Warga Vietnam di luar negeri: Mengajar dan membina

Dari kisah "aku dan kita"

Menyaksikan para mahasiswanya membacakan Kisah Kieu, menyanyikan opera tradisional, dan menampilkan adegan Xuy Van berpura-pura gila, Le Thi Bich Huong, seorang dosen bahasa Vietnam (Departemen Studi Asia Tenggara, Fakultas Studi Asia dan Afrika Utara, Universitas Ca' Foscari Venezia, Italia), terkadang merasa sulit untuk percaya bahwa ia telah mencapai sesuatu yang dulunya dianggap tidak berguna oleh banyak orang.

“Sementara orang lain tidur delapan jam sehari, saya hanya tidur dua jam. Karena saya tidak punya uang untuk menyewa guru les di luar, saya membawa murid ke rumah, mengajar mereka, dan menyediakan makanan. Baik itu satu atau selusin murid, saya harus mempersiapkan kurikulum dengan cermat. Ketika saya mendengar bahwa beberapa wanita telah mengumpulkan beberapa murid dan membuka kelas bahasa Vietnam, saya langsung turun tangan dan membantu mereka mempersiapkan pelajaran. Kemudian saya membuat kegiatan ekstrakurikuler seperti berlatih opera tradisional Vietnam, nyanyian rakyat Quan Ho, dan seni budaya lainnya untuk menambahkan lebih banyak unsur budaya pada pelajaran bahasa Vietnam yang terbatas,” – begitulah cara Ibu Le Thi Bich Huong di Bologna, Italia, “membiayai sendiri” proyek “Apa yang Ingin Saya Lakukan”.

Menyebut Italia langsung mengingatkan kita pada kesulitan dalam mengajarkan dan melestarikan bahasa Vietnam. Negara berbentuk sepatu bot ini, yang membentang di sepanjang pantai, hanya memiliki beberapa lusin penduduk Vietnam/keturunan Vietnam di setiap kota, dengan total sekitar 5.000-6.000 orang – jumlah yang sangat sedikit dibandingkan dengan populasi Vietnam di kota-kota besar di Polandia, Jerman, Republik Ceko, Prancis, dan Amerika Serikat.

“Para mahasiswa belajar selama tiga tahun, tetapi total waktu yang dihabiskan untuk belajar bahasa Vietnam saja hanya tiga bulan. Saya menghabiskan empat jam sehari untuk bolak-balik antara Bologna dan Venesia, ditambah saya berinvestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler, jadi baik mahasiswa maupun saya selalu sibuk. Saya sangat bangga memiliki sembilan mahasiswa yang menerima gelar sarjana dari angkatan pertama (2019-2022). Juni ini, enam mahasiswa lagi akan lulus. Kami sedang bersiap untuk menyambut angkatan baru pada bulan September.”

Bahkan di Belgia, negara yang menawan dan terhubung dengan baik dengan sekitar 13.000 warga Vietnam keturunan Vietnam, menyelenggarakan kelas bukanlah tugas yang mudah. Setiap musim panas, kami berharap memiliki cukup siswa untuk memulai pada bulan September. Kelas bahasa Vietnam adalah proyek yang berawal pada tahun 2012, yang diselenggarakan oleh Aliansi Belgia-Vietnam (BVA), sebagian besar berkat Bapak Huynh Cong My, yang saat ini menjabat sebagai Presiden Asosiasi Umum Warga Vietnam di Belgia. Sekitar setahun kemudian, Ibu Nguyen Bich Diep pindah ke Brussels (Belgia) dan terlibat dalam proyek ini, yang pada dasarnya "hanya akan merugi."

Ibu Diep menceritakan: “Saya bergabung setahun yang lalu, dan kami memulai dengan dua kelas dewasa, sementara kelas anak-anak tetap dipertahankan sejak awal. Biaya, termasuk sewa tempat, pembayaran gaji guru, dan pembelian buku teks, sulit untuk diseimbangkan dengan pendapatan dari biaya kursus yang wajar. Mustahil untuk mencapai titik impas, tetapi BVA memiliki tiga pilar – ekonomi , budaya, dan sosial – sehingga mereka tetap mempertahankan kelas bahasa Vietnam sebagai pilar budaya. Tata bahasa Vietnam tidak terlalu sulit, tetapi pengucapannya sulit. Untuk mengajar secara paling efektif, saya harus memilih buku teks yang paling netral dan kosakata yang paling netral.”

