Menteri Nguyen Kim Son: Fokus pada pemberian dukungan maksimal kepada pejabat pendidikan di tingkat komune.

Menteri Nguyen Kim Son menekankan hal ini pada seminar tentang organisasi dan manajemen pendidikan tingkat komune di bawah pemerintahan dua tingkat, yang diadakan pada sore hari tanggal 2 Agustus.

Menteri Nguyen Kim Son menyarankan untuk fokus pada dukungan kepada para pejabat pendidikan di tingkat kecamatan - Foto: Kementerian Pendidikan dan Pelatihan

Terdapat kekurangan pejabat tingkat komune yang memiliki keahlian dan pengalaman di bidang pendidikan.

50% dari unit administrasi tingkat kecamatan tidak memiliki pemimpin atau pejabat yang pernah bekerja di sektor pendidikan, sehingga saat ini terdapat kekurangan pejabat tingkat kecamatan yang memiliki pengetahuan mendalam di bidang manajemen pendidikan. Informasi ini terdapat dalam laporan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan setelah sistem pemerintahan dua tingkat diberlakukan.

Sesuai dengan pedoman yang berlaku, setiap departemen kebudayaan dan sosial tingkat komune wajib menugaskan maksimal 2 posisi yang bertanggung jawab atas pendidikan dan pelatihan. Dengan demikian, dengan 3.321 komune, kelurahan, dan zona khusus setelah penataan aparatur pemerintahan 2 tingkat, dibutuhkan lebih dari 6.000 petugas.

Namun menurut Departemen Guru dan Pengelola Pendidikan (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), penugasan staf di Komite Rakyat tingkat kecamatan saat ini tidak sesuai dengan posisi pekerjaan dan norma kuantitas.

Secara spesifik, banyak departemen kebudayaan dan kemasyarakatan hanya mampu menugaskan satu petugas. Survei cepat terhadap 1.000 pegawai negeri sipil yang ditugaskan bekerja di departemen kebudayaan dan kemasyarakatan yang bertanggung jawab atas pendidikan dan pelatihan menunjukkan bahwa 303 orang pernah bekerja di departemen pendidikan dan pelatihan sebelumnya.

Terdapat 395 orang dengan kualifikasi profesional yang terlatih di bidang pedagogi. Sisanya terlatih di bidang lain. Banyak juga yang tidak memiliki pengalaman di bidang pendidikan.

Statistik yang diberikan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menunjukkan bahwa sekitar 50% komune kekurangan pemimpin atau pejabat yang sebelumnya bekerja di sektor pendidikan untuk mengawasi dan mengelola urusan negara di bidang pendidikan. Di beberapa daerah, hanya 20% atau hampir 30% pejabat pendidikan tingkat komune yang memiliki keahlian atau pengalaman di sektor pendidikan.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyatakan bahwa survei yang dilakukan di berbagai daerah dan umpan balik mengenai kekurangan dan kebingungan dalam operasional otoritas tingkat kecamatan terkait pendidikan baru-baru ini menunjukkan bahwa tanpa penyesuaian dan penambahan yang tepat waktu, pengarahan, bimbingan, dan evaluasi kegiatan pendidikan profesional berisiko menjadi mustahil.

Di beberapa daerah, telah ada inisiatif untuk membentuk area dan kelompok khusus termasuk banyak kecamatan yang dikelola langsung oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan, untuk memastikan bimbingan profesional yang lancar, tetapi masih banyak kesulitan dan kekurangan.

Seorang pejabat pendidikan, yang dibebani dengan beban kerja yang berlebihan.

Kurangnya waktu dan sumber daya untuk melaksanakan tugas yang diberikan merupakan kesulitan lain setelah restrukturisasi administrasi. Di Lang Son, di beberapa tempat, seorang pejabat dari dinas kebudayaan dan urusan sosial tingkat komune kini mengerjakan pekerjaan yang sebelumnya ditangani oleh tim yang terdiri dari 8 pegawai negeri sipil dan sekitar 20 pejabat kunci dari dinas pendidikan dan pelatihan.

