Kementerian Pendidikan dan Pelatihan terus mengusulkan penambahan staf sektor pendidikan untuk periode 2026-2030.

[iklan_1]

Pada tanggal 17 Juli, di kantor pusat Pemerintah, Wakil Perdana Menteri Le Thanh Long bekerja sama dengan para pemimpin utama Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengenai situasi pendidikan dan pelatihan.

Wakil Perdana Menteri Le Thanh Long bekerja sama dengan para pemimpin kunci Kementerian Pendidikan dan Pelatihan

Melaporkan kepada Wakil Perdana Menteri, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son mengatakan bahwa, mengenai hasil pelaksanaan tugas-tugas utama sektor pendidikan , untuk mempersiapkan pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018 untuk kelas 5, 9, dan 12, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menyelesaikan penilaian dan persetujuan daftar buku pelajaran.

Bersamaan dengan itu, memerintahkan Dinas Pendidikan dan Pelatihan, penerbit dan satuan-satuan terkait untuk menyelenggarakan pelatihan dan pembinaan guru dalam pemanfaatan buku pelajaran untuk kelas 5, 9 dan 12 serta menyediakannya secara lengkap dan tepat waktu, dan jangan sampai terjadi keterlambatan atau kekurangan buku pelajaran untuk tahun ajaran 2024-2025.

Salah satu tugas yang mendesak dilaksanakan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan adalah mengembangkan dan menyelesaikan rancangan berkas Undang-Undang Guru untuk disampaikan kepada Majelis Nasional untuk dipertimbangkan dan diberi tanggapan pada masa sidang ke-8 (Oktober 2024) dan disetujui pada masa sidang ke-9 (Mei 2025).

Untuk mengatasi kekurangan guru, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan secara aktif berkoordinasi dengan Kementerian Dalam Negeri untuk mengarahkan, memeriksa, dan mendesak daerah-daerah untuk merekrut guru guna memastikan ketersediaan posisi yang memadai; menyelesaikan dan mengajukan kepada Pemerintah usulan rancangan Resolusi Majelis Nasional tentang izin perekrutan guru bergelar sarjana untuk mengajar sejumlah mata pelajaran sesuai dengan Program Pendidikan Umum tahun 2018. Per April 2024, seluruh negeri telah merekrut 19.474 guru dari total 27.826 posisi tambahan.

Namun, pelaksanaan tugas Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dalam 6 bulan pertama tahun 2024 masih menghadapi beberapa kesulitan dan hambatan. Masih terdapat kekurangan guru di sebagian besar daerah; kekurangan ruang kelas di daerah padat penduduk, daerah terpencil, dan daerah tertinggal; investasi di bidang pendidikan belum memenuhi persyaratan inovasi dan pengembangan pendidikan dan pelatihan (proporsi belanja APBN untuk sektor pendidikan dan pelatihan belum mencapai angka minimal 20%); implementasi otonomi perguruan tinggi masih lambat dan membingungkan.

Menteri menyampaikan keinginannya untuk mendapatkan perhatian dan arahan dari Pemerintah, Perdana Menteri, dan Wakil Perdana Menteri untuk membantu mengeluarkan kebijakan yang tepat dan meminimalkan risiko selama masa transisi. Selain itu, perhatian harus diberikan pada kebijakan keuangan di bidang pendidikan, karena jika dana tidak diinvestasikan secara intensif, risiko ketimpangan pendidikan akan meningkat karena hampir 20% sekolah masih belum terkonsolidasi. Perguruan tinggi yang tidak mendapatkan investasi yang memadai juga akan kesulitan memenuhi kebutuhan sumber daya manusia, inovasi, kreativitas, serta ilmu pengetahuan dan teknologi untuk mengimbangi percepatan ekonomi.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga mengusulkan dan merekomendasikan agar pimpinan Pemerintah mengarahkan Kementerian Dalam Negeri untuk berkoordinasi dengan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan guna melakukan penelitian dan melaporkan kepada instansi yang berwenang untuk melanjutkan usulan penambahan tenaga kependidikan periode 2026-2030 agar sesuai dengan skala pengembangan sekolah, kelas, dan peserta didik, dengan tetap memperhatikan prinsip "di mana ada peserta didik, di situ pasti ada guru di kelas".

Bersamaan dengan itu, ajukan kepada Majelis Nasional untuk dikeluarkan Resolusi yang mengizinkan perekrutan guru tingkat perguruan tinggi dalam beberapa mata pelajaran tertentu (Bahasa Inggris, Teknologi Informasi, Seni, dll.) untuk mengatasi masalah kurangnya sumber daya untuk merekrut guru untuk mata pelajaran tersebut.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan merekomendasikan agar Pemerintah mengarahkan Kementerian Keuangan untuk mengalokasikan anggaran negara untuk sektor pendidikan dan pelatihan agar minimal 20% dari total belanja APBN tahunan seluruh negeri sesuai dengan semangat Undang-Undang Pendidikan 2019. Prioritaskan penyeimbangan modal anggaran pusat untuk pendidikan dan pelatihan, terutama anggaran untuk pelaksanaan proyek-proyek pengembangan perguruan tinggi di daerah-daerah; atur anggaran pusat untuk mendukung daerah-daerah dalam melaksanakan proyek-proyek guna menjamin ketersediaan fasilitas pendidikan umum.

Komentar (0)