Panduan awal mengenai kombinasi mata pelajaran pilihan untuk siswa kelas 10.

Hal ini membantu siswa memperoleh kepercayaan diri dalam studi mereka dan dalam merencanakan karier masa depan mereka.

Mendukung siswa di daerah yang kurang beruntung.

Setelah menyelesaikan proses pendaftaran untuk tahun ajaran 2025-2026, SMA Nguyen Canh Chan (Dai Dong, Nghe An) segera menyelenggarakan sesi konseling dan bimbingan tentang pendaftaran kombinasi mata pelajaran pilihan untuk lebih dari 400 siswa kelas 10. Tahun ini, SMA Nguyen Canh Chan mengembangkan kelas orientasi dalam ilmu pengetahuan alam; ilmu sosial (lanjutan); dan ilmu sosial (dasar).

Bagi siswa yang terdaftar di kelompok ilmu alam, selain mata pelajaran wajib, mereka akan mempelajari Fisika, Kimia, Biologi, dan Ilmu Komputer. Untuk dua kelompok ilmu sosial, siswa akan mengambil mata pelajaran pilihan dan mata kuliah khusus termasuk Fisika, Geografi, Ekonomi dan Hukum, serta Ilmu Komputer.

Vi Tuan Hung, seorang siswa etnis minoritas Thai dari komune Son Lam, provinsi Nghe An , mengatakan bahwa ia memperoleh nilai 14,25 poin dan mendaftar untuk pilihan pertamanya di kelas lanjutan untuk mata pelajaran Grup C. Namun, sekolah hanya menerima satu kelas lanjutan, dan nilainya cukup rendah, sehingga ia mendaftar untuk pilihan kedua di kelas dasar.

Selama sesi konseling, banyak orang tua datang untuk mendaftarkan anak-anak mereka tetapi tidak memahami program baru tersebut. Bapak Trinh Xuan Nhu (Cat Ngan, Nghe An) kesulitan mengisi formulir pendaftaran, dan baru setelah semua siswa dan orang tua pergi, beliau pergi ke kantor penerimaan siswa sekolah untuk meminta para guru memeriksa sekali lagi apakah beliau telah mengisi informasi dengan benar.

Ia mengatakan bahwa ia mendaftar atas nama cucunya, Trinh Quoc Viet, yang sedang mengunjungi kakek-nenek dari pihak ibunya yang berada jauh. Ayah Viet adalah seorang pekerja pabrik di Korea Utara, dan ibunya bekerja di luar negeri, sehingga ia tinggal bersama kakek-nenek dari pihak ayahnya sejak kelas tiga SD. "Saya sudah tua sekarang dan tidak mengerti kurikulum saat ini. Cucu saya menelepon dan membacakan informasi untuk saya isi formulirnya, tetapi saya takut akan membuat kesalahan," kata Bapak Trinh Xuan Nhu.

Bapak Nguyen Van Quyen, Kepala Jurusan Bahasa Asing di SMA Nguyen Canh Chan, yang berpartisipasi dalam tim konseling, berbagi bahwa meskipun Program Pendidikan Umum 2018 telah diterapkan di tingkat SMA selama tiga tahun, siswa dan orang tua masih belum jelas mengenai mata pelajaran dan orientasi karir mereka. “Secara pribadi, sebelum berpartisipasi dalam konseling, saya harus meneliti secara menyeluruh kombinasi penerimaan universitas dari berbagai sekolah dan tren profesi selama 5-6 tahun ke depan. Saya perlu memahami mata pelajaran apa yang ingin dipelajari siswa, apa yang ingin mereka lakukan di masa depan, dan mendengarkan mereka untuk memberikan dukungan yang tepat,” ujar Bapak Quyen.

Sementara itu, di Sekolah Menengah Atas Asrama Provinsi Cao Bang untuk Etnis Minoritas, sekolah tersebut berencana untuk menerima 175 siswa di kelas 10 untuk tahun ajaran 2025-2026. Karena karakteristik unik sekolah berasrama, dengan banyak siswa yang berasal dari daerah terpencil, proses pendaftaran diperkirakan akan berlangsung pada akhir Agustus.

Ibu Le Thi Lan Phuong, kepala sekolah, mengatakan: “Kami telah menyelenggarakan sesi pelatihan dan pertemuan di dalam Dewan Penerimaan untuk menstandarisasi konten implementasi. Para guru telah ditugaskan untuk membuat grup Zalo sesuai dengan masing-masing wilayah untuk menyebarkan informasi, membimbing siswa melalui prosedur pendaftaran, dan memberi mereka nasihat tentang program baru serta panduan untuk ujian kelulusan SMA.”

Sekolah secara jelas mendefinisikan peran penasihat dari guru wali kelas dan guru mata pelajaran dalam membantu siswa memilih kombinasi mata pelajaran yang sesuai. Pengaturan kombinasi mata pelajaran dilakukan secara harmonis antara ilmu alam dan ilmu sosial, memastikan hak siswa untuk memilih sambil tetap berada dalam kapasitas pengajaran sekolah.

