Draf peraturan mengenai kode etik bagi guru telah dirilis.

GD&TĐ - Pada tanggal 17 September, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengumumkan rancangan Surat Edaran yang mengatur kode etik bagi guru di lembaga pendidikan untuk mendapatkan masukan publik secara luas.

Rancangan Surat Edaran ini menggantikan Keputusan No. 16/2008/QD-BGD&ĐT tanggal 16 April 2008, Menteri Pendidikan dan Pelatihan yang mengumumkan Peraturan tentang Etika Guru (Keputusan No. 16). Rancangan Surat Edaran ini mewarisi ketentuan-ketentuan Keputusan No. 16 yang tetap relevan; pada saat yang sama, rancangan ini mengatasi beberapa kekurangan dan peraturan yang sudah usang, memastikan konsistensi dan keseragaman dengan dokumen hukum terkini yang relevan; dan selaras dengan pedoman, kebijakan Partai, dan hukum Negara.

Mengikuti prinsip "guru bertindak seperti guru, dan siswa bertindak seperti siswa."

Pada tanggal 16 April 2008, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengeluarkan peraturan tentang etika guru (Keputusan No. 16). Setelah 17 tahun pelaksanaannya, Keputusan 16 telah menunjukkan banyak kekurangan; banyak peraturan yang sudah tidak sesuai dan tidak memenuhi persyaratan untuk mengembangkan tenaga pengajar di era reformasi pendidikan dan pelatihan yang mendasar dan komprehensif.

Selain itu, masih terdapat kasus-kasus guru yang terlibat dalam perilaku dan bahasa yang tidak pantas, melanggar etika profesi, berdampak signifikan pada kesejahteraan mental dan fisik siswa, serta mengurangi prestise dan citra guru, yang menyebabkan kemarahan publik. Oleh karena itu, diperlukan peraturan baru yang tepat mengenai perilaku guru dalam hubungan mereka dalam kegiatan pengajaran dan pendidikan di lembaga pendidikan dan di masyarakat.

Pada tanggal 16 Juni 2025, Undang-Undang tentang Guru (UU No. 73/2025/QH15) diundangkan, yang mengatur etika guru, termasuk aturan perilaku guru dalam hubungannya dengan siswa, kolega, keluarga siswa, dan masyarakat, serta memberikan wewenang kepada Menteri Pendidikan dan Pelatihan untuk mengeluarkan aturan perilaku sebagaimana tercantum dalam Pasal 10.

Resolusi Nomor 71-NQ/TW tanggal 22 Agustus 2025 dari Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan sekali lagi menegaskan: Peserta didik adalah pusat dan subjek dari proses pendidikan dan pelatihan; sekolah adalah fondasi, dan guru adalah kekuatan pendorong yang menentukan kualitas pendidikan dan pelatihan.

Oleh karena itu, pemberlakuan kode etik bagi guru di lembaga pendidikan mencakup banyak poin baru, peraturan khusus, dan persyaratan mengenai peran teladan guru, standar etika, standar bahasa, perilaku, sikap, dan tata krama guru terhadap siswa, kolega, pengelola lembaga pendidikan, orang tua atau wali siswa, dan masyarakat.

Pemberlakuan kode etik bagi guru di lembaga pendidikan berkontribusi pada peningkatan kualitas pengajaran dan pembelajaran di sekolah, menerapkan motto "guru bertindak sebagai guru, siswa bertindak sebagai siswa" dalam hal etika, karakter, dan pengetahuan; dengan tegas memperbaiki aspek negatif dalam pendidikan, menjunjung tinggi kehormatan guru, dan menghormati guru di masyarakat.

Peraturan khusus mengenai kode etik bagi guru di lembaga pendidikan.

Surat edaran ini berlaku untuk guru yang melaksanakan tugas pengajaran dan pendidikan di lembaga pendidikan dalam sistem pendidikan nasional.

Guru-guru di sekolah-sekolah yang berada di bawah naungan Angkatan Bersenjata Rakyat wajib mematuhi kode etik yang tercantum dalam Surat Edaran ini, peraturan Menteri Pertahanan Nasional, Menteri Keamanan Publik, dan peraturan perundang-undangan terkait lainnya.

Isi kode etik tersebut terdapat pada Pasal 4 hingga Pasal 9 dari Rancangan Surat Edaran tersebut.