Ketika membahas pengajaran bahasa Vietnam di luar negeri, orang sering mengutip kisah Polandia yang mendirikan Sekolah Lac Long Quan sebagai titik perbandingan. Setiap tahun, Sekolah Lac Long Quan (didirikan pada tahun 2007) menerima 150-200 siswa – memang, komunitas yang besar berarti jumlah siswa yang besar. Tetapi akankah kecintaan terhadap bahasa ibu mereka dan banyak nilai-nilai Vietnam yang disampaikan melalui bahasa Vietnam cukup beresonansi untuk menyebar? Oleh karena itu, ada kisah lanjutan tentang gagasan mendirikan forum "Melestarikan Bahasa Vietnam di Luar Negeri," yang diprakarsai oleh Bapak Le Xuan Lam, Ketua Dewan Direksi Sekolah Lac Long Quan, bersama dengan beberapa guru lainnya.

Mari kita lanjutkan ke pelajaran yang berjudul komunitas.

Segera setelah upacara penutupan tahun ajaran 2022-2023 di Sekolah Lac Long Quan, Bapak Le Xuan Lam dengan penuh emosi berkata kepada saya: “Pada musim semi tahun 2021, ketika pandemi Covid-19 masih belum terkendali, saya dan beberapa guru lainnya berpikir bahwa karena sekolah sudah menerapkan pembelajaran daring, kami harus terhubung dengan guru bahasa Vietnam di negara lain. Siapa tahu, mungkin ada orang yang tertarik mengajar bahasa Vietnam seperti kami, sehingga kami dapat bertukar metode. Mampu mengajar saja sudah merupakan suatu kebahagiaan, dan saling mendukung akan menjadi lebih bermakna.”

Profesor Le Xuan Lam menghubungi Ibu Tran Thu Dung di Prancis, kemudian kolega-koleganya di Fakultas Linguistik di sebuah universitas Rusia... Semua orang dengan antusias memperkenalkan dan menghubungkan orang-orang secara luas. Konferensi pertama pada tanggal 27 Juni 2021 diikuti oleh lebih dari 100 guru, dosen, dan peneliti bahasa dari 28 negara. Setelah konferensi tersebut, tanggal 15 Juli 2021 secara resmi menjadi tanggal berdirinya Forum Pelestarian Bahasa Vietnam di Luar Negeri.

Hari ini menandai peringatan dua tahun Forum Pelestarian Bahasa Vietnam di Luar Negeri. Perayaan ulang tahun tersebut berlangsung selama dua hari, 15 dan 16 Juli, di Polandia, termasuk lokakarya daring dan diskusi pada tanggal 15 Juli dengan topik "Diskusi tentang situasi pengajaran dan pembelajaran bahasa Vietnam di luar negeri." Kata kunci yang ditetapkan oleh panitia penyelenggara untuk diskusi meliputi: fasilitas, ruang kelas, guru dan siswa, situasi kurikulum, dan pengalaman dalam menyelenggarakan sekolah di luar negeri.

Melihat banyaknya penulis dari Polandia, Belgia, Jerman, Taiwan, Belanda, Korea Selatan, Italia, Slovakia, dan Prancis yang mendaftarkan makalah seperti "Misi Inspiratif - Bahasa Vietnam: Keindahan Cinta dan Kecerdasan," "Ujian Kemampuan Bahasa Vietnam Internasional dan Angka Statistik," "Situasi Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa Vietnam sebagai Bahasa Asing di Prancis," "Pengalaman dalam Menulis Buku Teks Bahasa Vietnam dan Mengajar Bahasa Vietnam,"... jelas bahwa forum ini memiliki harta karun pengetahuan bahasa Vietnam yang luas dan berharga di luar negeri, kaya akan referensi dan aplikasi, serta nyaman untuk penelitian dan perencanaan kebijakan. Dari sini, garis besar proyek berbasis komunitas menjadi semakin jelas.

Lalu ke arah mana proyek "Apa yang Ingin Saya Lakukan" dari setiap individu yang mengajar bahasa Vietnam di luar negeri akan berlanjut? Ibu Le Thi Bich Huong menyarankan: "UNESCO memiliki Hari Bahasa Ibu Internasional setiap tanggal 21 Februari. Migrasi adalah masalah global . Dengan aktif berpartisipasi dalam kegiatan di daerah Anda dan belajar melalui pusat-pusat budaya lokal, Anda pasti akan menemukan peluang untuk mengajar dan menyebarkan bahasa Vietnam."

Ibu Ha Thi Van Anh, dari Departemen Bahasa Vietnam, Fakultas Linguistik Asia Timur dan Tenggara, Institut Linguistik, Universitas Taras Shevchenko (Ukraina), dengan gembira menunjukkan kepada saya sebuah pesan dari seorang lulusan baru: “Enam tahun ini sangat bermanfaat. Saya berharap kita akan menggunakan pengetahuan yang telah kita peroleh dengan cara yang paling bermanfaat dan efektif. Fakultas kami adalah yang terbaik, dan semua guru sangat berdedikasi… Saya selalu merasa seperti itu, dan saya sangat berterima kasih kepada Anda, guru!”

Sumber