Pendidikan keuangan bagi siswa bukan hanya tentang menghasilkan uang.

Para pemimpin Institut Ilmu Pendidikan Vietnam percaya bahwa pendidikan keuangan bukan hanya tentang menghasilkan uang atau menabung. Di negara kita, banyak orang masih belum familiar dengan konsep-konsep keuangan dasar, sehingga pendidikan keuangan sejak SMA sangatlah mendesak.

Pada tanggal 10 Desember, Institut Ilmu Pendidikan Vietnam bekerja sama dengan Dana Anak-anak Perserikatan Bangsa-Bangsa (UNICEF) menyelenggarakan lokakarya tentang "Orientasi pendidikan keuangan untuk siswa sekolah menengah atas Vietnam".

Lokakarya ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran akan peran penting pendidikan keuangan dalam kurikulum pendidikan umum, dan sekaligus mengembangkan arah strategis untuk mengintegrasikan konten ini ke dalam kurikulum pendidikan saat ini guna mengembangkan kapasitas keuangan bagi siswa sejak usia dini.

Lokakarya orientasi pendidikan keuangan untuk siswa sekolah menengah atas

Profesor Le Anh Vinh, Direktur Institut Ilmu Pendidikan Vietnam, menekankan bahwa pendidikan keuangan merupakan salah satu tujuan penting untuk keberhasilan pelaksanaan Strategi Keuangan Komprehensif Nasional, yang disetujui oleh Perdana Menteri dalam Keputusan No. 149/QD-TTg tanggal 22 Januari 2020.

Menurut Profesor Le Anh Vinh, pengelolaan keuangan pribadi bukan sekadar menghasilkan atau menabung, melainkan kombinasi komprehensif antara pendapatan, pengeluaran, tabungan, investasi, dan manajemen risiko. Pada saat yang sama, hal ini juga mencakup pembentukan kebiasaan dan perilaku pribadi, yang dipadukan dengan pengetahuan tentang produk dan layanan keuangan.

Namun, saat ini, banyak masyarakat Vietnam masih belum familiar dengan konsep-konsep keuangan dasar, sehingga pendidikan keuangan sejak sekolah merupakan langkah strategis dan mendesak. Rangkaian materi pendidikan keuangan untuk siswa Vietnam ini akan diujicobakan di sejumlah provinsi yang mewakili 6 wilayah sosio-ekonomi.

Profesor Le Anh Vinh berharap para pakar dan ilmuwan internasional akan berbagi pengalaman dan menyumbangkan ide untuk mengintegrasikan konten pendidikan keuangan secara efektif ke dalam program pendidikan umum tahun 2018.

Membantu siswa memahami investasi dan manajemen risiko

Menurut Ibu Le Anh Lan, pakar pendidikan QUNICEF di Vietnam, pendidikan keuangan tidak berhenti pada pemberian pengetahuan dasar saja, namun perlu diarahkan pada pemahaman mendalam mengenai keterampilan pengelolaan keuangan pribadi seperti pengeluaran, tabungan, investasi, dan manajemen risiko.

Untuk melakukan ini, guru perlu dibekali dengan pengetahuan khusus dalam pendidikan keuangan, dan sekaligus memahami psikologi siswa serta hambatan yang mungkin mereka hadapi saat mendekati konsep keuangan.

Ibu Le Lan Anh, pakar pendidikan UNICEF di Vietnam

Lektor Kepala Pham Quoc Khanh, Wakil Direktur Departemen Manajemen Mutu (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), mengatakan bahwa untuk mencapai efektivitas, sekolah perlu mengintegrasikan konten pendidikan keuangan ke dalam kurikulum melalui mata pelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler. Di saat yang sama, guru perlu dibekali dengan keterampilan profesional untuk menyampaikan pengetahuan dengan cara yang mudah dipahami dan dekat dengan siswa.

Dalam Program Pendidikan Umum 2018, untuk pertama kalinya, pendidikan keuangan dimasukkan dalam 6 mata pelajaran dan kegiatan pendidikan, meliputi: matematika, sastra, pendidikan kewarganegaraan, alam dan masyarakat, teknologi, dan kegiatan eksperiensial.

Misalnya, pada tingkat dasar, siswa kelas 2 dapat mengenali mata uang Vietnam melalui gambar beberapa uang kertas; siswa kelas 3 dapat mengenali pecahan mata uang Vietnam (dalam 100.000 VND), mengenali uang kertas 200.000 VND dan 500.000 VND; siswa kelas 4 dapat mengonversi dan menghitung mata uang Vietnam yang telah mereka pelajari; siswa kelas 5 berlatih membeli dan menjual dengan mata uang yang telah mereka pelajari...

Sumber: https://thanhnien.vn/giao-duc-tai-chinh-cho-hoc-sinh-khong-don-thuan-la-kiem-tien-185241210174631448.htm