Perlu dipertimbangkan secara serius dan melengkapi sekolah menengah atas untuk memenuhi kebutuhan peserta didik.

[iklan_1]
Melihat situasi terkini di mana para orang tua di Hanoi berdesakan untuk mengajukan pendaftaran kelas 10, Delegasi Majelis Nasional Nguyen Thi Viet Nga, anggota Komite Pendidikan dan Kebudayaan Majelis Nasional, mengatakan bahwa selain mengembangkan sekolah negeri, perlu juga memberikan perhatian yang sepantasnya kepada sistem sekolah non-publik.

Wakil Majelis Nasional Nguyen Thi Viet Nga mengatakan bahwa jika kekurangan sekolah dan kelas terus berlanjut, kerugian akan ditanggung oleh siswa, sehingga menambah beban orang tua. (Foto: NVCC)

Masuk ke kelas 10 lebih sulit daripada masuk universitas

Banyak orang percaya bahwa ujian masuk kelas 10 lebih sulit daripada ujian masuk universitas. Sebagai anggota Majelis Nasional, bagaimana pendapat Anda?

Lebih tepatnya, ujian masuk kelas 10 negeri lebih sulit daripada ujian masuk universitas karena jumlah lulusan SMP lebih banyak daripada jumlah kelas SMA negeri. Oleh karena itu, hanya sebagian kecil siswa yang dapat bersekolah di sekolah negeri, sisanya harus belajar di sekolah swasta dan sekolah kejuruan.

Bagi kota-kota besar, terutama Hanoi , tekanan untuk masuk ke sekolah negeri kelas 10 saat ini terlalu besar. Melalui ujian masuk baru-baru ini, jumlah siswa yang gagal masuk ke sekolah negeri kelas 10 di Hanoi cukup tinggi. Hal ini patut dipertimbangkan karena kurangnya sekolah menengah negeri bagi siswa, sementara permintaannya terlalu tinggi, dapat menimbulkan banyak konsekuensi.

Ketika permintaan pendidikan publik tinggi dan tidak dapat dipenuhi, banyak siswa terpaksa beralih ke sekolah swasta. Namun, tidak semua keluarga mampu menyekolahkan anak-anak mereka di sekolah swasta karena biayanya lebih tinggi daripada sekolah negeri.

Pendidikan adalah hak siswa. Jika ada siswa, pasti ada sistem sekolah. Ketika sistem sekolah negeri terlalu kecil dibandingkan dengan kebutuhan, hal ini menyulitkan orang tua dan juga merugikan siswa. Oleh karena itu, kita perlu mempertimbangkan kembali secara serius untuk melengkapi sekolah negeri agar dapat memenuhi kebutuhan siswa.

Memecahkan masalah kelebihan beban

Orang tua berada di bawah tekanan setiap musim penerimaan, harus mengantre demi mendapatkan tempat di kelas 10 untuk anak-anak mereka di Hanoi. Pertanyaannya adalah bagaimana anak-anak dapat mengakses pendidikan setelah lulus SMA, agar tidak ada yang tertinggal?

Saya pikir, untuk mengurangi tekanan pada orang tua dan mengurangi kerugian bagi siswa, harus ada solusi yang sinkron untuk memperbaiki sistem sekolah menengah negeri khususnya dan sekolah menengah atas pada umumnya. Kita perlu mempertimbangkan kembali secara serius untuk melengkapi sekolah negeri agar memenuhi kebutuhan siswa.

Yang kedua adalah masalah kepegawaian di sektor pendidikan. Menurut laporan terbaru Kementerian Dalam Negeri , pada periode 2020-2022, jumlah PNS dan pegawai negeri sipil yang berhenti bekerja di seluruh negeri sangat tinggi. Khususnya, di antara PNS yang berhenti bekerja, guru menempati proporsi yang sangat tinggi. Oleh karena itu, perlu lebih memperhatikan kepegawaian di sektor pendidikan dan kebijakan preferensial untuk menarik orang-orang berbakat ke profesi guru. Meskipun upaya ini telah dilakukan selama bertahun-tahun, kebijakan yang ada belum cukup kuat, dan beberapa kebijakan bahkan sulit diimplementasikan.

Untuk mengembangkan sistem sekolah negeri, harus ada solusi yang benar-benar komprehensif dan sinkron. Jika tidak, kita hanya akan kesulitan, menyelesaikan satu kesulitan, lalu kesulitan lain akan muncul. Menurut saya, ini perlu segera dilakukan, kita tidak boleh membiarkan siswa kekurangan sekolah.

Bagaimana dengan sistem sekolah non-publik, menurut Anda?

Menurut saya, selain mengembangkan sekolah negeri, kita juga perlu memperhatikan sistem sekolah non-publik. Sejujurnya, sistem sekolah non-publik telah banyak menanggung beban APBN. Namun, saat ini, dibandingkan dengan jenjang pendidikan umum, biaya sekolah non-publik masih terlalu tinggi dibandingkan dengan biaya sekolah negeri. Hal ini disebabkan sekolah non-publik menerima terlalu sedikit dukungan dari APBN, sehingga semua biaya sudah termasuk dalam biaya sekolah.

Faktanya, beberapa sekolah swasta memiliki kualitas yang sangat baik. Meskipun biaya sekolahnya tinggi, mereka tetap menarik minat siswa. Namun, kebanyakan orang tua ragu karena masalah biaya sekolah. Meskipun kita tidak dapat segera menyelesaikan sistem sekolah negeri untuk memenuhi kebutuhan siswa, kita perlu memperhatikan, berinvestasi dengan tepat, dan memberikan insentif yang cukup kuat untuk sistem sekolah swasta. Bagaimana sekolah swasta dapat mengurangi beban keuangan dan biaya sekolah bagi siswa, sehingga perbedaan biaya sekolah antara sekolah negeri dan swasta tidak terlalu besar?

