December 3-án délután a Vietnami Nemzeti Ipari és Energiaügyi Csoport (Petrovietnam) az Oktatási és Képzési Minisztériummal együttműködve konferenciát szervezett a Petrovietnam STEM Innovációs program megvalósítására, amelynek keretében 2025-re 34 tartományban és városban 100 nemzetközi szabványnak megfelelő STEM gyakorlótermet építenek.
A konferencián Luu Van Thong úr, a Hanoiban található Cau Giay Középiskola igazgatója elmondta, hogy 2025 májusában az iskola vendégül látta To Lam főtitkárt, aki egy modern STEM tantermet mutatott be. A probléma azonban az, hogyan lehet a STEM termet „élőben” tartani, működtetni, és nem bezárni.

Megállapítva, hogy egy STEM-terem működtetéséhez a probléma az emberekben rejlik. Az igazgatótanács már a múlt tanév nyarán természettudományos és informatikai tanárokat, valamint fiatal tanárokat választott ki képzésre, akik gyorsan hozzáférnek a technológiához. A 2025-2026-os tanév elejére a tanárok nagyon magabiztosak voltak a technológia és a robotikai eszközök elsajátításában.
„A diákoknak mélyrehatóan ismerniük és elsajátítaniuk kell a technológiát. Az iskola továbbra is olyan diákokat választ ki, akik szenvedélyesen érdeklődnek a technológia és a STEM iránt, hogy betanítsák őket, maguk kezeljék a berendezéseket, vagy tanárok felügyelete mellett kezeljék azokat” – mondta Mr. Thong.
Hogy az órák életszerűbbek legyenek, az iskola robotika és STEM versenyeket szervez, ahol a diákok kipróbálhatják magukat. A diákok nagyon izgatottak a részvétel miatt. A Cau Giay Középiskola 11 másik klubbal együtt létrehozott egy MI és Robotika Klubot is, így teremtve meg a diákok számára a rendszeres tapasztalatszerzés lehetőségét.
A közeljövőben az iskola diákjai országos és nemzetközi robotikai versenyeken vesznek részt. Így a diákoknak lehetőségük lesz sokat tanulni, tapasztalni és fejlődni.
Thai Van Tai, az Oktatási és Képzési Minisztérium Általános Oktatási Osztályának igazgatója elmondta, hogy a 2018-as Általános Oktatási Program célja, hogy a diákokat a 21. századi polgárok alapvető tulajdonságaival és kompetenciáival ruházza fel. A fejlesztendő kompetenciák között szerepelniük kell a természettudományos és technológiai kompetenciáknak is. Ezért az iskolák sürgető feladata az integrált oktatás előmozdítása, hogy a diákok fejleszthessék ezt a kompetenciát.
Tai úr hangsúlyozta, hogy a 2018-as Általános Oktatási Programban a STEM oktatás kötelező követelmény, amely megköveteli minden tanártól, hogy komolyan kutassa és alkalmazza azt. Ha egy STEM terem elkészül, kell lennie valakinek, aki üzemelteti, különben a tanterem „zárva” lesz, ami pazarlás.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium tartalmakat és dokumentumokat fog kidolgozni, valamint képzési szakértőkből álló csapatot fog mozgósítani annak biztosítása érdekében, hogy a STEM-termek hatékonyan működjenek, a STEM-oktatási ökoszisztéma magjává váljanak, és hozzájáruljanak a diákok számára modern tanulási környezet megteremtéséhez.
Az Általános Oktatási Osztály igazgatója megjegyezte, hogy amikor az iskolákban STEM tantermek vannak, azokat ki kell bővíteniük, hogy az egész területet lefedjék, és ne csak egy iskolára korlátozódjanak, hogy növeljék a beruházások hatékonyságát.
A terv szerint 2025 végére a program minden tartományban/városban 3 STEM tantermet telepít a nemzetközi szabványoknak megfelelően, beleértve 2 tantermet a középiskolák és 1 tantermet a középiskolák számára.
December 2-ig 100 terem felmérésére került sor a megvalósítási tervek kidolgozása érdekében, amelyből 14 terem elkészült és átadásra került az iskoláknak; 28 terem telepítése folyamatban van; 58 terem a beszállítók kiválasztásának utolsó szakaszában van, a várható megvalósítási idő az ütemterv szerint alakul. A STEM teremeket legkésőbb idén december 31-ig adják át az iskoláknak.
Forrás: https://tienphong.vn/truong-hoc-tran-tro-de-phong-stem-khong-dap-chieu-post1801642.tpo






Hozzászólás (0)