Departemen kebudayaan dan sosial lainnya di Lang Son mengambil alih tugas memberikan saran tentang pengelolaan negara untuk bidang-bidang yang sebelumnya berada di bawah enam unit setingkat distrik, termasuk pendidikan, kesehatan, kebudayaan, urusan dalam negeri, etnisitas, dan agama.

Dalam diskusi tersebut, beberapa pemimpin departemen kebudayaan dan sosial di tingkat kecamatan juga mengatakan bahwa mereka menangani pekerjaan di banyak bidang. Ada banyak kader yang tidak memiliki pengalaman di bidang pendidikan dan harus mengurus pendidikan.

Ibu Nguyen Dieu Binh, seorang spesialis budaya sosial di Kelurahan Lang (Hanoi), mengatakan bahwa meskipun dulunya ia adalah seorang pejabat dinas pendidikan, ia hanya bertanggung jawab atas sekolah prasekolah. Saat ini, ia bertanggung jawab atas sekolah dasar dan menengah, sehingga sangat sulit karena ia belum memahami situasi di ketiga tingkatan tersebut.

Tekanan dari beban kerja yang sangat besar telah membuat banyak pejabat merasa kewalahan dan bingung. Selama seminar, beberapa pejabat juga menyampaikan bahwa banyak masalah dalam kegiatan pendidikan memerlukan dokumen panduan yang lebih spesifik atau penyesuaian terhadap peraturan yang ada agar sesuai dengan situasi baru.

"Sumber daya manusia dan kualitas staf adalah dua isu yang kami khawatirkan dan harus dicari solusinya," - ​​Bapak Tran The Cuong, Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hanoi, berbagi dalam diskusi tersebut.

Bapak Cuong mengatakan bahwa Hanoi saat ini memiliki 126 kecamatan dan desa. Jumlah pegawai negeri sipil tingkat kecamatan adalah 347, tetapi hanya 212 yang memiliki gelar pendidikan guru. Belum lagi, di antara mereka yang memiliki gelar pendidikan guru, keahlian mereka sebelumnya hanya terfokus pada satu tingkat pendidikan, tetapi sekarang mereka harus bertanggung jawab atas banyak tingkat pendidikan dengan karakteristik yang berbeda.

Kesempatan untuk menyesuaikan diri dan beroperasi dengan lebih baik.

Setelah mendengarkan berbagai pendapat dan kekhawatiran yang disampaikan, pimpinan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengakui bahwa penerapan model pemerintahan dua tingkat memiliki keuntungan dalam meningkatkan kesatuan, fokus, dan ketepatan waktu dalam bimbingan profesional. Ini juga merupakan kesempatan untuk mengoptimalkan aparatur dan sumber daya administrasi, merampingkan struktur perantara, mengurangi biaya administrasi, dan meningkatkan efisiensi operasional.

Selama diskusi, Menteri Nguyen Kim Son menyatakan bahwa kesulitan awal tidak dapat dihindari selama proses reformasi, tetapi pandangan pesimistis harus dihindari. Mencari solusi untuk mengatasi kesulitan ini harus didasarkan pada prinsip menata ulang sistem pendidikan agar beroperasi lebih efektif dari sebelumnya, daripada hanya berfokus pada tantangan langsung.

Dari pihak Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, Bapak Kim Son mengatakan bahwa beliau sedang menerapkan rencana untuk memeriksa dan memantau pelaksanaannya dari berbagai saluran. Mendengarkan pendapat dalam diskusi juga merupakan saluran untuk memahami situasi dan memiliki rencana aksi sesuai dengan kewenangan kementerian.

"Mendukung para pejabat pendidikan di tingkat kecamatan merupakan tugas kunci dan mendesak di masa mendatang," tegas Bapak Kim Son.

Kembali ke topik

VINH HA

Sumber: https://tuoitre.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-tap-trung-toi-da-ho-tro-can-bo-giao-duc-cap-xa-20250802193709899.htm