Penelitian tentang peta jalan penataan pusat pendidikan dan pelatihan vokasi menjadi sekolah menengah kejuruan

GD&TĐ - Komite Kebudayaan dan Masyarakat Majelis Nasional mengusulkan untuk mempelajari kebijakan dan peta jalan untuk mengatur pusat pendidikan kejuruan dan pendidikan berkelanjutan menjadi sekolah menengah kejuruan.

Pada pagi hari tanggal 22 Oktober, Bapak Nguyen Dac Vinh - Ketua Komite Kebudayaan dan Masyarakat Majelis Nasional menyampaikan laporan ringkasan tentang tinjauan rancangan Undang-Undang tentang perubahan dan penambahan sejumlah pasal dalam Undang-Undang Pendidikan , rancangan Undang-Undang tentang Pendidikan Tinggi (perubahan), dan rancangan Undang-Undang tentang Pendidikan Kejuruan (perubahan).

Usulan Penetapan Jabatan Pendidikan Menengah Kejuruan

Terkait dengan rancangan Undang-Undang Pendidikan Kejuruan (perubahan), Bapak Vinh menyampaikan bahwa Komite sependapat dengan empat asas kegiatan pendidikan kejuruan dalam rancangan Undang-Undang tersebut sebagaimana diatur dalam Pasal 4.

Ada pendapat yang menyarankan agar lembaga perancang mempertimbangkan dan mempelajari lebih lanjut sejumlah prinsip: Memastikan hubungan yang erat antara penawaran dan permintaan tenaga kerja dan pendidikan kejuruan; Transformasi digital, penerapan teknologi digital dalam kegiatan pendidikan kejuruan.

Selain itu, Komite pada dasarnya setuju dengan kelompok kebijakan umum dalam rancangan Undang-Undang (Pasal 5). Penambahan kebijakan baru membutuhkan sumber daya untuk implementasinya, sehingga perlu dilakukan penilaian dampak sebagai dasar bagi otoritas yang berwenang untuk mempertimbangkan dan mengambil keputusan. Penelitian dan penyempurnaan kebijakan perlu dilakukan untuk menarik minat dunia usaha agar berpartisipasi dalam kegiatan pendidikan vokasi guna menghubungkan pelatihan dengan produksi dan bisnis.

Komite pada dasarnya setuju dengan ketentuan rancangan Undang-Undang tentang program pelatihan, tujuan, dan sertifikat dalam pendidikan vokasi (Pasal 6). Namun, direkomendasikan untuk menetapkan posisi pendidikan menengah kejuruan dalam sistem jenjang/kualifikasi Kerangka Kualifikasi Nasional Vietnam; memperjelas ketentuan tentang integrasi antara pengetahuan inti program pendidikan menengah umum dan keahlian vokasi dalam program pendidikan menengah kejuruan.

Menetapkan secara jelas standar masukan, lama pelatihan, dan standar keluaran program sekolah menengah pertama dan menengah kejuruan agar memudahkan penyaluran dan koneksi dengan jenjang yang lebih tinggi; memperjelas ketentuan ujian kelulusan sekolah menengah kejuruan.

Terkait dengan model sekolah menengah kejuruan (Pasal 7), Komite mengusulkan untuk mengkaji kebijakan dan menetapkan peta jalan penataan pusat pendidikan kejuruan-pendidikan berkelanjutan ke dalam sekolah menengah kejuruan, dan menyatukan kebijakan penataan jaringan.

Melengkapi model pendidikan vokasi (pelatihan tingkat perguruan tinggi) di lembaga pendidikan tinggi, terutama untuk bidang teknik dan teknologi.

Tuan Nguyen Dac Vinh melapor ke Majelis Nasional .

Pemberdayaan lembaga pelatihan kejuruan

Komite menyetujui ketentuan tentang tugas dan wewenang lembaga pelatihan kejuruan (Pasal 10) dan menilai bahwa ketentuan ini telah memberikan inisiatif kepada lembaga pelatihan kejuruan dalam menghubungkan pelatihan dengan kebutuhan pasar tenaga kerja.

Penghapusan peraturan Dewan Sekolah di lembaga pendidikan kejuruan negeri sejalan dengan kebijakan Partai. Peran, tugas, dan koordinasi antarlembaga dan organisasi di lembaga pendidikan kejuruan negeri perlu diperjelas untuk memastikan pelaksanaan otonomi yang efektif ketika Dewan Sekolah tidak ada lagi.

Peraturan tentang pendirian perusahaan, penyelenggaraan kegiatan ilmu pengetahuan dan teknologi, penerapan hasil penelitian, alih teknologi di bidang pelatihan, produksi, usaha, dan jasa sesuai dengan peraturan perundang-undangan.

Namun, menurut Undang-Undang Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Inovasi, pengaturan tentang organisasi ilmu pengetahuan dan teknologi tidak mencakup lembaga pendidikan vokasi; oleh karena itu, perlu diperjelas landasan hukumnya, dipastikan konsistensinya dengan sistem hukum yang berlaku, dan dihindari adanya tumpang tindih dan konflik dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku.

Komite pada dasarnya menyetujui peraturan tentang partisipasi perusahaan dalam kegiatan pendidikan kejuruan (Bab VI) dan mengatakan bahwa kebijakan ini menunjukkan peralihan yang kuat dari model pelatihan tertutup di sekolah menjadi model pelatihan yang terkait erat dengan perusahaan dan pasar tenaga kerja.

Disarankan untuk memberikan pengaturan yang lebih spesifik tentang kebijakan untuk mendorong dan mendukung dunia usaha, terutama mengenai dukungan keuangan dan pengurangan pajak; menetapkan secara jelas mekanisme koordinasi, dan mendefinisikan hak dan tanggung jawab antara lembaga pelatihan kejuruan dan dunia usaha dalam mengembangkan program, kurikulum, dan menyelenggarakan pelatihan; dan melengkapi peraturan tentang tanggung jawab dunia usaha dalam pelatihan ulang dan peningkatan keterampilan kejuruan bagi pekerja.

Komite pada dasarnya menyetujui peraturan tentang kerja sama dan investasi dalam pendidikan kejuruan (Bab VIII) dan mengatakan bahwa peraturan ini dengan jelas menunjukkan kebijakan sosialisasi, perluasan kerja sama, dan penguatan hubungan antara lembaga pendidikan kejuruan dengan lembaga penelitian, organisasi profesi, dan organisasi internasional.

Namun, terdapat pendapat yang menyatakan bahwa RUU tersebut belum memperjelas kriteria dukungan negara terhadap lembaga pelatihan vokasi publik dan swasta; mekanisme pengalokasian anggaran didasarkan pada metode "penataan, indeks mutu, faktor regional"; dan tidak adanya mekanisme untuk memantau penggunaan modal non-anggaran.

Komite sepakat dengan perlunya amandemen Undang-Undang Pendidikan Vokasi sebagaimana diusulkan dalam Usulan Pemerintah. Rancangan Undang-Undang ini telah mengubah dan melengkapi banyak konten penting, melembagakan kebijakan baru Partai tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan; pada dasarnya memenuhi persyaratan inovasi dalam pemikiran dalam pembuatan undang-undang. Berkas rancangan Undang-Undang ini pada dasarnya memastikan adanya kondisi yang memadai untuk diajukan kepada Majelis Nasional guna dipertimbangkan dan diputuskan.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nghien-cuu-lo-trinh-sap-xep-trung-tam-gdnn-gdtx-thanh-truong-trung-hoc-nghe-post753557.html