Tiga RUU Pendidikan Baru: Mengembangkan Pendidikan di Era Baru

Pada tanggal 22 Oktober, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son menyampaikan laporan tentang tiga rancangan undang-undang yang mengubah dan melengkapi sejumlah pasal dalam Undang-Undang Pendidikan, Undang-Undang Pendidikan Tinggi (diubah), dan Undang-Undang Pendidikan Kejuruan (diubah).

Siswa Kota Ho Chi Minh pada hari pembukaan tahun ajaran baru 2025-2026 - Foto: ANH KHOI

Terkait rancangan Undang-Undang yang mengubah dan melengkapi sejumlah pasal dalam Undang-Undang Pendidikan, Menteri Nguyen Kim Son mengatakan bahwa rancangan tersebut difokuskan pada pelembagaan sejumlah muatan penting Partai, khususnya Resolusi 71 Politbiro .

Sebagaimana ditetapkan, pendidikan menengah pertama wajib, pendidikan prasekolah diuniversalkan untuk anak usia 3-5 tahun. Peraturan tentang prinsip-prinsip kebijakan negara di bidang sains dan teknologi serta transformasi digital, khususnya penerapan kecerdasan buatan yang terkendali, dan pembangunan basis data nasional tentang pendidikan dan pelatihan juga perlu dilengkapi.

Akan ada rencana untuk menyatukan seperangkat buku teks pada bulan November.

Rancangan undang-undang tersebut menetapkan bahwa Negara wajib menyediakan seperangkat buku pelajaran untuk penggunaan yang seragam di seluruh negeri guna menjamin pemerataan akses pendidikan, kualitas, modernitas, dan kesesuaian dengan tujuan pendidikan. Pemerintah wajib menetapkan buku pelajaran gratis bagi siswa; menerapkan solusi sosialisasi yang tepat untuk buku pelajaran, memastikan keberlanjutan, dan memenuhi persyaratan untuk meningkatkan kualitas pendidikan...

Berdiskusi secara berkelompok, para delegasi menyatakan persetujuan mereka tentang perlunya menyusun satu set buku teks terpadu. Namun, mereka menyarankan agar kualitas penyusunan buku teks diperhatikan dan kementerian perlu memiliki rencana untuk buku teks yang saat ini digunakan, guna menghindari pemborosan dan mengendalikan harga buku teks.

Menteri Nguyen Kim Son menjelaskan kepada rombongan bahwa ia sedang menyusun rencana implementasi. Rencana tersebut mencakup rencana dan akan meminta pendapat Sekretaris Jenderal serta menyerahkannya kepada Perdana Menteri untuk disetujui. Ia mengatakan bahwa ia akan mengupayakan agar rencana tersebut paling cepat pada bulan November dan menegaskan bahwa rencana tersebut akan diimplementasikan tepat waktu untuk tahun ajaran 2026-2027.

Isi lainnya, RUU tersebut menetapkan bahwa dewan sekolah tidak akan dibentuk di lembaga pendidikan negeri. Hal ini bertujuan untuk melembagakan ketentuan dalam Resolusi 71 Politbiro.

Dengan demikian, rancangan undang-undang tersebut menetapkan bahwa dalam waktu maksimal 12 bulan sejak tanggal berlakunya undang-undang ini, prasekolah negeri dan lembaga pendidikan umum negeri bertanggung jawab untuk menyerahkan tugas dan wewenang dewan sekolah kepada dewan sekolah dan meninjau, mengubah, dan melengkapi dokumen internal terkait sesuai dengan pedoman Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Tambahkan sekolah menengah kejuruan setingkat sekolah menengah atas

Terkait dengan rancangan Undang-Undang Pendidikan Kejuruan (perubahan), Menteri Nguyen Kim Son menyampaikan bahwa RUU tersebut menambahkan jenis sekolah menengah kejuruan yang setingkat dengan sekolah menengah atas untuk mendorong efektivitas penyelenggaraan pendidikan jalur cepat dan bimbingan karier, berkontribusi pada universalisasi pendidikan sekolah menengah atas sekaligus membekali sumber daya manusia muda dengan keterampilan kejuruan untuk pembangunan, dan sekaligus tidak menetapkan adanya dewan sekolah di lembaga pendidikan kejuruan negeri.

