Sehubungan dengan itu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meminta kepada Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk secara efektif mengarahkan inovasi konten, metode, dan bentuk penyelenggaraan pendidikan karier di lembaga pendidikan umum ke arah pengembangan kapasitas siswa, memastikan bahwa hal itu terkait dengan persyaratan pembangunan sosial ekonomi setempat dan kebutuhan praktis pasar tenaga kerja.
Lembaga pendidikan mengembangkan rencana bimbingan karier yang fleksibel yang sesuai dengan karakteristik psikologis, kebutuhan, dan kemampuan siswa serta kondisi pengajaran dan pembelajaran setiap lembaga pendidikan.
Perkuat pengorganisasian kegiatan pengalaman kreatif dan praktis. Integrasikan secara aktif konten pendidikan karier ke dalam mata pelajaran dan kegiatan pendidikan sesuai dengan program pendidikan umum. Dorong siswa untuk belajar dan mengeksplorasi karier melalui model pendidikan STEM/STEAM, klub, dan forum konseling karier di sekolah.
Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga menekankan perlunya penguatan dan pengembangan tim guru yang juga merupakan konselor karier, dengan memastikan jumlah mereka memadai, memiliki keahlian yang memadai, dan mendapatkan pelatihan secara berkala. Selenggarakan pelatihan dan tingkatkan kapasitas staf manajemen dan guru dalam keterampilan konseling dan orientasi karier bagi siswa.
Memperkuat koordinasi antara sekolah dan organisasi, individu, bisnis, pusat layanan kerja dan lembaga pendidikan kejuruan untuk membangun ekosistem pendukung pendidikan karir yang komprehensif, praktis dan efektif.
Memperkuat kerja komunikasi, menyediakan informasi tentang pasar tenaga kerja dan pelatihan profesi untuk mendukung siswa dalam memilih karir, mengarahkan jalur yang tepat setelah sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas, berkontribusi pada peningkatan kualitas sumber daya manusia dan pembangunan berkelanjutan sumber daya lokal.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-luu-y-giao-duc-huong-nghiep-dinh-huong-phan-luong-nam-hoc-2025-2026-post744192.html
Komentar (0)