Amerikai önkéntesek tanítanak angolt hanoi diákoknak

Kayla és Taran két éven át tanították a kiejtést, a hallgatás és a beszédkészséget Hanoiban tanuló diákoknak az amerikai kormány Békehadtest programjának keretében.

2022 októberében a 24 éves Kayla Kirby és Taran Anderson, valamint hét másik önkéntes érkezett Vietnámba. Feladatuk az volt, hogy vietnami tanárokkal együtt angolt tanítsanak Hanoi kilenc állami középiskolájában.

Körülbelül 10 hetes képzés után Kayla idén januárban kezdett dolgozni egy Ba Vi kerületi középiskolában. A Kaliforniai Egyetem, Santa Barbara korábbi hallgatója szobát kapott a kampuszon, minden héten eljárt a helyi piacra bevásárolni, és maga főzte meg az ételeit.

Az amerikai lány elmondta, hogy meglepődött a tanárok, diákok és a helyiek fogadtatásán. 5 hónap elteltével Kayla már egyszerű vietnami mondatokat tud mondani, tudja, hogyan kell spenótot forralni, tököt hámozni, tofut sütni vagy tavaszi tekercset készíteni; tudja, hogyan kell banh troit készíteni a barátainak, és hogyan kell élvezni a Ba Vi-ban kapható szezonális gyümölcsöket, például a jackfruitot. Kayla imádja a pho-t, a bun cha-t és a hot pot-ot is.

„Az emberek már nem idegenek számomra. Most már minden alkalommal, amikor meglátnak, általában azt mondják: »Szia«” – mondta Kayla.

Kayla Kirby, egy amerikai önkéntes, aki angolt tanít. Fotó: Binh Minh

Kayla három tizedikes osztálynak kapott feladatot angol tanításra, heti 13 órában. Bár az angol tanszék tanárai gondosan irányították az óráinak előkészítésében, mégis ideges volt, amikor először vezette az osztályt.

„Remegtem, attól féltem, hogy megijednek, és nem fogják érteni, amit mondok” – mondta Kayla.

Épp ellenkezőleg, a diákok felálltak, mosolyogtak és integettek neki. Sok kérdést tettek fel, kíváncsiak voltak, hogy mit szeretne tudni a külföldi tanárról. A vietnami tanárok támogatásának köszönhetően Kayla könnyebben kommunikált a diákokkal.

Taran első napjai a Thach That kerületi középiskolában szintén felejthetetlen emlékek maradtak számára. Hetente 16 órát tartott a 10. és 11. osztályosoknak. Bár gyakran használta a Google Fordítót, a nyelvi akadályok miatt sokszor félreértette a dolgokat.

Taran egyszer úgy magyarázta a „felépítmény” kifejezést, hogy az egy óriási építményt vagy épületet jelent. „De valójában a tanárom egy elméletről beszélt. Olyan volt, hogy »Miről beszélsz?«, és a diákok nem értették, miről beszélek” – emlékezett vissza Taran.

Miután 10 országban járt és helyi diákokat tanított angolul, Taran sokszínű tapasztalatait beépíti az óráiba és a játékaiba, izgalmat teremtve diákjai számára.

Két önkéntes elmondása szerint gyakran kezdenek játékokkal, kérdések és válaszok formájában a tudásról és a szókincsről, hogy fokozzák az interakciót, és segítsék a diákokat a szavak és a leckék gyorsabb megjegyzésében.

A vietnami tanárok a nyelvtan oktatásáért lesznek felelősek, míg Kayla és Taran a diákok hallgatási készségeinek fejlesztésére, beszédkészségének fejlesztésére és szókincsfejlesztésére összpontosítanak. Kayla szerint a diákok szorgalmasak és szeretik az angolt, de a legtöbben kiejtési hibákat vétnek.

„Beszéd közben a diákok gyakran elfelejtik vagy nem ejtik ki pontosan a szó utolsó hangját, ami megnehezíti a hallgatók számára a szó felismerését. A halláskészség hiánya miatt összekeverik a szavakat” – mondta Kayla.

Hogy segítsen a diákoknak fejlődni, Kayla a kiejtésre összpontosít, megpróbálja lassan kiejteni az egyes szavakat, majd megkéri őket, hogy ismételjék meg újra és újra. Néhány diák félénk a beszédtől, ezért Taran néhány vietnami mondattal bátorítja őket, hogy legyőzzék ezt a félénkséget.

Kayla (jobb borító) banh troit készít, és meghívja a barátait, hogy fogyasszák el a szobájában. Fotó: A szereplő adatai

Minden óra után az önkéntesek és a felelős tanár találkoznak, hogy áttekintsék a tapasztalatokat. „Az óra hatékonyságát úgy értékeljük, hogy megfigyeljük, hogy a diákok érdeklődnek-e; hogy szeretnének-e több játékot a jövőbeli órákon” – mondja Kayla.

Iskolán kívül Kayla és Taran az iskola angol klubjában vesznek részt, amely segít a diákoknak fejleszteni beszéd- és prezentációs készségeiket. Kayla emellett jógázik és röplabdázik tanárokkal és helyiekkel. Taran egy online korrepetálással tanul vietnamiul, és otthon gyakorol. Néha a diákok vietnamit tanítanak neki.

– De vigyázz a szavakkal, amiket tanítasz – nevetett Taran.

Le atya és Taran a kampuszon június 2-án. Fotó: Binh Minh

Az iskolák, amelyekbe a két önkéntes érkezett, nagyra értékelték barátságosságukat, társaságkedvelésüket és tanulási hajlandóságukat. Nguyen Le úr, Taran jelenlegi tanári állásának igazgatóhelyettese megjegyezte, hogy méltóságteljes és vidám viselkedéssel lép fel a diákokkal való interakciók során. Taran nem fél attól, hogy az órák megfigyelése után is elsajátítsa a tanítási készségeket és módszereket.

„Tanultunk Tarantól is, hogyan szervez diákoknak játékokat. Gazdag tapasztalattal és tudással rendelkezik” – mondta Le úr. Le úr szerint nemcsak a diákok, hanem az iskola tanárai is örülnek a nemzetközi önkéntesek tanításának.

Phan Lac Duong úr, az iskola igazgatója, aki Kaylát fogadta, dinamikusnak és lelkesnek nevezte. Így Kayla elnyerte az iskola tanárainak és diákjainak szívét.

Nguyen Thi Thuy, az iskola 12. osztályos tanulója elmondta, hogy mindig várja, hogy kéthetente beszélhessen Kayla tanárnővel az angol klubban.

„Lelkesen javította a kiejtésünket, és segített nekünk a hallgatásban” – mondta a diáklány.

Szabadidejében Kayla busszal jár Ba Vi-ből a városba, hogy meglátogassa a barátait. Alig várja, hogy családját Vietnamba költöztesse . Két év önkéntes munka után Kayla visszatér az Egyesült Államokba, és mesterképzést fog végezni.

Eközben Taran szülei meglátogatására készül. Az álma, hogy diplomata legyen.

„A vietnami angoltanítás tapasztalata amellett, hogy lehetőséget adott az utazásra, büszkévé tesz arra is, hogy értelmes munkát végzek” – mondta Taran.

Hajnal

Forráslink: https://vnexpress.net/tinh-nguyen-vien-my-day-tieng-anh-cho-hoc-sinh-ha-noi-4613981.html