Literasi merupakan syarat pertama bagi masyarakat untuk mengakses kesempatan pembangunan di era digital.

Pemberantasan buta huruf merupakan landasan peningkatan pengetahuan masyarakat.

Pada tanggal 6 Desember, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengadakan lokakarya untuk bertukar, berbagi, dan menghormati model-model maju dalam upaya pemberantasan buta huruf bagi kelompok etnis minoritas.

Dalam sambutan pembukaannya, Bapak Nguyen Xuan Thuy - Wakil Direktur Departemen Pendidikan Kejuruan dan Pendidikan Berkelanjutan (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan) - mengatakan bahwa meskipun tingkat literasi kelompok usia 15-35 tahun telah mencapai 99,39% dan kelompok usia 15-60 tahun telah mencapai 99,10%, namun buta huruf dan buta huruf ulang masih terjadi di banyak komunitas etnis minoritas yang kondisi sosial ekonominya masih sulit.

Beliau menekankan bahwa literasi merupakan fondasi peningkatan pengetahuan masyarakat dan merupakan syarat utama bagi setiap warga negara untuk mengakses peluang pembangunan di era digital. Khususnya, dalam konteks Revolusi Industri 4.0 dan transformasi digital nasional, konsep "literasi" tidak hanya terbatas pada membaca, menulis, dan berhitung sederhana, tetapi juga membutuhkan keterampilan untuk menerima informasi dan memanfaatkan teknologi untuk melayani kehidupan dan produksi (literasi fungsional).

Bapak Nguyen Xuan Thuy - Wakil Direktur Departemen Pendidikan Kejuruan dan Pendidikan Berkelanjutan (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan) berbicara di lokakarya tersebut.

Mempertahankan hasil literasi yang berkelanjutan telah menjadi persyaratan vital untuk mencapai tujuan pengurangan kemiskinan multidimensi dan pembangunan sosial ekonomi di daerah etnis minoritas dalam semangat Program Target Nasional.

Oleh karena itu, Bapak Thuy menyampaikan bahwa penilaian yang tepat terhadap situasi terkini dan usulan solusi terobosan untuk meningkatkan kualitas pemberantasan buta huruf bagi masyarakat etnis minoritas pada periode 2025-2030 merupakan tugas politik yang penting dan mendesak, yang bertujuan mewujudkan kebijakan Partai dan Negara "Tidak Meninggalkan Siapa Pun".

Banyak kelas dibuka tepat di stasiun penjaga perbatasan.

Sebagai orang yang terlibat langsung dalam upaya pemberantasan buta huruf di daerah tersebut, Ibu Lieu Thi Phuong, Kepala Sekolah Dasar Ba Son (Lang Son), menyampaikan bahwa masyarakat desa seringkali memiliki mentalitas takut dan malu ketika berbicara tentang belajar memberantas buta huruf. Oleh karena itu, pihak sekolah harus berkoordinasi dengan para tetua desa, kepala desa, tokoh masyarakat, dan sekretaris sel partai desa untuk memobilisasi siswa.

Pada tahun 2025, sekolah membuka kelas literasi dengan 40 siswa. Hanya dalam 2 minggu pembukaan, jumlah siswa meningkat menjadi 88, dan dibagi menjadi 3 kelas. Sekolah memobilisasi tentara, Persatuan Pemuda, Persatuan Wanita, dll. untuk mengajarkan literasi. Keuntungannya adalah kelas dapat diadakan di sekolah karena populasi terkonsentrasi di sekitar sekolah.

Guru berbagi tentang pekerjaan literasi untuk etnis minoritas.

Menurut Ibu Phuong, kesulitan terbesar dalam proses pengajaran adalah 100% pesertanya adalah etnis minoritas, kesulitan dalam pengucapan, dan kemampuan menyerap informasi serta keterampilan mendengarkan yang sangat lemah. Oleh karena itu, pengajaran ejaan bahasa Vietnam sangatlah sulit.

