Pakar Google Vo Tu Duc: Untuk menghindari menjadi korban atau budak AI

AI - Ảnh 1. — Semakin banyak mahasiswa yang menyalahgunakan AI dalam tesis dan ujian kelulusan mereka - Foto: HO NHUONG

Bagaimana cara efektif menggunakan kecerdasan buatan (AI) tanpa menjadi budak atau korban AI? Membahas hal ini, Bapak Vo Tu Duc - pakar Google WorkSpace pertama Google di Asia Tenggara - mengatakan bahwa kita perlu mempertimbangkan secara serius cara mendekati dan menggunakan AI secara bertanggung jawab.

* Pak, akhir-akhir ini banyak mahasiswa yang mengaku sangat bergantung pada ChatGPT saat menulis tesis kelulusan. Menurut Bapak, bagaimana seharusnya hal ini dipandang? Apakah ini sebuah peluang atau tantangan?

- Ini tak terelakkan dan merupakan peluang bagus jika dimanfaatkan dengan tepat. Semakin sering Anda menggunakan sesuatu, semakin mudah Anda menjadi tergantung. Ketergantungan pada AI adalah ketergantungan yang paling berbahaya, mirip dengan ketergantungan paling berbahaya yang kita semua tahu: ketergantungan pada pemikiran, pada ideologi tertentu.

Saat ini, belum ada data spesifik yang membuktikan berapa lama waktu yang dihabiskan setiap orang untuk membaca atau membaca ulang hasil setelah menerima jawaban dari ChatGPT. Namun, menurut pendapat pribadi saya, orang-orang sering kali tidak memeriksa dengan saksama sebelum memberikan informasi tersebut kepada orang lain. Hal ini sungguh mengkhawatirkan.

Namun, efektivitas luar biasa ketika AI diterapkan dengan tepat tak terbantahkan. Dunia pada umumnya, dan perusahaan teknologi besar pada khususnya, telah menggelontorkan triliunan dolar untuk AI, yang menunjukkan betapa dahsyatnya kekuatan dan kapabilitas AI.

Perusahaan-perusahaan besar seperti Google bahkan sedang mengubah posisi mereka. Sebelumnya, ketika kita berbicara tentang Google, Google ingin kita melihatnya sebagai perusahaan mesin pencari, tetapi sekarang, mereka ingin kita melihatnya sebagai perusahaan AI. Ini karena AI dan potensinya, serta peluang yang dibawanya.

* Sebagai pakar teknologi, saran apa yang Anda miliki untuk menggunakan AI secara efektif guna mendukung siswa dalam langkah-langkah seperti mencari dokumen, membuat kerangka karangan... sambil tetap menjaga kemandirian dalam berpikir?

Pertama, Anda perlu membekali diri dengan pengetahuan atau mengikuti kursus untuk memahami AI dengan benar. Hindari kesalahpahaman, melakukan kesalahan, mengeksploitasi kesalahan, dan menjadi "penyedia data gratis" untuk AI dengan memasukkan data ke dalamnya. Cara tercepat adalah mempelajari rekayasa cepat.

Kedua, dengan atau tanpa AI, kemampuan berpikir kritis harus selalu ditingkatkan. Ketika AI memberikan hasil, siswa harus menguji dan melatih kemampuan berpikir kritis mereka dengan mengajukan pertanyaan atau mencari tahu poin-poin yang tidak masuk akal dalam hasil yang diberikan AI.

Sebelum menekan tombol "enter" untuk memberikan perintah kepada AI, Anda harus membaca ulang pertanyaannya sendiri untuk memastikan Anda telah mengajukan pertanyaan dengan benar. Ini adalah langkah pertama dalam proses penalaran dan berpikir mandiri, faktor inti yang membantu pengguna untuk tidak terlalu bergantung pada teknologi.

Dulu, ketika mencari dokumen di Google, kita menerima serangkaian hasil, termasuk judul, deskripsi singkat, dan tautan. Kita mungkin harus membaca banyak halaman untuk memilih informasi yang diperlukan.

