Meningkatkan kualitas pendidikan vokasi, dari 'meminta izin' menjadi otonomi

Nâng chất giáo dục nghề nghiệp, từ 'xin phép' đến tự chủ - Ảnh 1. — Bapak Huynh Thanh Dat - Wakil Ketua Komisi Propaganda dan Mobilisasi Massa Pusat - Foto: HA QUAN

Pada sore hari tanggal 11 September, Komisi Propaganda dan Mobilisasi Massa Pusat dan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengadakan lokakarya tentang orientasi otonomi dan akuntabilitas di lembaga pelatihan kejuruan dalam semangat Resolusi 71 Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan.

Hilangkan gagasan lama tentang otonomi

Tuan Huynh Thanh Dat - Wakil Kepala Komisi Propaganda dan Mobilisasi Massa Pusat - menekankan bahwa Resolusi 71 Politbiro menegaskan perubahan mendasar dalam pemikiran Partai tentang administrasi pendidikan.

Yaitu menghapus anggapan bahwa "hanya lembaga yang mampu mandiri secara finansial saja yang menikmati otonomi", menjadikan otonomi sebagai hak asasi semua lembaga pelatihan kejuruan, tanpa memandang ukuran atau kapasitas finansial.

"Otonomi tidak hanya terbatas pada masalah keuangan, tetapi juga tercermin dalam pengembangan dan pelaksanaan program pelatihan secara proaktif, inovasi metode pengajaran, penataan peralatan, pengembangan staf, perluasan kerja sama internasional, dan hubungan erat dengan dunia usaha dan pasar tenaga kerja," ujar Bapak Huynh Thanh Dat.

Di samping kemajuan tersebut, Bapak Dat mengatakan bahwa sistem pendidikan vokasi masih memiliki banyak keterbatasan, seperti otonomi yang "setengah hati", banyak sekolah yang harus menunggu izin untuk hal-hal yang "seharusnya bisa dilakukan secara proaktif", kreativitas terbatas, akuntabilitas tidak jelas, data kurang transparan, dan mekanisme pemantauan masih formal...

Ia berharap hasil lokakarya ini dapat menjadi sumber referensi yang berharga, membantu Komisi Propaganda dan Mobilisasi Massa Pusat serta Kementerian Pendidikan dan Pelatihan memberikan nasihat kepada Politbiro dan Sekretariat tentang solusi yang spesifik, praktis, dan layak, serta segera mewujudkan semangat Resolusi 71 dalam praktik.

Menurut Associate Professor Dr. Nguyen Tien Dong - Kepala Sekolah Ly Thai To College, otonomi dalam pendidikan kejuruan bukan hanya hak, tetapi juga tanggung jawab.

Misalnya, sekolah secara proaktif bekerja sama dengan dunia usaha berdasarkan model 1+1+1, yaitu 1 tahun teori di sekolah, 1 tahun belajar di pusat pelatihan, dan 1 tahun bekerja di dunia usaha.

Dengan demikian, tingkat siswa yang mendapatkan pekerjaan di bidang pelatihan yang tepat meningkat. Data ini bersifat publik, transparan, dan dianggap sebagai komitmen untuk menjelaskan kepada masyarakat dan orang tua.

Sekolah ini juga memperkuat kerja sama dengan mitra Jepang dalam pencetakan presisi dan rekayasa semikonduktor serta dengan China dalam visi komputer.

nghề nghiệp - Ảnh 2.

Profesor Madya, Dr. Nguyen Tien Dong - Kepala Sekolah Ly Thai To College - Foto: HA QUAN

Dari "kontrol" menjadi "pengawasan"

Bapak Vu Tri Tien - Wakil Kepala Sekolah Bach Mai Medical College - berbagi semangat "tidak memaksakan standar lama pada pendidikan modern".

Dengan keunggulan model otonom, setiap tahun sekolah ini melatih banyak siswa dan peserta pelatihan dari semua tingkat, pendapatan meningkat pesat, atau berorientasi membangun fasilitas baru seluas puluhan hektar di provinsi Ninh Binh.

Oleh karena itu, Bapak Tien mengusulkan penyempurnaan kerangka hukum di sektor kesehatan, pembentukan tim "ganda" dosen-dokter, dan mendorong kerja sama antara pelaku usaha, rumah sakit, dan lembaga penelitian...

Melalui diskusi tersebut, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Van Phuc menilai bahwa lembaga pelatihan vokasi telah secara proaktif merancang program pelatihan, membuka lapangan kerja baru, dan menghubungkannya dengan kebutuhan dunia usaha dan pasar tenaga kerja. Beberapa lembaga telah merampingkan aparaturnya, meningkatkan transparansi dan akuntabilitas.

Wakil Menteri Phuc menunjukkan banyak pelajaran, seperti menghubungkan bisnis dan masyarakat merupakan faktor kunci untuk memastikan keberlanjutan otonomi. Negara terus memainkan peran "menciptakan dan menjamin" melalui pengaturan, penugasan tugas, dan penyediaan pendanaan dasar.

Pengalaman internasional menunjukkan tren pergeseran dari "kontrol" ke "pengawasan", memperluas hak-hak akar rumput bersama dengan mekanisme akuntabilitas yang ketat.

Lokakarya tersebut juga sepakat untuk mempelajari dan mengusulkan amandemen dan suplemen terhadap peraturan tentang otonomi lembaga pelatihan kejuruan dalam mengangkat posisi dan menarik bakat...