Bagi siswa, masyarakat menikmati kebijakan Program Target Nasional untuk pemberantasan buta huruf. Namun, bagi guru, mereka masih menghadapi banyak kesulitan. Guru mengajar 2 sesi/hari, dan pada malam hari mereka mengajar literasi, dan persiapan pembelajaran harus dilakukan secara paralel dengan pengajaran program sekolah dasar.

"Sekolahnya jauh dari pusat kota. Beberapa guru harus menempuh jarak lebih dari 100 km karena mereka memiliki keluarga dan anak kecil sehingga tidak dapat tinggal di sekolah. Saya berharap akan ada kebijakan preferensial bagi guru yang secara langsung mengajar literasi," ujar Ibu Phuong.

Letnan Kolonel Nguyen Nhu Hong - Wakil Komisaris Politik Kelompok Ekonomi Pertahanan Nasional Provinsi Nghe An - menyampaikan bahwa kesulitan dalam membuka kelas pemberantasan buta huruf adalah mengubah sudut pandang lokal dan adat istiadat terbelakang.

Berbekal pengalaman praktis, unit ini memiliki pendekatan kreatif, mempromosikan literasi sekaligus mendukung masyarakat. Dalam misi politiknya, Letnan Kolonel Nguyen Nhu Hong dan rekan-rekannya mengusulkan untuk membawa proyek-proyek dukungan penanggulangan kemiskinan, bibit tanaman, dan sebagainya untuk mendukung masyarakat.

Para petugas langsung mendatangi desa-desa untuk melakukan survei dengan membuat formulir dan menandatangani tanda terima. Bagi rumah tangga yang tidak dapat menandatangani, mereka membuat daftar dan menentukan berapa banyak rumah tangga yang buta huruf di desa tersebut. Kami memobilisasi mereka dengan berbagai cara.

"Kami berbicara dengan masyarakat, mereka harus bersekolah untuk memberantas buta huruf. Jika mereka tidak bersekolah, mereka tidak akan diberi bekal. Ini hanya candaan, tetapi ini adalah metode mobilisasi, yang terkait dengan pengabdian kepada kehidupan masyarakat," ujar Letnan Kolonel Nguyen Nhu Hong.

Para perwira dan prajurit berbagi pengalaman dalam pekerjaan literasi.

Banyak kelas dibuka tepat di pos penjaga perbatasan, menggabungkan literasi dengan propaganda hukum, mencegah pernikahan dini, perdagangan manusia, dan mengajarkan teknik produksi. Mayor Lo Van Thoai (Pos Penjaga Perbatasan Nam Lanh, Son La) mengatakan, untuk menarik orang datang ke kelas, terkadang kami harus membantu mereka menyelesaikan panen padi sebelum memulai kelas.

Kolonel Ca Van Lap - Wakil Kepala Urusan Politik Penjaga Perbatasan - Komando Penjaga Perbatasan - mengatakan bahwa untuk memberantas buta huruf dan anak usia sekolah putus sekolah, unit Penjaga Perbatasan telah secara aktif dan proaktif berkoordinasi dengan pemerintah daerah dan sekolah untuk mendatangi setiap rumah tangga guna mendorong keluarga agar menyekolahkan anak-anak mereka, menugaskan petugas yang bertanggung jawab, beserta guru untuk bergantian mengajar di kelas.

Selama bertahun-tahun melaksanakan pekerjaan pemberantasan buta huruf, lebih dari 70.000 orang telah terbebas dari buta huruf, lebih dari 80.000 anak telah memperoleh pendidikan dasar universal, hampir 50.000 siswa putus sekolah telah didorong untuk kembali bersekolah, terutama lebih dari 40 desa dan dusun yang tidak memiliki pendidikan telah diberantas, dengan kontribusi dari para perwira dan prajurit Penjaga Perbatasan serta guru yang bertugas di perbatasan dan kepulauan.

Pemberantasan buta huruf merupakan landasan peningkatan pengetahuan masyarakat.

Banyak kelas dibuka tepat di stasiun penjaga perbatasan.

Komentar (0)