűjtésére, mielőtt a modellt az oktatás minden szintjén tömegesen bevetik. Ninh Binh iskoláinak mindegyike jó minőségű létesítményekbe fektetett be, és képesített a napi 2 alkalmat tud tanítani.

A 2018-as Általános Oktatási Program előírásai szerint az iskolák proaktívak a tanítási terveikben. Ezért a napi 2 tanóra megszervezése számos előnnyel jár, és segít csökkenteni az időnyomást és a tanórán elsajátítandó tudás mennyiségét. A heti 6 délelőtti tanulás azt jelenti, hogy a diákoknak szombaton is tanulniuk kell, korán kell kezdeniük az iskolát, és az 5. óráig kell tanulniuk, így későn fejezik be. Az 5 tanóra egy délelőttön belüli tanulás jelentősen megnöveli a tudás mennyiségét, és a diákok jobban elfáradnak. Eközben a napi 2 tanóra, heti 5 nap modell bevezetése segít az iskoláknak a tanítási terv kiterjesztésében, a diákok később, körülbelül 7:30-kor kezdhetik az iskolát a jelenlegi 7:00 helyett, csökkentve az 5. óra tanulására szánt tanórák számát.

A két tanítási napból álló modell több időt ad az iskoláknak a kreativitás növelésére és a diákok számára változatosabb oktatási tevékenységek megszervezésére. A Ninh Binh Oktatási és Képzési Minisztérium szerint a szülők felméréseken keresztül nagyon támogatják a modell bevezetését. A diákoknak szombatonként szünetel a tanítás, ami az óvodai és általános iskolai órákkal van szinkronban, így a szülők könnyebben szervezhetnek családokat összekapcsoló tevékenységeket.

Yen Bai tartomány január eleje óta kísérleti jelleggel alkalmazza ezt az oktatási modellt középiskolás diákok számára. Az 5 napos/heti tanítás politikája elnyerte a tanárok, a diákok és a szülők egyetértését és támogatását. Ez a modell nemcsak a nyomás csökkentésében segít, hanem több időt biztosít a diákoknak a szabadidős tevékenységekre, valamint az önálló tanulásra, az önfejlesztésre, valamint a közösségi és társadalmi tevékenységekben való részvételre. A tanároknak is több idejük van a családjukra, vagy részt vehetnek olyan tevékenységekben és tanfolyamokon, amelyekkel fejleszthetik készségeiket. Thanh Hoa város Oktatási és Képzési Minisztériuma azt is javasolta Thanh Hoa város Népi Bizottságának, hogy napi 2 foglalkozást vezessenek be.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium a közelmúltban számos további megoldást javasolt a plusz oktatás és tanulás hatékony kezelésére. Ennek megfelelően a helyi önkormányzatoknak konkrét szabályozásokat kell kiadniuk a plusz oktatás és tanulás kezelésére. Javítaniuk kell a tanárok kapacitását és tanítási módszereit, a tanárok felelősségét; elő kell mozdítaniuk a diákok önálló tanulási képességét; meg kell újítaniuk a tesztelési és értékelési munkát (a tesztelésnek, értékelésnek, felvételi vizsgáknak összhangban kell lenniük a 2018-as Általános Képzési Program tartalmával és követelményeivel; ne tegyenek fel a program tartalmán kívüli kérdéseket annak biztosítása érdekében, hogy a diákok a programnak megfelelően tanuljanak, ne kelljen pluszban tanulniuk a tesztek és a felvételi sikeres teljesítéséhez); meg kell erősíteni a közoktatás és az egyetemi oktatás közötti kapcsolatot. Ezenkívül a tanárok életének biztosítása érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium az utóbbi időben tanácsokat adott és ad a tanárokra vonatkozó politikákról, amelyek keretében a tanárokról szóló törvénytervezet, amennyiben az Országgyűlés a közeljövőben elfogadja, pozitív ösztönzőket fog jelenteni a tanárok számára.

Forrás: https://tienphong.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-nguy-co-bien-tuong-post1718495.tpo