Terkait regulasi baru tentang kegiatan belajar mengajar tambahan, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Pham Ngoc Thuong mengatakan, pengelolaan kegiatan belajar mengajar tambahan bukan sekadar isu kebijakan, melainkan perubahan kesadaran sosial.
Sebelum Surat Edaran 29/2024/TT-BGDDT berlaku mulai 14 Februari 2025, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Pham Ngoc Thuong telah berdiskusi tentang peraturan baru ini.
Reporter: Surat Edaran 29 ini mendapat perhatian khusus dari publik. Bisakah Wakil Menteri memberikan informasi lebih lanjut mengenai poin-poin baru dalam surat edaran ini yang mengatur pembelajaran tambahan?
Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong: Dari tahun 2012 hingga 2024, peraturan tentang pengajaran dan pembelajaran tambahan akan dilaksanakan sesuai dengan Surat Edaran No. 17/2012/TT-BGDDT tanggal 16 Mei 2012 dan Keputusan No. 2499/QD-BGDDT tanggal 26 Agustus 2019, yang menghapus beberapa isi Surat Edaran No. 17/2012/TT-BGDDT tanggal 26 Agustus 2019.
Kegiatan belajar mengajar ekstra merupakan kegiatan yang kompleks, baik di dalam maupun di luar sekolah; tuntutannya sangat tinggi dalam konteks masyarakat yang semakin berkembang, sehingga dokumen yang telah ada selama lebih dari satu dekade ini tidak memiliki sanksi manajemen yang memadai. Pada 10 Januari 2024, Perdana Menteri menerbitkan Dokumen No. 41/TTg-QHDP yang menugaskan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk menyusun dan menerbitkan Surat Edaran pengganti Surat Edaran No. 17 tentang kegiatan belajar mengajar ekstra.
Melaksanakan arahan Perdana Menteri dan persyaratan praktis, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah meneliti dan mengeluarkan Surat Edaran No. 29/2024/TT-BGDDT tanggal 30 Desember 2024 yang mengatur pengajaran dan pembelajaran tambahan.
Surat edaran ini disusun dengan tujuan untuk mengelola kegiatan belajar mengajar tambahan, bukan untuk melarangnya. Surat edaran baru ini menetapkan bahwa kegiatan belajar mengajar tambahan tidak diperbolehkan bagi siswa sekolah dasar, kecuali untuk pelatihan seni, olahraga , dan keterampilan hidup; tidak diperbolehkan kegiatan belajar mengajar tambahan bagi siswa yang sekolahnya telah menyelenggarakan dua sesi per hari.
Pelaksanaan belajar mengajar tambahan di sekolah tidak boleh memungut biaya kepada siswa dan hanya diperuntukkan bagi 3 golongan siswa yang menjadi tanggung jawab sekolah, yaitu: Siswa yang hasil belajarnya pada semester akhir kurang memuaskan, siswa yang dipilih oleh sekolah untuk membina siswa berprestasi, dan siswa tingkat akhir yang mendaftar secara sukarela untuk mengikuti ujian masuk dan ujian kelulusan sesuai dengan rencana pendidikan sekolah.
Sekolah menengah atas saat ini menerapkan program pendidikan umum 2018. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menetapkan jumlah jam pelajaran/mata pelajaran, dan menetapkan persyaratan untuk setiap mata pelajaran yang sesuai bagi siswa. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga memberikan otonomi kepada sekolah untuk mengembangkan rencana pendidikan mereka sendiri guna memastikan efektivitas, dan guru berfokus pada inovasi metode pengajaran untuk mencapai tujuan program dalam mengembangkan kemampuan siswa. Dengan demikian, pada prinsipnya, sekolah dan guru yang menerapkan jam pelajaran yang ditentukan telah memastikan bahwa siswa memiliki pengetahuan yang memadai dan memenuhi persyaratan program.
Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berpandangan bahwa sekolah-sekolah yang tidak memiliki kelas tambahan atau bimbingan belajar harus diutamakan. Waktu di sekolah umum tidak hanya untuk mempelajari ilmu pengetahuan, tetapi juga untuk mengembangkan kepribadian, gaya hidup, rasa tanggung jawab, kemampuan berintegrasi ke dalam masyarakat, dan melatih keterampilan memecahkan masalah siswa secara komprehensif.
Belajar untuk menjadi lebih baik dan mengembangkan diri adalah keinginan yang sah, sehingga Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tidak melarangnya. Namun, organisasi dan individu yang mengajar kelas tambahan wajib mendaftarkan usahanya dan wajib mengumumkan lokasi, mata pelajaran, waktu belajar, biaya... dan wajib mematuhi peraturan perundang-undangan terkait jam kerja, keselamatan, dan keamanan...
Payung mendapat tanggapan positif dari masyarakat, tetapi sebelum penerapan resminya, terdapat beberapa kendala dalam penerapannya. Apa yang disampaikan Wakil Menteri tentang tanggung jawab para pihak dalam pelaksanaan surat edaran ini?
Sebagaimana telah dibahas sebelumnya, penerbitan Surat Edaran 29 bertujuan untuk mematuhi berbagai kebijakan dan peraturan yang berlaku serta memenuhi kebutuhan praktis. Hingga saat ini, melalui pemantauan opini publik, ketentuan-ketentuan dalam Surat Edaran tersebut telah mendapatkan konsensus dari masyarakat. Dengan demikian, pengelolaan menyeluruh atas isu "besar dan sulit" seperti pembelajaran tambahan telah ditunjukkan melalui ketentuan-ketentuan dalam Surat Edaran 29. Kini tinggal proses implementasinya, di mana "pemahaman dan pemenuhan tanggung jawab semua pihak" menjadi faktor penentu agar Surat Edaran 29 benar-benar terlaksana.
Setelah menerbitkan Surat Edaran 29 dan setelah Surat Keputusan Resmi Perdana Menteri No. 10/CD-TTg tertanggal 7 Februari 2025 tentang penguatan arahan pendaftaran sekolah menengah dan atas serta pengelolaan kegiatan belajar mengajar tambahan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan terus menerbitkan dokumen lebih lanjut yang mendesak dan mengarahkan Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk memberi saran dan mengeluarkan instruksi pelaksanaan di tingkat lokal.
Kami memahami bahwa banyak Dinas Pendidikan dan Pelatihan telah menerbitkan pedoman pelaksanaan Surat Edaran 29 dan telah menyarankan daerah untuk menerbitkan kebijakan dukungan yang sesuai bagi pengembangan pendidikan dan pelatihan. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meminta agar Dinas Pendidikan dan Pelatihan terus memperhatikan dan segera menerbitkan pedoman serta saran yang sesuai untuk daerah.
Bagi sekolah dan guru, tanggung jawab kita adalah mendidik siswa untuk membentuk kualitas, kemampuan, dan memenuhi standar hasil. Penyusunan soal tes dan penilaian juga harus memastikan bahwa soal-soal tersebut benar dan memadai untuk memenuhi persyaratan program. Bagi siswa yang benar-benar lemah dan masih bingung mempersiapkan diri menghadapi ujian pindah dan ujian kelulusan SMA, tanggung jawab sekolah dan guru adalah mendukung mereka. Ketika kita menetapkan tanggung jawab tersebut, masalah lain tidak akan lagi terasa berat.
Belakangan ini, beredar pendapat bahwa tidak adanya kelas tambahan akan mengurangi pendapatan guru. Bagaimana pendapat Wakil Menteri?
- Kita semua tahu bahwa banyak sekali guru-guru seperti guru PAUD, guru di daerah terpencil, guru berbagai mata pelajaran... yang tidak mengajar les tambahan namun tetap berdedikasi dan bersemangat dalam menjalankan profesinya.
