Majelis Nasional telah mengesahkan Undang-Undang tentang Pendidikan Kejuruan (yang telah diamandemen).

GD&TĐ - Dengan 433 dari 439 delegasi yang hadir memberikan suara mendukung (91,54%), Majelis Nasional ke-15 secara resmi mengesahkan Undang-Undang Pendidikan Kejuruan yang telah diamandemen.

Mewarisi aspek-aspek positif

Melanjutkan agenda Sidang Kesepuluh Majelis Nasional ke-15 pada pagi hari tanggal 10 Desember, atas nama Perdana Menteri, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son menyampaikan laporan ringkasan; sebuah laporan tentang penerimaan, penjelasan, dan revisi rancangan Undang-Undang tentang Pendidikan Kejuruan (yang telah diamandemen).

Oleh karena itu, Undang-Undang tentang Pendidikan Vokasi 2014 diundangkan, yang melembagakan pandangan dan orientasi panduan untuk inovasi mendasar dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan dalam Resolusi No. 29-NQ/TW, sebuah landasan hukum penting untuk membantu pendidikan vokasi (VET) berkembang pesat dalam kuantitas dan secara bertahap meningkatkan kualitas, serta lebih baik memenuhi kebutuhan pasar tenaga kerja selama 10 tahun terakhir.

Namun, sebagai respons terhadap kebutuhan untuk terus berinovasi, mengembangkan, dan meningkatkan kualitas pendidikan kejuruan, menciptakan terobosan dalam pengembangan sumber daya manusia, khususnya sumber daya manusia berkualitas tinggi dengan keterampilan kejuruan untuk memenuhi persyaratan mendorong industrialisasi, modernisasi negara, dan integrasi internasional, selain isi yang diwariskan, Undang-Undang tentang Pendidikan Kejuruan membutuhkan perubahan mendasar dan komprehensif dari dalam, isi yang diinovasi perlu diinovasi lebih cepat lagi untuk bergerak menuju kualitas yang lebih tinggi dalam konteks saat ini.

Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son menyampaikan laporan ringkasan mengenai rancangan Undang-Undang tentang Pendidikan Kejuruan (yang telah diamandemen) pada pagi hari tanggal 10 Desember. Foto: Portal Informasi Elektronik Majelis Nasional .

Menanggapi arahan Partai, Majelis Nasional, dan Pemerintah, Komite Penyusun Undang-Undang tentang Pendidikan Kejuruan (yang telah diubah) telah meneliti realitas, berkonsultasi dengan pengalaman internasional, dan segera melembagakan Resolusi Partai, Majelis Nasional, dan Pemerintah untuk menyelesaikan Rancangan yang diajukan ke Majelis Nasional dengan banyak poin baru.

Pertama, sempurnakan sistem pendidikan nasional menuju keterbukaan, fleksibilitas, dan keterkaitan, menciptakan kesempatan belajar sepanjang hayat bagi seluruh warga negara melalui penambahan model sekolah menengah kejuruan dan memperluas cakupan partisipasi dalam kegiatan pendidikan dan pelatihan kejuruan.

Sekolah menengah kejuruan diidentifikasi sebagai tingkat pendidikan yang sama dengan sekolah menengah atas, mengintegrasikan pengetahuan inti program sekolah menengah atas dan keahlian kejuruan untuk membantu peserta didik menyelesaikan pendidikan umum mereka. Penambahan model Sekolah Menengah Kejuruan bertujuan untuk meningkatkan orientasi karir bagi kaum muda sejak sekolah menengah atas, meningkatkan jumlah siswa setelah sekolah menengah pertama dan atas yang memasuki pendidikan kejuruan.

Dengan demikian, berkontribusi untuk mempercepat peta jalan universalisasi kejuruan bagi kaum muda dalam semangat Kesimpulan No. 91-KL/TW tanggal 12 Agustus 2024 dari Politbiro untuk terus melaksanakan Resolusi No. 29-NQ/TW tentang inovasi mendasar dan komprehensif pendidikan dan pelatihan; memenuhi persyaratan industrialisasi dan modernisasi dalam kondisi ekonomi pasar berorientasi sosialis dan integrasi internasional; mengatasi keterbatasan dan kelemahan dalam bimbingan karir, pengelompokan, dan konektivitas.

Banyak fitur baru yang patut diperhatikan.

