Seorang pengusaha muda dengan keinginan untuk berinovasi dalam pendidikan Vietnam

Pengusaha wanita Nguyen Thi Huyen Trang, lahir tahun 1986, Direktur Jenderal KDI dan KDC Education - dua unit perintis yang membawa solusi pendidikan STEM dan keterampilan kewarganegaraan digital kepada ratusan ribu siswa - berbagi dengan para pembaca Surat Kabar Nguoi Lao Dong

Reporter: Sebagai seorang pengusaha, mengapa Anda memutuskan untuk mempromosikan pengembangan pendidikan STEM, atau khususnya sains, teknologi , dan teknik untuk siswa?

- Ibu NGUYEN THI HUYEN TRANG: Sebagai perusahaan anggota KDI Holdings Group, sejak tahun 2017, KDI Education didirikan dengan misi untuk berinovasi dalam pendidikan Vietnam. Melalui proyek ini, kami berharap dapat mempersiapkan siswa Vietnam dengan keterampilan dan pengetahuan yang dibutuhkan di era 4.0, sehingga dapat membangun generasi muda yang berbakat. Pada saat KDI Education didirikan, pendidikan STEM (singkatan dari Sains, Teknologi, Teknik, Matematika - PV) merupakan salah satu konten baru yang diminati untuk diteliti dan dipromosikan oleh sektor pendidikan. Namun, untuk menerapkan STEM secara efektif, diperlukan investasi yang sistematis dan sinkron dalam hal fasilitas, program, dan staf.

Ibu Nguyen Thi Huyen Trang, perwakilan KDI Education, menerima SEI AWARD 2023 - Smart Education Initiative

Sebagai seseorang yang telah berkecimpung di dunia pendidikan selama bertahun-tahun, saya memahami kesulitan yang dihadapi pihak sekolah. Oleh karena itu, saya dan tim pendiri perusahaan telah melakukan banyak penelitian dan studi di sistem pendidikan maju di dunia seperti AS, Israel, dan Singapura, lalu memutuskan untuk membawa model Makerspace, yang juga dikenal sebagai Makerspace, ke Vietnam. Di Makerspace yang dibangun oleh KDI Education, untuk pertama kalinya, siswa di sekolah negeri di Vietnam berkesempatan mengakses teknologi modern dan peralatan pendidikan teknik untuk mewujudkan semua ide mereka menjadi produk nyata.

Hingga saat ini, setelah 7 tahun implementasi, hasil apa yang dibawa oleh model Ruang Inovasi?

Saat ini, KDI Education sedang mengembangkan hampir 250 ruang kelas dengan model Makerspace di 8 provinsi dan kota di seluruh negeri, dengan lebih dari 200.000 siswa yang belajar. Melalui solusi pendidikan STEM di Makerspace, siswa memiliki akses ke konten pembelajaran tentang keterampilan penemuan, pemrograman, otomatisasi, dan kecerdasan buatan, sehingga menerapkan pengetahuan interdisipliner untuk menciptakan solusi guna memecahkan masalah tertentu. Banyak model otomatis dengan pengetahuan dan ide berkualitas seperti rumah pintar, pertanian pintar, atau aplikasi AI untuk pengenalan wajah diciptakan oleh siswa selama proses pembelajaran mereka di KDI Education.

Di luar jam sekolah, kami juga menyelenggarakan berbagai arena bermain dan kompetisi pemrograman, robotika, atau kecerdasan buatan bagi siswa, yang menarik ribuan peserta di seluruh negeri. Salah satunya adalah kompetisi pemrograman kecerdasan buatan AI Hackathon 2024 yang diselenggarakan bersama oleh KDI Education dan Departemen Sains dan Teknologi Kota Ho Chi Minh dengan 350 tim terdaftar yang saat ini sedang bersiap memasuki tahap kompetisi pendahuluan.

Mempromosikan solusi pendidikan keterampilan kewarganegaraan digital

Selain STEM, Anda dan rekan-rekan sedang mengembangkan solusi untuk meningkatkan keterampilan kewarganegaraan digital bagi siswa. Mengapa Anda memilih bidang ini?

- Sejak tahun 2021, menyadari bahwa tingkat penggunaan internet dan perangkat teknologi oleh anak-anak Vietnam semakin meningkat, sementara pembekalan keterampilan yang diperlukan untuk melindungi diri di dunia maya masih diabaikan, kami memutuskan untuk mendirikan KDC Education.

Ibu Nguyen Thi Huyen Trang (kanan) memberikan penghargaan kepada siswa yang memenangkan AI Hackathon 2023. Foto: PHUC LAM

KDC Education adalah anak perusahaan KDI Education yang berfokus pada riset dan promosi solusi pendidikan kewarganegaraan digital, sebuah konsep yang familiar bagi anak-anak di negara maju tetapi baru bagi siswa Vietnam. Melalui program ini, anak-anak dilatih dalam keterampilan penggunaan internet yang aman, keterampilan penggunaan perangkat digital yang efektif, serta cara menyeimbangkan waktu daring dan interaksi langsung dalam kehidupan.

