Penelitian tentang peta jalan penataan pusat pendidikan dan pelatihan vokasi menjadi sekolah menengah kejuruan

GD&TĐ - Komite Kebudayaan dan Masyarakat Majelis Nasional mengusulkan untuk mempelajari kebijakan dan peta jalan untuk mengatur pusat pendidikan kejuruan dan pendidikan berkelanjutan menjadi sekolah menengah kejuruan.

Pada pagi hari tanggal 22 Oktober, Bapak Nguyen Dac Vinh - Ketua Komite Kebudayaan dan Masyarakat Majelis Nasional - menyampaikan laporan ringkasan mengenai peninjauan rancangan Undang-Undang tentang perubahan dan penambahan sejumlah pasal Undang-Undang tentang Pendidikan , rancangan Undang-Undang tentang Pendidikan Tinggi (yang telah diubah), dan rancangan Undang-Undang tentang Pendidikan Kejuruan (yang telah diubah).

Usulan untuk menentukan posisi pendidikan kejuruan tingkat menengah.

Mengenai rancangan Undang-Undang tentang Pendidikan Kejuruan (yang telah diamandemen), Bapak Vinh mengatakan bahwa Komite menyetujui empat prinsip kegiatan pendidikan kejuruan yang tercantum dalam rancangan Undang-Undang tersebut dalam Pasal 4.

Terdapat pendapat yang menyarankan agar lembaga penyusun mempertimbangkan dan mempelajari lebih lanjut sejumlah prinsip: Memastikan hubungan erat antara penawaran dan permintaan tenaga kerja dengan pendidikan kejuruan; Transformasi digital, penerapan teknologi digital dalam kegiatan pendidikan kejuruan.

Selain itu, Komite pada dasarnya menyetujui kelompok kebijakan umum dalam rancangan Undang-Undang (Pasal 5). Penambahan kebijakan baru membutuhkan sumber daya untuk implementasi, sehingga perlu dilakukan penilaian dampak sebagai dasar bagi otoritas yang berwenang untuk mempertimbangkan dan memutuskan. Melakukan penelitian dan melengkapi kebijakan untuk menarik bisnis agar berpartisipasi dalam kegiatan pendidikan kejuruan guna menghubungkan pelatihan dengan produksi dan bisnis.

Komite pada dasarnya menyetujui ketentuan rancangan Undang-Undang tentang program pelatihan, tujuan, dan sertifikat dalam pendidikan kejuruan (Pasal 6). Namun, disarankan untuk menentukan posisi pendidikan menengah kejuruan dalam sistem tingkatan/kualifikasi Kerangka Kualifikasi Nasional Vietnam; memperjelas ketentuan tentang integrasi antara pengetahuan inti program pendidikan menengah umum dan keahlian kejuruan dalam program pendidikan menengah kejuruan.

Tetapkan secara jelas standar masukan, waktu pelatihan, dan standar keluaran program sekolah menengah pertama dan menengah kejuruan untuk memfasilitasi pengelompokan dan keterkaitan dengan jenjang yang lebih tinggi; klarifikasi peraturan tentang ujian kelulusan sekolah menengah kejuruan.

Mengenai model sekolah menengah kejuruan (Pasal 7), Komite mengusulkan untuk mempelajari kebijakan dan menetapkan peta jalan untuk mengatur pusat pendidikan kejuruan - pendidikan berkelanjutan ke dalam sekolah menengah kejuruan, dan menyatukan kebijakan untuk mengatur jaringan tersebut.

Melengkapi model pendidikan vokasi (pelatihan tingkat perguruan tinggi) di lembaga pendidikan tinggi, khususnya untuk bidang teknik dan teknologi.

Bapak Nguyen Dac Vinh melapor kepada Majelis Nasional .

Memberdayakan lembaga pelatihan kejuruan

Komite menyetujui ketentuan tentang tugas dan wewenang lembaga pelatihan kejuruan (Pasal 10) dan menganggap bahwa ketentuan ini telah memberikan inisiatif kepada lembaga pelatihan kejuruan dalam menghubungkan pelatihan dengan kebutuhan pasar tenaga kerja.

Penghapusan peraturan tentang Dewan Sekolah di lembaga pendidikan kejuruan negeri sejalan dengan kebijakan Partai. Perlu diklarifikasi peran, tugas, dan koordinasi antar lembaga dan organisasi di lembaga pendidikan kejuruan negeri untuk memastikan implementasi otonomi yang efektif ketika lembaga Dewan Sekolah tidak lagi ada.

Peraturan tentang pendirian perusahaan, pengorganisasian kegiatan ilmiah dan teknologi; penerapan hasil penelitian, transfer teknologi dalam pelatihan, produksi, bisnis dan kegiatan jasa sesuai dengan peraturan yang berlaku.

Namun, menurut Undang-Undang tentang Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Inovasi, peraturan tentang organisasi ilmiah dan teknologi tidak mencakup lembaga pendidikan kejuruan; oleh karena itu, perlu diklarifikasi dasar hukumnya, memastikan konsistensi dengan sistem hukum yang berlaku, dan menghindari tumpang tindih dan konflik dengan ketentuan hukum yang relevan.

Pada dasarnya Komite menyetujui peraturan tentang partisipasi perusahaan dalam kegiatan pendidikan kejuruan (Bab VI) dan menyatakan bahwa kebijakan ini merupakan pergeseran yang signifikan dari model pelatihan tertutup di sekolah ke model yang terkait erat dengan perusahaan dan pasar tenaga kerja.

Disarankan untuk memberikan peraturan yang lebih spesifik mengenai kebijakan untuk mendorong dan mendukung bisnis, terutama terkait dukungan keuangan dan pengurangan pajak; menetapkan secara jelas mekanisme koordinasi, dan mendefinisikan hak dan tanggung jawab antara lembaga pelatihan kejuruan dan bisnis dalam mengembangkan program, kurikulum, dan menyelenggarakan pelatihan; serta melengkapi peraturan tentang tanggung jawab bisnis dalam pelatihan ulang dan peningkatan keterampilan kejuruan bagi pekerja.

Pada dasarnya Komite menyetujui peraturan tentang kerja sama dan investasi dalam pendidikan kejuruan (Bab VIII) dan menyatakan bahwa peraturan ini secara jelas menunjukkan kebijakan sosialisasi, perluasan kerja sama, dan penguatan hubungan antara lembaga pendidikan kejuruan dengan lembaga penelitian, organisasi profesional, dan organisasi internasional.

Namun, ada pendapat yang menyatakan bahwa rancangan Undang-Undang tersebut belum memperjelas kriteria dukungan Negara untuk lembaga pelatihan kejuruan negeri dan swasta; mekanisme alokasi anggaran didasarkan pada metode "urutan, indeks kualitas, faktor regional"; dan tidak memiliki mekanisme untuk memantau penggunaan modal non-anggaran.

Komite menyetujui perlunya amandemen Undang-Undang tentang Pendidikan Kejuruan sebagaimana diusulkan dalam Usulan Pemerintah. Rancangan Undang-Undang tersebut telah mengubah dan menambah banyak isi penting, melembagakan kebijakan baru Partai tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan; pada dasarnya memenuhi persyaratan inovasi pemikiran dalam pembuatan undang-undang. Berkas rancangan Undang-Undang tersebut pada dasarnya memastikan kondisi yang cukup untuk diajukan kepada Majelis Nasional untuk dipertimbangkan dan diputuskan.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nghien-cuu-lo-trinh-sap-xep-trung-tam-gdnn-gdtx-thanh-truong-trung-hoc-nghe-post753557.html