HCMC: A tanárképző szakokon elért alsó határ továbbra is magas

A tanárképzés vonzereje és versenyképessége részben a korlátozott képzési keretszámoknak és a tanárképző hallgatókra vonatkozó tandíjtámogatási politikák pozitív hatásának köszönhetően növekszik.

Mivel az általános középiskolai érettségi vizsgák pontszámai számos tantárgyból csökkennek, számos szak és iskola csökkentette az alsó pontszámokat a toborzási források biztosítása érdekében, de a tanárképzési szektor számos szakon továbbra is magas alsó pontszámot tart fenn.

A Ho Si Minh- városi Pedagógiai Egyetem – az ország egyik legfontosabb tanárképző iskolája – közel 5200 hallgatót vesz fel 2025-ben.

Az idei felvételi időszakban az iskola a közvetlen felvételi és a soron kívüli felvételi mellett az érettségi vizsgaeredmények figyelembevételének és az összevont felvételi módszert alkalmazza (tanulmányi eredmények és a szakirányú kompetenciafelmérő teszt eredményeinek összevonása; érettségi vizsgaeredmények és alkalmassági vizsga; szakirányú kompetenciafelmérő teszt eredményei és alkalmassági vizsga).

A Ho Si Minh-városban található fő kampuszon kívül az iskola két további fiókkal is rendelkezik Long Anban és Gia Laiban.

Az idei évben a középiskolai érettségi vizsgaeredmények figyelembevételének módszerével a fő kampuszon 22 tanárképző szakos hallgatónak legalább 19-24 pontot kell elérnie a jelentkezéshez. Hat pedagógia szakos hallgató érte el a legmagasabb, 24 pontos minimum pontszámot, köztük a matematika, kémia, irodalom, történelem, földrajz és angol; ezek közül a pedagógia kémia, történelem és földrajz szakok pontszáma 1 ponttal nőtt a tavalyi évhez képest.

Az iskola Gia Lai és Long An tagozatain a tanárképző szakokon a minimális pontszám 1 ponttal alacsonyabb, mint a fő kampuszon. Az iskola többi szakján a minimális pontszám 18-22 pont között van, a középiskolai érettségi pontszámok figyelembevételével, szaktól függően.

A kombinált felvételi módszernél a pedagógiai szektor – szektortól függően – 17-21 pontértékű jelentkezéseket fogad el; a többi szektor 17-20 pontértékű jelentkezéseket fogad el.

2025-ben a Ho Si Minh-városi Pedagógiai Egyetem három speciális kompetenciafelmérő vizsgát szervezett, amelyeken több mint 28 300 jelölt vett részt. Az idei vizsga mind a 6 tantárgyból emelkedett az átlagpontszám a legtöbb tantárgyban, a legmagasabb az irodalomban, a fizikában és a biológiában; csak a matematikából csökkent kismértékben, de nem szignifikánsan. Az iskola ennek a vizsgának az eredményét használja fel a felvételi eljárás során a tanulmányi eredményekkel vagy alkalmassági tesztekkel kombinálva.

A Saigon Egyetem – Ho Si Minh-város tanárképző egysége – idén 5220 hallgatót vesz fel. Az iskola 4 felvételi módszert alkalmaz, beleértve a közvetlen felvételt és a prioritási felvételt; a középiskolai érettségi vizsgák eredményeinek figyelembevételét; a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem kapacitásfelmérő tesztjeinek eredményeit; és a V-SAT vizsgaeredményeket.

Közülük a tanárképző csoport szakos hallgatói nem veszik figyelembe a kompetenciamérés és a V-SAT vizsga eredményeit.

Fotó: Van Dung/VNA

Tanárképző szakokra az iskola 18-25 közötti pontszámmal rendelkező jelöltek jelentkezését fogadja, amelyek többsége 1-6 ponttal emelkedett; 4 szak megtartotta a tavalyi szintet.

Közülük a történelem-pedagógia és a földrajz-pedagógia tantárgyaknál tapasztalható a legerősebb növekedés az alappontszámokban, a tavalyi 19 pontról 25 pontra. Ez az iskola legmagasabb alappontszáma, és az eddigi iskolák és szakok között is a legjobbak között van.

Az iskola következő legmagasabb alappontszámú szakjai a matematikaoktatás 24,5 ponttal, a kémiaoktatás, a fizikaoktatás, az irodalomoktatás és az angol nyelvoktatás, ugyanilyen szinttel, 24 ponttal.

A Saigon Egyetem fennmaradó képzési csoportjainak minimális pontszáma szaktól függően 17-22 pont. Az elmúlt években számos tanárképző szak felvételi pontszámai továbbra is magasak maradtak.

Ez pozitív jel a kompetens emberek pedagógiai tanulmányokba vonzásában, hozzájárulva a képzés minőségének és a terület kimenetelének javításához.

A tanárképzésben a növekvő vonzerő és versenyképesség részben a korlátozott képzési kvótáknak köszönhető – amelyeket a társadalmi szükségletek alapján osztanak ki –, valamint a tanárképzésben részt vevő hallgatók megélhetési költségeit és tandíjait támogató politikák pozitív hatásának, illetve a tanárokkal szembeni egyre nagyobb aggodalommal járó bánásmódnak.

Forrás: VNP

Forrás: https://phunuvietnam.vn/tphcm-diem-san-nhom-nganh-dao-tao-giao-vien-van-giu-muc-cao-20250725151231992.htm