Saya ingin berbagi lebih lanjut, akhir-akhir ini ketika mengajar dan belajar kelas tambahan, beberapa faktor negatif telah muncul, banyak guru yang baik juga mengalami reputasi buruk dan cedera, sehingga peraturan baru ini juga bertujuan untuk "melindungi martabat profesi guru".
Perubahan dan inovasi memang selalu sulit dan sulit diterima. Namun, tujuan dari surat edaran yang mengatur pembelajaran tambahan ini adalah pendidikan yang berlandaskan nilai-nilai luhur.
Oleh karena itu, meskipun langkah awalnya sulit, saya berharap akan ada konsensus dan tekad dalam pelaksanaan surat edaran ini. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan bekerja sama erat dengan pemerintah daerah, sekolah, dan guru selama proses pelaksanaan.
Bagi sektor pendidikan secara umum dan isu yang sedang kita bahas, khususnya dalam hal pengajaran dan pembelajaran tambahan, upaya sektor pendidikan saja tidak cukup. Hal ini juga membutuhkan pemahaman, partisipasi, dan pengawasan dari orang tua dan masyarakat.
Ketika orang tua masih terbebani dengan prestasi akademik anak-anak mereka, tidak puas hanya karena anak-anak mereka tidak mengikuti kelas tambahan, dan tidak sepenuhnya memahami peran pendidikan keluarga di samping pendidikan sekolah, maka kegiatan belajar mengajar tambahan masih dipandang negatif. Pengawasan sosial terhadap penerapan surat edaran yang mengatur kegiatan belajar mengajar tambahan juga sangat penting agar peraturan tersebut dapat diterapkan secara efektif.
Faktanya, kegiatan belajar mengajar tambahan merupakan kebutuhan nyata bagi guru dan siswa. Bisakah Wakil Menteri memberi tahu kami solusi jangka panjang apa yang dapat diterapkan untuk mengelola kegiatan belajar mengajar tambahan secara efektif?
Selain inovasi manajemen, pembelajaran tambahan juga membutuhkan perubahan kesadaran masyarakat luas terhadap isu ini. Oleh karena itu, diperlukan berbagai solusi jangka pendek dan jangka panjang untuk mengelola pembelajaran tambahan secara efektif.
Selain mengeluarkan surat edaran dan peraturan khusus, perlu ada solusi profesional: Meningkatkan kapasitas dan metode pengajaran guru, tanggung jawab guru, dan mempromosikan kemampuan belajar mandiri siswa.
Inovasi dalam penilaian dan ujian masuk harus konsisten dengan isi dan persyaratan Program Pendidikan Umum 2018; tidak membingungkan atau melampaui isi program untuk memastikan bahwa siswa belajar sesuai dengan program dan tidak perlu mengambil kelas tambahan untuk lulus ujian dan ujian masuk.
Solusi untuk meningkatkan fasilitas dan sekolah: Harus ada cukup sekolah untuk memastikan akses pendidikan yang setara bagi siswa; tingkatkan jumlah sekolah dan kelas dengan dua sesi per hari.
Selain itu, perkuat pengawasan dan ujian; solusi propaganda dan mobilisasi, sehingga meningkatkan rasa percaya diri dan harga diri guru untuk mengatakan "tidak" terhadap pembelajaran tambahan yang tidak sesuai dengan peraturan. Pengelolaan pembelajaran tambahan bukan hanya isu kebijakan, tetapi juga perubahan kesadaran sosial.
Selain itu, kebijakan untuk menjamin kehidupan guru juga merupakan solusi untuk masalah ini. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah melakukan banyak konsultasi dan terus berkonsultasi mengenai kebijakan untuk guru, di mana Undang-Undang tentang Guru yang diharapkan akan segera diterbitkan juga akan membawa kebijakan positif bagi guru.
Terima kasih banyak, Wakil Menteri!
[iklan_2]
Sumber: https://daidoanket.vn/thu-truong-bo-gddt-quan-ly-day-them-hoc-them-khong-chi-la-van-de-chinh-sach-10299688.html
Komentar (0)