Mengajukan Undang-Undang tentang Guru kepada Majelis Nasional, dengan usulan agar gaji guru diberi peringkat tertinggi.

(NLDO)- Rancangan Undang-Undang Guru menetapkan kebijakan gaji guru diutamakan.

Pada tanggal 9 November, melanjutkan program sidang ke-8 Majelis Nasional ke-15, yang disahkan oleh Perdana Menteri, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son menyampaikan laporan tentang rancangan Undang-Undang Guru.

Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son menyampaikan laporan tersebut. Foto: Ho Long

Menurut Menteri Nguyen Kim Son, Rancangan Undang-Undang Guru disusun berdasarkan 5 kebijakan penting, yaitu: Identifikasi; standar dan jabatan guru; rekrutmen, penempatan, dan sistem kerja guru; pelatihan, pembinaan, perlakuan, dan penghormatan; serta manajemen negara terhadap guru. Kebijakan-kebijakan ini telah disetujui oleh Majelis Nasional dan Pemerintah.

Rancangan undang-undang tersebut menetapkan prioritas kebijakan gaji guru. Khususnya, gaji pokok menurut tabel gaji guru menempati peringkat tertinggi dalam sistem skala gaji karier administratif; guru berhak atas tunjangan preferensial dan tunjangan lainnya, tergantung pada jenis pekerjaan dan wilayah sebagaimana diatur dalam undang-undang.

Guru akan terus menerima tunjangan senioritas hingga kebijakan gaji berdasarkan Resolusi 27-NQ/TW diterapkan. Guru prasekolah; guru yang bekerja di daerah-daerah yang sangat sulit di daerah etnis minoritas, daerah pegunungan, daerah pesisir, dan kepulauan; guru di sekolah khusus dan sekolah khusus lainnya; guru yang menerapkan pendidikan inklusif.

Berdasarkan rancangan undang-undang tersebut, guru dari etnis minoritas dan guru dengan profesi tertentu diprioritaskan dalam hal gaji dan tunjangan dibandingkan dengan guru lainnya. Guru yang direkrut dan digaji untuk pertama kalinya akan mendapatkan kenaikan gaji sebesar 1 tingkat dalam sistem skala gaji karier administratif.

Menteri Nguyen Kim Son mengatakan poin penting lainnya dalam rancangan undang-undang ini adalah memberikan inisiatif kepada sektor pendidikan dalam merekrut dan menggunakan guru. Khususnya, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan serta Kementerian Tenaga Kerja, Penyandang Disabilitas Perang, dan Sosial adalah lembaga yang bertanggung jawab untuk mengembangkan strategi, proyek, rencana pengembangan, dan total jumlah staf guru di bawah wewenang manajemen mereka untuk diajukan kepada otoritas yang berwenang guna diputuskan; dan mengoordinasikan jumlah staf guru di lembaga pendidikan negeri sesuai dengan jumlah yang ditetapkan oleh otoritas yang berwenang.

Ketua Komite Kebudayaan dan Pendidikan Majelis Nasional, Nguyen Dac Vinh, menyampaikan laporan inspeksi. Foto: Ho Long

Rancangan undang-undang ini juga membangun kebijakan bagi Negara untuk memiliki mekanisme yang menarik orang-orang berkualifikasi tinggi, berbakat, lulusan unggul, ilmuwan muda, dan orang-orang dengan bakat khusus untuk berpartisipasi dalam rekrutmen guru. Pada saat yang sama, rancangan undang-undang ini juga menarik guru untuk bekerja di daerah-daerah yang sangat sulit seperti daerah etnis minoritas, daerah pegunungan, daerah pesisir, dan kepulauan.

Dalam presentasi laporan tinjauan, Bapak Nguyen Dac Vinh, Ketua Komite Kebudayaan dan Pendidikan Majelis Nasional, menyatakan bahwa Komite menyetujui ketentuan dalam rancangan undang-undang tentang gaji dan tunjangan guru. Komite juga menyetujui kebijakan untuk memprioritaskan, mendukung, dan menarik guru.

Namun demikian, ada pendapat yang mengusulkan agar semangat Resolusi Partai tentang reformasi kebijakan gaji dikaji dan dilaksanakan sebagaimana mestinya; mempertimbangkan pengaturan kebijakan gaji guru di sektor non-publik; bukan mengatur ulang kebijakan penyewaan rumah susun sebagaimana diatur dalam Undang-Undang Perumahan.

Selain itu, lembaga peninjau percaya bahwa perlu untuk menilai dampak secara hati-hati untuk memastikan kelayakan, terutama dalam hal sumber daya untuk melaksanakan kebijakan memastikan akomodasi kolektif bagi guru ketika bekerja di daerah pedesaan.

Komite Kebudayaan dan Pendidikan menyetujui peraturan tentang tugas dan wewenang Kementerian Pendidikan dan Pelatihan serta Kementerian Tenaga Kerja, Penyandang Disabilitas, dan Sosial dalam pengelolaan guru oleh negara. Kebijakan ini merupakan kebijakan baru yang menciptakan kondisi bagi sektor pendidikan untuk proaktif dalam memobilisasi, merotasi, dan menempatkan guru antar daerah; mengatasi situasi kelebihan dan kekurangan guru di daerah. Namun, direkomendasikan untuk mempertimbangkan pemberian wewenang kepada lembaga-lembaga ini dalam memimpin dan mengoordinasikan pekerjaan guru di sekolah-sekolah Angkatan Bersenjata Rakyat.

Sumber: https://nld.com.vn/trinh-quoc-hoi-luat-nha-giao-de-xuat-luong-giao-vien-xep-cao-nhat-196241109085731544.htm