Para anggota Majelis Nasional menghadiri sidang di aula majelis pada pagi hari tanggal 10 Desember. Foto: Situs web resmi Majelis Nasional.

Poin baru kedua dari rancangan Undang-Undang ini adalah terobosan dalam inovasi program, organisasi pelatihan, dan penjaminan mutu pendidikan vokasi melalui pengaturan standar program, fasilitas pelatihan; pengelolaan pendaftaran kegiatan pada platform data digital; dan pengakuan pengetahuan atau keterampilan yang telah dikumpulkan oleh peserta didik untuk berpartisipasi dalam program pembelajaran lainnya.

Penerbitan peraturan tentang standar program dan standar fasilitas pelatihan bertujuan untuk membantu peserta didik dan seluruh masyarakat memiliki informasi yang lengkap dan transparan tentang program yang akan mereka pilih, dan pada saat yang sama, juga menjadi motivasi bagi fasilitas pelatihan kejuruan untuk memiliki dasar dalam mengembangkan rencana untuk melengkapi kondisi yang diperlukan. Ketentuan dalam rancangan Undang-Undang tentang perizinan dan pendaftaran informasi juga merupakan inovasi yang kuat.

Meskipun dilisensikan oleh kelompok profesi, sebelum menyelenggarakan perekrutan dan pelatihan, fasilitas harus mendaftarkan informasi perekrutan pada sistem basis data pendidikan kejuruan. Perubahan ini tidak hanya memastikan fleksibilitas dalam mengurangi prosedur administratif tetapi juga meningkatkan peluang untuk pengawasan sosial; ini juga merupakan implementasi serius dari arahan Partai dan Pemerintah tentang transformasi digital dalam pendidikan kejuruan.

Layar elektronik menunjukkan bahwa 433 dari 439 delegasi yang hadir memberikan suara mendukung Rancangan Undang-Undang Pendidikan Kejuruan yang telah direvisi. Foto: Portal Majelis Nasional.

Ketiga, perkuat hubungan antara lembaga pendidikan dan pelatihan kejuruan dengan dunia usaha dengan menetapkan kebijakan preferensial untuk dunia usaha dan mengatur mekanisme pembentukan Dana Pelatihan Sumber Daya Manusia untuk dunia usaha.

Sejalan dengan semangat Resolusi 71 Politbiro tentang mobilisasi partisipasi efektif perusahaan dalam kegiatan pelatihan kejuruan, penambahan peraturan tentang Dana Pelatihan Sumber Daya Manusia Perusahaan akan menjadi pendorong bagi karyawan untuk tetap bekerja di perusahaan dalam jangka waktu lama, yang menunjukkan hubungan nyata antara perusahaan dan sekolah.

Dana pelatihan sumber daya manusia perusahaan dirancang dengan mengatur oleh pemerintah mengenai subjek, sumber pendanaan, tingkat pendanaan, dan tugas pengeluaran dana pelatihan sumber daya manusia perusahaan, untuk memastikan kesesuaian bagi berbagai jenis perusahaan.

Keempat, mendorong desentralisasi, meningkatkan efektivitas manajemen negara dalam pendidikan kejuruan, memastikan implementasi yang ketat dan serentak serta menjaga stabilitas sistem dalam arahan Partai dan Negara tentang peninjauan dan penataan ulang unit layanan publik dan model pemerintahan daerah dua tingkat melalui maksimalisasi otonomi bagi lembaga pendidikan kejuruan.

Para anggota Majelis Nasional menghadiri sidang di aula majelis pada pagi hari tanggal 10 Desember. Foto: Situs web resmi Majelis Nasional.

Setelah selesai disusun, Rancangan Undang-Undang Perubahan Pendidikan Kejuruan mencakup 9 bab, 45 pasal, 34 pasal lebih sedikit daripada Undang-Undang Pendidikan Kejuruan yang berlaku saat ini, yang dirancang untuk mencakup peraturan umum; peraturan tentang organisasi dan manajemen lembaga pendidikan kejuruan; kegiatan pelatihan; dosen, guru, pelatih kejuruan dan peserta didik; penjaminan mutu dan inspeksi; kerja sama dengan perusahaan; keuangan, aset; kerja sama dan investasi dalam pendidikan kejuruan.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/quoc-hoi-thong-qua-luat-giao-duc-nghe-nghiep-sua-doi-post759981.html