Alat AI kini dapat dengan cepat mengumpulkan informasi yang berkaitan langsung dengan pertanyaan, menampilkan hasil yang ringkas dengan kutipan yang jelas. Lebih penting lagi, ini terjadi hanya dalam satu hasil.

Dan akhirnya, bisa dibilang, AI adalah sebuah alat. Karena AI adalah alat, semakin sinkron semakin baik. Oleh karena itu, prioritaskan penggunaan model AI yang terintegrasi dengan alat yang sering Anda gunakan. Jika Anda menulis tesis di Google Docs atau MS Word dan dapat langsung menggunakan AI, Anda sebaiknya memanfaatkannya demi kenyamanan dan efisiensi.

Cara paling efektif untuk menggunakan AI adalah dengan memberikan perintah yang tepat. Semakin banyak perintah yang tepat, semakin banyak waktu yang dihemat. Semakin banyak waktu yang dihemat, semakin efektif pula AI tersebut. Dan untuk memberikan perintah yang tepat, pertama-tama Anda harus memahami cara kerja model bahasa besar, terutama mekanisme generatif dalam AI generatif.

Ahli VO TU DUC

* Menurut Anda, apa peran sekolah dan dosen dalam membimbing mahasiswa agar menggunakan AI secara benar dan efektif?

- Saya pikir banyak sekolah dan dosen saat ini cukup bingung dengan kenyataan: sebelumnya, mereka memberi siswa waktu seminggu untuk menyelesaikan tugas, tetapi sekarang siswa dapat mengumpulkan tugas mereka dalam tiga hari, dan tugas tersebut sering kali ditulis oleh AI.

Cara menguji dan memastikan dengan tepat bahwa siswa Anda benar-benar telah menyerap pengetahuan yang ingin Anda sampaikan menjadi tantangan bukan hanya bagi guru tetapi juga bagi atasan di tempat kerja.

Namun, bagi saya, peran guru tetap sama. Guru telah lama tidak hanya mentransfer ilmu, tetapi juga menjadi teladan moral. Tidak ada yang mau menerima ilmu dari guru yang tidak memiliki standar. Hal ini menunjukkan betapa besar pengaruh guru terhadap siswa.

Terkait keahlian AI, jika guru tidak benar-benar berpengetahuan atau tidak memiliki banyak pengalaman, mereka dapat fokus membimbing siswa untuk belajar dengan benar sejak awal, menghindari pembelajaran yang salah yang berujung pada penerapan yang salah.

Mengenai kepemimpinan etis, guru dapat memulai dengan mengeksplorasi topik ini, dan topik ini sangat penting: "Keamanan AI". Misalnya, memahami bahaya deepfake (konten palsu dan menyesatkan), bias (informasi yang salah dan dimanipulasi), dan mengapa AI rentan menciptakannya.

Setelah memahami sifatnya, guru akan secara proaktif memperingatkan siswa agar mereka tidak terjebak dalam situasi yang membahayakan diri sendiri saat menggunakan AI.

Alat akademis populer

Menurut studi tentang penggunaan AI pada tahun 2025 di Inggris, AS, dan Kanada, AI menjadi alat akademik yang populer. Di Inggris, 92% mahasiswa menggunakan AI dalam studi mereka, meningkat tajam dari 66% pada tahun 2024. Di antaranya, ChatGPT adalah aplikasi paling populer, yang sering digunakan untuk meringkas artikel, menjelaskan konsep, mendukung penulisan esai, dan melakukan penelitian akademik.

Di AS dan Kanada, 84% fakultas dan staf di pendidikan tinggi telah menerapkan AI dalam pekerjaan atau kehidupan pribadi mereka, naik 32 poin persentase dari tahun sebelumnya.

Secara khusus, di lingkungan kelas, integrasi AI semakin nyata: 45% dosen universitas dan 51% guru K-12 di AS menggunakan AI untuk mendukung kegiatan belajar mengajar.

Alat akademis populer

Komentar (0)