Produk ini lahir sesuai dengan kebutuhan orang tua, siswa, dan sekolah, sehingga diterima dengan sangat baik. Saat ini, KDC Education mengajar hampir 50.000 siswa di Kota Ho Chi Minh dan beberapa provinsi serta kota.

Pada tahun ajaran 2024-2025, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menetapkan pendidikan kewarganegaraan digital sebagai tugas wajib bagi sekolah dasar di seluruh negeri. Apa rencana Anda untuk memperluas pendidikan keterampilan digital bagi siswa?

Mendidik siswa tentang keterampilan kewarganegaraan digital, terutama di tingkat sekolah dasar, sangatlah penting, karena pada usia inilah mereka mulai mengeksplorasi dan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi. Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dengan aman, menghindari risiko, dan membantu mereka mengembangkan pemikiran multidimensi serta keterampilan kreatif di era digital sangatlah penting.

Kami berharap dapat berkontribusi dalam menyediakan konten pendidikan kewarganegaraan digital ke sekolah-sekolah di seluruh negeri, terutama sekolah dasar di daerah terpencil—di mana siswa masih menghadapi banyak kesulitan, kekurangan, dan keterbatasan akses terhadap teknologi informasi. Karena setiap anak Vietnam yang lahir di era digital, baik di perkotaan maupun pedesaan, adalah warga negara digital dan perlu dibekali dengan keterampilan yang dibutuhkan.

Untuk mereplikasi model pendidikan keterampilan kewarganegaraan digital di banyak provinsi dan kota, tim ahli di KDC Education telah berinvestasi dalam pengembangan sistem materi pembelajaran digital sistematis bernama Digiskills. Melalui Digiskills, dengan semua rencana pembelajaran, rencana pembelajaran, dan video ilustrasi yang telah disiapkan, guru di mana pun dapat dengan percaya diri menyelenggarakan pembelajaran keterampilan kewarganegaraan digital yang efektif.

Mengatasi tantangan bagi siswa untuk memiliki masa depan yang solid

Sebagai wirausahawan muda yang berfokus pada bidang pendidikan yang relatif baru di Vietnam, kesulitan dan tantangan apa yang Anda hadapi? Apa yang memotivasi Anda untuk tetap menekuni pendidikan, terutama dalam mengajarkan keterampilan kepada siswa?

Kita sungguh ingin berkontribusi dalam mendidik generasi muda yang berkembang secara komprehensif, berbakat, kreatif, dan inovatif. Pertama-tama, kita harus merekrut tim yang berdedikasi, profesional, dan bertanggung jawab. Kita harus memiliki kebijakan pelatihan profesional, kebijakan daya tarik dan dukungan untuk dapat merekrut tim yang memenuhi persyaratan. Selain itu, kita harus mengumpulkan tim ahli dan kolaborator dari dalam dan luar negeri untuk membangun program pelatihan dan produk berkualitas yang sesuai untuk siswa dari semua tingkat, sehingga menciptakan prestise di mata daerah, lembaga pendidikan, orang tua, siswa, dll.

Menurut Anda, bagaimana kita perlu menciptakan lingkungan keluarga dan menghubungkan sekolah dan keluarga?

Menurut statistik, di Vietnam, sekitar 82% anak usia 7-13 tahun menggunakan internet, meningkat menjadi 93% untuk anak usia 14-15 tahun. Anak-anak Vietnam memiliki ponsel 4 tahun lebih awal daripada anak-anak di dunia. Fakta ini menunjukkan bahwa dunia maya dan lingkungan digital memengaruhi perkembangan anak. Anak-anak Vietnam berinteraksi di internet sejak dini tanpa pengetahuan dan keterampilan tentang keamanan internet; hal ini membutuhkan pendidikan, orientasi, dan manajemen yang efektif.

Sebagai seorang ibu, saya sangat prihatin ketika mengetahui bahwa sebagian besar anak-anak memiliki akses ke ponsel dan internet dengan cukup nyaman di rumah. Saya pikir, bukan hanya guru, tetapi juga orang tua perlu memiliki keterampilan di era teknologi informasi untuk dapat mendukung dan membimbing anak-anak mereka dalam menggunakan internet. Keterampilan dasar yang harus dipelajari orang tua adalah keterampilan mencari, membaca, dan memahami informasi dan data di lingkungan digital, keterampilan komunikasi dan koordinasi dalam menggunakan teknologi digital, keterampilan memecahkan masalah, keterampilan keamanan informasi...

Selain bekerja, saya juga harus meluangkan waktu untuk berbincang dengan anak-anak, mencari tahu apa yang biasa mereka lakukan di internet, menonton video yang mereka sukai bersama... Dari sana, saya berbagi dan membimbing mereka tentang konten apa yang boleh mereka akses dan berapa lama. Namun, kenyataannya dunia maya terlalu rumit dan mengandung banyak risiko yang tidak sehat, sehingga kita perlu lebih memperhatikan dan merawat anak-anak kita.

Kami juga berharap keterampilan kewarganegaraan digital yang dibangun dan dikembangkan KDI Education dapat diakses oleh orang tua dan setiap keluarga.

Sumber: https://nld.com.vn/nu-doanh-nhan-tre-voi-khat-vong-doi-moi-giao-duc-viet-nam-196241010211011446.htm