Terkait keterkaitan, rancangan tersebut melengkapi mekanisme kerja sama antara sekolah dan perusahaan melalui pembentukan jaringan beragam lembaga peserta pendidikan kejuruan, mendorong perusahaan untuk berpartisipasi langsung dalam pengembangan program, pengajaran, magang, dan penilaian, beserta pengaturan tentang mekanisme pembentukan dana pelatihan sumber daya manusia bagi perusahaan.

Selain itu, undang-undang tersebut juga menekankan inovasi dalam program pelatihan, pendaftaran, pengakuan hasil pembelajaran, perluasan kebijakan dukungan keuangan, kredit preferensial untuk pelajar...

Dalam proses perubahan ketiga RUU tersebut, kita menangkap betul semangat penyempurnaan undang-undang, bukan saja untuk menghilangkan hambatan, mengatasi permasalahan dan keterbatasan yang ada dalam praktik, tetapi yang lebih penting lagi adalah untuk menciptakan dan memuluskan jalan bagi pengembangan dunia pendidikan di masa yang baru.

Menteri Nguyen Kim Son

Memastikan keunikan dan otonomi

Menjelaskan lebih lanjut kepada rombongan mengenai kewenangan Perdana Menteri untuk menunjuk direktur Universitas Nasional, Bapak Son mengatakan bahwa beliau akan terus meneliti dan meninjau secara cermat untuk memastikan kepatuhan terhadap peraturan perundang-undangan. Di saat yang sama, beliau akan memastikan spesifisitas, otonomi, dan akuntabilitas lembaga pendidikan tinggi khusus.

Beliau mengatakan bahwa dalam proses restrukturisasi unit layanan publik, titik fokus yang bertanggung jawab atas kedua Universitas Nasional di Hanoi dan Kota Ho Chi Minh adalah Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Namun, mengingat tujuan pembangunan jangka panjang sistem pendidikan tinggi, kedua universitas nasional tersebut memiliki misi khusus untuk menjadi lokomotif, pusat pelatihan, dan penelitian yang berpengaruh secara nasional dan internasional. Oleh karena itu, perlu diberikan beberapa mekanisme dan kebijakan khusus kepada kedua universitas nasional tersebut.

Mengenai "universitas regional", ia mengatakan bahwa universitas-universitas tersebut telah digunakan secara stabil dan populer dalam sistem pendidikan tinggi Vietnam dan telah ditegaskan dalam banyak dokumen Partai dan Negara. Saat ini, selain dua Universitas Nasional tersebut, negara ini memiliki sejumlah universitas regional seperti Universitas Thai Nguyen, Universitas Hue, dan Universitas Da Nang...

Model-model ini telah menegaskan peran pentingnya dalam mengalokasikan sumber daya, meningkatkan kualitas pelatihan, dan mendorong pengembangan pendidikan tinggi di setiap wilayah. Oleh karena itu, mempertahankan dan menyempurnakan model ini dalam undang-undang merupakan langkah yang sepenuhnya masuk akal, dengan landasan politik, hukum, dan praktis yang jelas.

Penataan tenaga pimpinan pada lembaga pendidikan

Menteri Nguyen Kim Son lebih lanjut menjelaskan tentang tidak dibentuknya dewan sekolah dan tidak diaturnya personel kepemimpinan di lembaga pendidikan dalam rancangan Undang-Undang Pendidikan yang direvisi. Beliau mengatakan bahwa mengintegrasikan dua posisi Sekretaris Partai dan kepala lembaga pendidikan (kepala sekolah atau direktur) merupakan isi utama, yang membutuhkan arahan yang sinkron dari Partai dan pemerintah. Politbiro dan Sekretaris Jenderal menugaskan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk berkoordinasi dengan Komite Penyelenggara Pusat guna menyusun proyek agar ketika undang-undang tersebut mulai berlaku, perangkat baru tersebut dapat beroperasi segera, tanpa gangguan.

Kembali ke topik

THANH CHUNG

Sumber: https://tuoitre.vn/ba-du-luat-giao-duc-moi-phat-trien-giao-duc-trong-thoi-ky-moi-20251023094027854.htm