Secara spesifik, kode etik tersebut menetapkan aturan inti mengenai kepatuhan yang ketat terhadap pedoman dan kebijakan Partai, serta hukum dan peraturan Negara; menjaga kualitas, reputasi, kehormatan, martabat, dan etika guru; dedikasi terhadap pekerjaan; mengajar dan mendidik sesuai dengan tujuan dan prinsip pendidikan; tidak memanfaatkan gelar, kehormatan, citra guru, atau kegiatan profesional untuk melakukan tindakan ilegal atau memperoleh keuntungan pribadi; mencegah kekerasan di sekolah; dan membangun lingkungan pendidikan yang aman, sehat, ramah, demokratis, inovatif, dan kreatif.

Kode etik umum juga menetapkan bahwa guru tidak boleh acuh tak acuh, menghindar, atau menyembunyikan pelanggaran yang terjadi di dalam lembaga pendidikan; tidak boleh menghina atau memaksakan kehendak mereka; tidak boleh mengambil keuntungan dari atau memaksa orang tua, wali, atau siswa untuk memberikan uang atau barang yang bertentangan dengan hukum; harus menggunakan bahasa yang tepat, jujur, hormat, ramah, kooperatif, dan berbagi; dan harus melestarikan dan mempromosikan identitas budaya bangsa, dll.

Kode etik bagi siswa menetapkan penggunaan bahasa standar yang mudah dipahami; pujian atau kritik yang sesuai dengan individu dan konteks; penilaian yang akurat terhadap kemampuan siswa; motivasi, pengembangan kualitas dan kemampuan, identifikasi dan pembinaan bakat siswa; rasa hormat dan perlakuan adil terhadap siswa; tidak adanya diskriminasi di antara siswa dalam bentuk apa pun; dan larangan kecurangan atau pemalsuan hasil secara sengaja dalam penerimaan dan penilaian siswa, dll.

Kode etik untuk rekan kerja menetapkan bahwa guru harus menggunakan bahasa yang pantas, jujur, dan ramah; menghormati rekan kerja dan memberikan umpan balik yang konstruktif; bersedia berbagi, bekerja sama, dan mendukung rekan kerja; serta menghindari penghinaan, perpecahan, atau menyebabkan ketidakharmonisan internal, dan lain sebagainya.

Draf Surat Edaran tersebut juga menetapkan aturan perilaku bagi administrator lembaga pendidikan, seperti menggunakan bahasa yang sopan; mematuhi tugas, arahan, dan instruksi dari administrator lembaga pendidikan; secara aktif memberikan saran dan menyampaikan pendapat dengan jelas kepada administrator lembaga pendidikan; mematuhi peraturan tentang desentralisasi dan hierarki administrasi secara ketat, dan lain sebagainya.

Mengenai kode etik dalam berinteraksi dengan masyarakat, rancangan Surat Edaran tersebut menetapkan bahwa guru harus mematuhi dan menaati peraturan dan ketentuan di tempat umum; mendorong semangat kesukarelaan dan kesadaran diri dalam berpartisipasi dalam kegiatan sosial; menggunakan pengaruh pribadi mereka untuk menyebarkan nilai-nilai kemanusiaan, perbuatan baik, citra positif, dan perilaku berbudaya di masyarakat dan di sekolah kepada masyarakat,... Pada saat yang sama, mereka tidak boleh menyelenggarakan atau berpartisipasi dalam kegiatan yang melanggar hukum, mengganggu keamanan nasional, ketertiban umum, dan keselamatan; dan tidak boleh mempraktikkan atau mendukung kegiatan takhayul yang menyebabkan perpecahan dalam persatuan nasional,...

Draf Surat Edaran ini menetapkan bahwa kepala lembaga pendidikan, berdasarkan ketentuan Surat Edaran ini, wajib menerbitkan kode etik guru yang terperinci sesuai dengan kebutuhan dan kondisi praktis sekolah; mempublikasikan kode etik guru di situs web lembaga atau memasangnya di papan pengumuman; menyebarluaskan kode etik kepada administrator, guru, siswa, dan orang tua atau wali; serta secara teratur mempromosikan dan memastikan penerapan yang ketat terhadap isi kode etik guru di dalam lembaga pendidikan.

Selain itu, rancangan Surat Edaran tersebut juga menetapkan tanggung jawab Komite Rakyat provinsi/kota yang berada langsung di bawah Pemerintah Pusat dan Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk segera memberikan pujian dan penghargaan kepada organisasi dan individu yang berkinerja baik, serta untuk menangani secara serius dan mendisiplinkan secara tepat individu dan organisasi yang melanggar peraturan.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/cong-bo-du-thao-quy-dinh-quy-dinh-quy-tac-ung-xu-cua-nha-giao-post748951.html