Hanya memberikan sertifikat prestasi kepada siswa yang menyumbang mulai dari 100.000 VND: Pendekatan yang tidak tepat

Silakan belajar dari pengalaman

Pada sore hari tanggal 24 September, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh mengonfirmasi telah menerima informasi yang menggemparkan publik tentang Sekolah Dasar Le Quy Don (Distrik Go Vap, Kota Ho Chi Minh) yang memberikan sertifikat penghargaan kepada siswa yang menyumbang 100.000 VND atau lebih untuk kegiatan dukungan bagi masyarakat terdampak badai dan banjir. Siswa yang menyumbang kurang dari jumlah tersebut hanya menerima surat penghargaan dari wali kelas mereka.

Kejadian bermula dari sebuah kegiatan menanggapi panggilan warga setempat, Sekolah Dasar Le Quy Don meluncurkan gerakan pengumpulan dana untuk mendukung masyarakat Utara yang terkena dampak badai No. 3 kepada staf, guru, pekerja, orang tua dan siswa.

Selama periode penggalangan dana, sekolah menerima lebih dari 268 juta VND dalam bentuk sumbangan dari siswa di 45 kelas.

Sekolah Dasar Le Quy Don (Distrik Go Vap, Kota Ho Chi Minh) dalam kegiatan penghargaan siswa (Foto: Situs web sekolah).

Pada pagi hari tanggal 23 September, sekolah mengadakan upacara bendera dan memberikan sertifikat untuk mendorong siswa berpartisipasi aktif dalam gerakan ini. Dari 2.100 siswa di sekolah, 1.500 menerima sertifikat. Perwakilan kelas menerima sertifikat tersebut dan membawanya kembali ke kelas untuk diberikan kepada teman-teman sekelasnya.

Siswa yang tersisa yang menyumbang kurang dari 100.000 VND akan menerima surat penghargaan dari wali kelas mereka. Namun, surat penghargaan tersebut belum dikirimkan kepada siswa setelah upacara pengibaran bendera.

Hadiah ini membuat banyak orangtua tidak senang dan menganggapnya tidak masuk akal.

Berbicara kepada pers, seorang perwakilan sekolah mengatakan bahwa bentuk penghargaan ini berasal dari keinginan untuk mendorong siswa tepat waktu, tetapi sekolah telah melakukan kesalahan dalam melakukannya. Pihak sekolah ingin belajar dari pengalaman ini dan akan melakukan penyesuaian pada kegiatan penghargaan berikutnya.

Departemen Pendidikan dan Pelatihan tidak mengarahkan

Terkait insiden tersebut, Tn. Trinh Vinh Thanh, Kepala Departemen Pendidikan dan Pelatihan Distrik Go Vap, Kota Ho Chi Minh, menegaskan bahwa departemennya tidak mengarahkan sekolah dalam aktivitas di atas.

Menurut Bapak Thanh, pembagian sertifikat dan surat keterangan prestasi merupakan gagasan sekolah dan Departemen Pendidikan dan Pelatihan tidak setuju dengan metode ini.

"Awal dari tindakan memuji bukanlah hal yang negatif, tetapi cara melakukannya yang kurang tepat. Memberikan sertifikat dan surat pujian sambil membedakan jumlah uang tidaklah baik. Sekolah seharusnya memobilisasi dukungan sebanyak mungkin, tetapi yang terpenting adalah hati, bukan besarnya sumbangan," ungkap Bapak Thanh kepada reporter Dan Tri pada malam tanggal 24 September.

Kepala Departemen Pendidikan dan Pelatihan Distrik Go Vap, Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa pembedaan antara tingkat kontribusi untuk pemberian sertifikat penghargaan dan surat pujian dalam kegiatan penggalangan dana untuk membantu masyarakat yang terkena dampak badai dan banjir tidaklah tepat (Ilustrasi: Huyen Nguyen).

Kepala Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kabupaten Go Vap menekankan bahwa kepala sekolah harus bertanggung jawab atas opini publik yang negatif mengenai bentuk penghargaan tersebut. Dinas telah meminta sekolah untuk menyerahkan laporan kepada dinas paling lambat besok pagi (25 Oktober).

"Departemen Pendidikan dan Pelatihan Distrik Go Vap telah mengoreksi dan mengingatkan sekolah-sekolah di wilayah tersebut tentang situasi ini. Unit-unit harus mempertimbangkan dengan cermat saat memberikan penghargaan atau menerapkan kebijakan apa pun untuk menghindari kerugian bagi siswa, orang tua, dan menimbulkan kemarahan publik," ujar Bapak Thanh.

Terkait insiden di atas, seorang pejabat pengelola Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh mengatakan bahwa pemberian penghargaan kepada siswa yang berprestasi, berprestasi, dan berprestasi... selalu menjadi fokus sektor pendidikan dalam proses evaluasi berkala. Tindakan sekolah dan guru yang mengorganisir pemberian penghargaan kepada siswa yang berpartisipasi dalam mendukung korban banjir merupakan tindakan yang sangat tepat dan tepat waktu.

Namun, tingkat kontribusi untuk menerima surat penghargaan atau sertifikat prestasi kurang tepat dan tidak memberikan dampak yang signifikan. Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kabupaten perlu menyelenggarakan pembelajaran bagi sekolah tentang cara menyelenggarakan dan menerapkannya agar lebih tepat.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/chi-tang-giay-khen-hoc-sinh-ung-ho-tu-100000-dong-cach-lam-chua-phu-hop-20240924172111002.htm