A Tartományi Népi Tanács 8. ülésszakán bemutatott oktatással és képzéssel kapcsolatos tartalmak áttekintése

Ma délután, július 4-én a Tartományi Népi Tanács Kulturális és Társadalmi Bizottsága az Oktatási és Képzési Minisztériummal (DET) együttműködve áttekintette a Tartományi Népi Tanács 8. ülésszakára benyújtott dokumentumokat. Az ülést a Tartományi Pártbizottság Ellenőrző Bizottságának elnöke, a Tartományi Népi Tanács Kulturális és Társadalmi Bizottságának vezetője, Ho Thi Thu Hang vezette.

Ho Thi Thu Hang, a Tartományi Pártbizottság Ellenőrző Bizottságának elnöke, a Tartományi Népi Tanács Kulturális és Szociális Bizottságának vezetője felszólalt a munkamegbeszélésen - Fotó: NV

Az ellenőrzés tartalma a következőket tartalmazza: az oktatási és képzési feladatok végrehajtásának eredményeit 2024 első hat hónapjában; a Tartományi Népi Tanács számos, az oktatás és képzés területén hozott határozatának végrehajtásának eredményeit; a beadványok a következőket tartalmazzák: Az ipari parkokkal rendelkező területeken működő független, magán- és nem állami óvodák , valamint a magán- és nem állami óvodákban dolgozó tanárok támogatási szintjeiről szóló rendeletek; az ipari parkokban dolgozó munkások és napszámosok gyermekei számára nyújtott támogatások; A Quang Tri tartományban működő állami oktatási intézmények tandíjainak beszedési szintjeiről, beszedési mechanizmusairól és kezeléséről szóló rendeletek a 2024-2025-ös tanévtől.

Jelentés a Tartományi Népi Tanács 2017-2018-as tanévtől a 2020-2021-es tanévig a közoktatási intézmények tandíjairól szóló, 2024. december 14-i 31. számú határozatának, valamint a 2022. július 14-i 52. számú határozatának a közoktatási intézmények tandíjainak folytatólagos végrehajtásáról szóló végrehajtásának eredményeiről; Szabályzat a Tanuló Társadalom Építéséről szóló Projekt 2024-2030 közötti időszakra vonatkozó megvalósításának kiadási szintjeinek tartalmáról.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium jelentése szerint 2024 első 6 hónapjában a minisztérium folytatja a tankönyvprogram szabályozásoknak megfelelő bevezetéséhez szükséges tanárok számának felülvizsgálatát és felkészítését. Előmozdítják a diákok ideológiai, politikai , etikai, életmódbeli és életvezetési ismeretekkel kapcsolatos oktatását, biztosítva a biztonságos, egészséges és barátságos iskolákat.

A szakmai minőség minden tanulmányi szinten és területen javult. Az ágazat továbbra is megújítja a tanítási módszereket és formákat a tanulók tulajdonságainak és képességeinek fejlesztése érdekében, megújítja az általános iskolai tanulók értékelését a tanulók tulajdonságainak és képességeinek fejlesztése érdekében, és a rendszeres értékelésre összpontosít, hogy tanácsot adjon és támogassa a tanulókat tanulási feladataik elvégzésében.

Az iskolák továbbra is megújítják a tanítási módszereket és formákat, értékelik a tanulók tanulási eredményeit; a természettudományos, technológiai, mérnöki és matematikai tudományok oktatásának a STEM oktatási módszertan szerinti megvalósítását irányítják a középfokú oktatásban... 2024. május 31-én a nemzeti szabványoknak megfelelő iskolák száma összesen 198/365 (csak az állami iskolákat számítva).

A Tartományi Népi Tanács oktatásügyi határozatainak végrehajtása során az elért eredmények mellett továbbra is fennállnak nehézségek, például sok ideiglenes tanterem, kölcsönzött tanterem és leromlott állapotú tanterem van, amelyeket nem pótoltak. Ezért ajánlott, hogy a Tartományi Népi Bizottság fordítson figyelmet a helyi költségvetések kiegyensúlyozottságára és elosztására a tantermek építésébe történő beruházásokhoz a 2021-2025 közötti időszakra vonatkozó középtávú közberuházási tervben; utasítsa a kerületek, városok és települések népi bizottságait, hogy a helyi költségvetésből, valamint az országos célprogramból származó forrásokat az ideiglenes tantermek, kölcsönzött tantermek, leromlott állapotú tantermek stb. építésébe és megszüntetésébe történő beruházásokhoz biztosítsák.

A találkozón felszólalva Ho Thi Thu Hang, a Tartományi Népi Tanács Kulturális és Szociális Ügyek Bizottságának elnöke azt javasolta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztériumnak olyan konkrét szabályozásokkal kellene rendelkeznie, amelyek közelebb állnak a helyi gyakorlati helyzethez az iskolák pénzügyi autonómiájának kérdésében, hogy az iskolák proaktívabbak lehessenek a diákok toborzásában a tanév elején. Fordítsanak figyelmet arra, hogy az iskolákat átfogó oktatás nyújtására irányítsák, hogy csökkentsék az oktatás minőségében mutatkozó különbséget a hátrányos helyzetű és a hátrányos helyzetű területek között.

A beadványok tartalmát illetően a Kulturális és Társadalomügyi Minisztérium alapvetően egyetért az Oktatási és Képzési Minisztérium által kidolgozott nézőpontokkal és tervekkel. Azokat a tartalmakat illetően, amelyekben az Oktatási és Képzési Minisztérium és a munkaülésen részt vevő küldöttek között továbbra is eltérő álláspontok vannak, a Kulturális és Társadalomügyi Minisztérium ülést tart az elemzés és a tisztázás érdekében, hogy amikor a Tartományi Népi Tanács olyan mechanizmusokat és politikákat adjon ki, amelyek nagymértékben megvalósíthatók, elősegítve az oktatási és képzési szektor fejlődését.

Nguyễn Vinh

Forrás: https://baoquangtri.vn/tham-tra-cac-noi-dung-ve-giao-duc-va-dao-tao-trinh-ky-hop-thu-26-hdnd-tinh-khoa-viii-186687.htm