Rancangan Peraturan Ujian Kelulusan SMA Tahun 2025 dengan Banyak Perubahan

Calon siswa di Hanoi setelah ujian kelulusan SMA 2024 - Foto: NAM TRAN

Ujian ini dimaksudkan untuk menilai secara akurat hasil pembelajaran peserta didik berdasarkan persyaratan Program Pendidikan Umum 2018, sebagai dasar untuk menilai kualitas pendidikan di berbagai daerah di seluruh negeri dan menyediakan data bagi universitas dan lembaga pendidikan kejuruan untuk digunakan untuk pendaftaran mandiri.

Tujuan ujian kelulusan sekolah menengah atas adalah untuk: Menilai secara tepat hasil belajar peserta didik sesuai dengan tujuan dan persyaratan program pendidikan umum; menggunakan hasil ujian untuk mempertimbangkan pengakuan kelulusan sekolah menengah atas dan menjadi salah satu dasar untuk menilai kualitas pengajaran dan pembelajaran lembaga pendidikan umum dan arahan badan manajemen pendidikan; menyediakan data yang dapat diandalkan, jujur, dan menilai kemampuan siswa dengan tepat untuk digunakan oleh universitas dan lembaga pendidikan kejuruan dalam pendaftaran dalam semangat otonomi.

Mengurangi jumlah mata pelajaran dan sesi ujian

Berdasarkan rancangan tersebut, ujian kelulusan SMA tahun 2025 hanya akan terdiri dari 3 sesi ujian (ujian tahun 2024 terdiri dari 4 sesi ujian). Jumlah mata pelajaran ujian kelulusan juga akan dikurangi. Setiap calon peserta ujian kelulusan hanya diwajibkan mengambil 4 mata pelajaran, yaitu matematika, sastra, dan 2 mata pelajaran pilihan dari fisika, kimia, biologi, sejarah, geografi, pendidikan ekonomi dan hukum, teknologi informasi, teknologi industri, teknologi pertanian, serta bahasa asing (Inggris, Rusia, Prancis, Mandarin, Jerman, Jepang, dan Korea).

Bagi siswa, jumlah mata pelajaran yang diujikan telah berkurang dibandingkan ujian sebelumnya. Namun, panitia ujian Kementerian Pendidikan dan Pelatihan harus membuat lebih banyak soal ujian daripada sebelumnya. Di antara keduanya, dua mata pelajaran akan dimasukkan dalam ujian kelulusan SMA untuk pertama kalinya: teknologi informasi dan teknologi.

Rancangan peraturan tersebut secara jelas mengatur kriteria pemilihan peserta panitia ujian, tanggung jawab dan wewenang peserta penyelenggara ujian, serta peserta ujian.

Penataan ruang ujian mulai tahun 2025 akan disesuaikan dengan peraturan mata pelajaran ujian dan untuk memudahkan peserta. Ruang ujian akan diatur sesuai dengan jenis ujian pilihan. Setiap peserta hanya akan mengikuti ujian di satu ruang ujian selama seluruh periode ujian, tidak berpindah-pindah sesi ujian seperti sebelumnya.

Rancangan undang-undang ini juga memungkinkan dewan ujian untuk mengatur kandidat dengan mencampur kandidat dari lembaga pendidikan terdekat demi kenyamanan kandidat. Pada saat yang sama, kandidat dari program pendidikan berkelanjutan, kandidat dari sekolah menengah, dan kandidat independen (yang duduk di kelas 12 tahun sebelumnya) akan ditempatkan bersama kandidat dari kelas 12 yang sedang menempuh program sekolah menengah atas, dengan jumlah siswa kelas 12 sekolah menengah atas minimal 50%.

Ubah cara perhitungan nilai kelulusan SMA

Poin baru lainnya dalam rancangan peraturan ujian kelulusan SMA tahun 2025 adalah penyesuaian perhitungan nilai kelulusan SMA.

Dengan demikian, nilai rata-rata ujian ditambah poin insentif, jika ada, dihitung 50%, dan nilai rata-rata tahun sekolah menengah atas dihitung 50%, ditambah poin prioritas, jika ada, dibagi 4. Perhitungan nilai rata-rata tahun ajaran akan mencakup total nilai rata-rata kelas 10 x 1 ditambah nilai rata-rata kelas 11 x 2 ditambah nilai rata-rata kelas 12 x 3 kemudian dibagi 6.

Pada tahun-tahun sebelumnya, nilai kelulusan dihitung dengan rumus: nilai ujian 70%, nilai belajar 30%, dan nilai belajar hanya menggunakan nilai kelas 12.

Pemerintah daerah bertanggung jawab penuh.

Berdasarkan peraturan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan bertanggung jawab untuk mengarahkan penyelenggaraan ujian, menentukan solusi untuk menangani kasus-kasus khusus dan situasi-situasi tidak lazim lainnya. Kementerian akan menyediakan sistem perangkat lunak, dokumen panduan, dan menyelenggarakan pelatihan untuk mendukung penyelenggaraan ujian guna memastikan konsistensi di seluruh negeri.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengarahkan, membimbing, dan menyelenggarakan inspeksi dan pemeriksaan ujian sesuai dengan peraturan perundang-undangan. Kementerian mengatur struktur dan format soal ujian serta menerbitkan soal-soal acuan untuk ujian tersebut.
Kementerian mengatur soal-soal ujian dan memandu proses pengangkutan soal-soal ujian dari dewan ujian ke tempat pencetakan dan penyalinan ujian.

Kementerian juga mengeluarkan peraturan dan prosedur sebagai pedoman persiapan penyelenggaraan ujian berbasis komputer untuk mata pelajaran pilihan ganda di sejumlah daerah yang memenuhi syarat.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan membandingkan hasil ujian dan nilai rata-rata seluruh siswa kelas 12 pada tahun ujian, dan menganalisis nilai mata pelajaran untuk mengevaluasi hasil ujian.

Menurut rancangan tersebut, Panitia Rakyat provinsi dan kota bertanggung jawab penuh untuk mengarahkan penyelenggaraan ujian di wilayahnya, termasuk mencetak, mengawasi, memberi penilaian, dan memeriksa penyelenggaraan ujian.

Dinas Pendidikan dan Pelatihan daerah bertanggung jawab untuk mempertimbangkan pemberian tanda kelulusan bagi para calon, mengarahkan organisasi untuk menerbitkan surat keterangan kelulusan sementara, ijazah sekolah menengah atas, surat keterangan penyelesaian program pendidikan umum, dan surat keterangan hasil ujian apabila diminta oleh para calon, mengumumkan secara terbuka sebaran nilai mata pelajaran ujian, membandingkan nilai rata-rata ujian, nilai mata pelajaran ujian, dan nilai rata-rata mata pelajaran terkait di kelas 12 sekolah menengah atas di provinsi atau kota.

Sumber: https://tuoitre.vn/du-thao-quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-voi-nhieu-thay-doi-20240902104217131.htm