Jika kekurangan sekolah dan kelas terus berlanjut, dan sistem sekolah non-publik tidak mendapat perhatian atau perhatian yang layak, semua kerugian akan ditanggung siswa, sehingga menambah beban orang tua.

Suasana orang tua yang berdesakan mengajukan pendaftaran kelas 10 di Hanoi. (Sumber: VGP)

Persaingan untuk masuk kelas 10 di sekolah negeri atau swasta yang dibiayai sendiri, baik yang bereputasi baik maupun yang biaya sekolahnya "wajar", sungguh sengit. Bukankah tanggung jawab ini hanya terbatas pada sektor pendidikan?

Agar dapat mengembangkan sistem sekolah negeri, diperlukan solusi yang komprehensif dan holistik, yang tanggung jawabnya tidak hanya berada di tangan sektor pendidikan. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tidak dapat menentukan jumlah guru sendiri, juga tidak dapat menggantikan pemerintah daerah dalam merencanakan lahan pendidikan, dan tidak dapat melakukan semuanya sendiri.

Ini adalah tugas yang membutuhkan partisipasi seluruh sistem politik, di semua tingkatan dan sektor, terutama daerah. Oleh karena itu, saya berharap daerah benar-benar memperhatikan isu ini, di mana ada siswa, pasti ada sekolah, di mana ada sekolah, pasti ada guru. Kisah kurangnya sekolah di kota-kota besar, terutama sistem sekolah negeri, telah berlangsung selama bertahun-tahun tetapi belum terselesaikan seperti yang diharapkan.

Ini merupakan masalah yang sulit, dan penyelesaiannya membutuhkan koordinasi yang cepat, aktif, serius, dan sinkron dari berbagai lembaga dan sektor. Pertama-tama, saya berharap Kementerian Pendidikan dan Pelatihan perlu meninjau kembali total kepegawaian di sektor pendidikan agar sesuai. Perlu ada tinjauan umum dan fleksibilitas dalam penyesuaian kepegawaian di sektor pendidikan, untuk menghindari kelebihan dan kekurangan tenaga kerja di tingkat lokal.

Kedua, meninjau aspek kelembagaan, terdapat kendala yang perlu segera diatasi. Selain itu, saya menyarankan agar pemerintah daerah memberikan perhatian serius terhadap pendidikan, baik dari segi sumber daya manusia maupun fasilitas. Kami sedang dalam proses inovasi program pendidikan umum dan program buku teks. Kita tidak bisa menunda lagi, harus ada solusi komprehensif untuk memperbaiki situasi ini mulai tahun ajaran ini.

Pendidikan adalah hak siswa.

Selama bertahun-tahun, orang tua di Hanoi harus begadang semalaman di depan gerbang sekolah negeri atau swasta yang mandiri secara finansial. Apa yang melatarbelakangi penderitaan orang tua, menurut Anda?

Vietnam selalu menempatkan pendidikan sebagai kebijakan nasional utama. Kita dapat mengembangkan pendidikan hanya jika kita membangun negara. Negara ini hanya dapat makmur dengan fondasi pendidikan yang kokoh. Lebih tepatnya, sektor pendidikan memainkan peran penting dalam pembangunan negara.

Namun, saat ini, banyak siswa kehilangan kesempatan untuk masuk ke sekolah negeri yang mereka sukai. Banyak orang berpikir bahwa kita sedang mengembangkan berbagai jenis pelatihan, ada sekolah negeri dan sekolah swasta, jika Anda tidak belajar di sekolah ini, Anda akan belajar di sekolah lain. Namun, bagi para siswa, semuanya sesederhana itu.

Selain masalah keuangan, ada juga masalah psikologis siswa. Psikolog sering mengatakan bahwa usia ini adalah masa krisis pubertas. Psikologi mereka mengalami banyak perubahan. Bagi banyak siswa, gagal di SMA negeri favorit mereka bagaikan kejutan pertama dalam hidup dan juga membawa banyak konsekuensi. Oleh karena itu, saya pikir masalahnya tidak hanya terletak pada sekolah tempat mereka belajar.

Untuk mengatasi masalah ini, selain solusi yang baru saja saya sebutkan, perlu juga memperkuat propaganda dan arus siswa setelah SMP untuk mengurangi tekanan pada SMA negeri. Kapasitas peramalan sektor pendidikan dan daerah juga perlu ditingkatkan dan diberi perhatian yang semestinya. Kapasitas peramalan ini mencakup ukuran sekolah dan kebutuhan siswa di tahun-tahun mendatang.

Kita harus mempersiapkan diri sejak dini, dari jauh-jauh hari, jangan "menunggu sampai menit terakhir", jangan sampai banyak siswa gagal ujian masuk kelas 10 negeri, baru kita terperanjat mencari solusi atas situasi ini. Saat ini, kita perlu segera bertindak, memberikan perhatian lebih kepada sistem sekolah non-negeri dalam hal fasilitas, serta kualitas pendidikan dan pelatihan. Selain itu, bagi siswa yang gagal lulus di sistem sekolah negeri, perlu ada dorongan dan orientasi yang tepat agar mereka tidak kehilangan kesempatan belajar.

Siswa yang baru saja gagal ujian kelas 10 saat tahun ajaran baru dimulai harus bersekolah, harus memiliki tempat belajar, dan harus memiliki akses ke pendidikan SMA. Masalah ini perlu segera diatasi. Jika kita hanya fokus pada setiap ujian lalu melupakannya, mengulanginya tahun demi tahun, saya rasa akan sangat sulit mencapai kualitas pendidikan yang diinginkan.

[iklan_2]
Sumber