Para pemimpin SMA Nguyen Canh Chan memberikan saran kepada orang tua dan siswa tentang pemilihan kelas yang sesuai dengan kemampuan dan aspirasi karir mereka. Foto: Ho Lai

Pelatihan berorientasi karir

Mengingat sifat unik pendidikan SMA sebagai fase berorientasi karir, siswa mendaftar untuk mata pelajaran pilihan dan kursus khusus di samping mata pelajaran wajib. Oleh karena itu, sebagian besar SMA menyelenggarakan konseling, bimbingan, dan pemilihan kombinasi mata pelajaran untuk siswa kelas 10. SMA Thanh Chuong 1 (Dai Dong, Nghe An) telah menyediakan konseling pendidikan berorientasi karir pada Program Pendidikan Umum 2018 untuk sekolah menengah pertama di wilayah cakupannya sejak akhir tahun ajaran 2024-2025.

Menurut Bapak Nguyen Trieu Tien, kepala sekolah, bimbingan karier dini bagi siswa SMP bertujuan untuk menciptakan hubungan yang erat antara kedua jenjang pendidikan. "Jika kita menunggu hingga siswa masuk kelas 10 untuk memberikan bimbingan, mereka tidak akan punya cukup waktu untuk mempertimbangkan dengan cermat pilihan kombinasi mata pelajaran dan kelas mereka. Sebaliknya, kita membutuhkan persiapan lebih awal mulai dari SMP melalui sekolah dan guru."

Oleh karena itu, SMA Thanh Chuong 1 memperkenalkan fasilitas, staf pengajar, struktur kelas, kurikulum, dan lain-lain, agar sekolah menengah pertama dapat memahaminya dengan jelas. Kemudian, mereka menyebarluaskan informasi ini kepada siswa, membantu mereka memperoleh kesadaran awal tentang fase bimbingan karir di tingkat SMA, serta sekolah-sekolah yang ingin mereka lamar di kelas 10. Bersamaan dengan itu, mereka memberikan konseling awal untuk membantu siswa mengidentifikasi kemampuan dan kekuatan mereka yang sesuai dengan jalur karir yang mereka pilih.

Sementara itu, SMA Que Phong (provinsi Nghe An) telah menerapkan sistem konseling terpadu selama tiga tahun terakhir. Ini adalah satu-satunya SMA di bekas distrik perbatasan Que Phong.

Bapak Nguyen Hong Tu, Wakil Kepala Sekolah SMA Que Phong, mengatakan bahwa orang tua di daerah pegunungan memiliki kesadaran dan pemahaman yang kurang komprehensif tentang masyarakat secara umum dan program pendidikan secara khusus dibandingkan dengan siswa. Oleh karena itu, sekolah telah menyiapkan dokumen yang secara jelas menginformasikan semua sekolah menengah pertama di daerah tersebut tentang jenis kelas di tingkat SMA dan mata pelajaran pilihan yang sesuai. Pada saat yang sama, mereka membagikan formulir survei opini kepada siswa kelas 9.

Setelah siswa mendaftar, mereka akan mengirimkan aplikasi mereka ke sekolah, yang kemudian akan meneruskannya ke sekolah menengah atas. Setelah siswa lulus dari sekolah menengah pertama, berdasarkan aplikasi pendaftaran online mereka, Sekolah Menengah Atas Que Phong akan menganalisis data siswa dalam transkrip akademik elektronik mereka. Berdasarkan hal ini, mereka akan memberikan bimbingan dan konseling lebih lanjut ketika siswa diterima dan resmi terdaftar di sekolah.

Sesuaikan kelompok kelas

Menurut Bapak Le Hai Nam, Wakil Kepala Sekolah SMA Nguyen Canh Chan (Nghe An), dalam menentukan kelas dan memberikan bimbingan kepada siswa, kami akan mendasarkan keputusan kami pada hasil ujian masuk kelas 10, kemampuan siswa, struktur staf pengajar, dan orientasi karir masa depan. Ujian kelulusan SMA tahun 2025 dan pengumuman rencana penerimaan mahasiswa baru oleh banyak universitas menunjukkan pergeseran dalam kombinasi mata pelajaran yang digunakan untuk penerimaan. Secara khusus, beberapa universitas secara bertahap meninggalkan kombinasi mata pelajaran C00 untuk penerimaan di banyak jurusan. Ini juga merupakan poin yang disampaikan sekolah kepada siswa yang memasuki kelas 10.

Bapak Le Hai Nam menyatakan: "Sekolah tidak membagi kelas menjadi terlalu banyak kelompok, yang akan menyulitkan siswa dan orang tua untuk memilih. Dengan kombinasi mata pelajaran, sekolah menghitungnya sedemikian rupa sehingga siswa dapat belajar dan mengikuti berbagai ujian secara bersamaan, seperti ujian kelulusan SMA, ujian masuk universitas, dan tes bakat."

Untuk tahun ajaran 2025-2026, SMA Ngo Gia Tu (Lap Thach, Phu Tho) akan menerima 630 siswa di kelas 10. Dengan tujuan mencegah siswa harus "memilih secara acak" kombinasi mata pelajaran saat memasuki kelas 10, sekolah telah mengembangkan proses konseling yang sistematis dan praktis.

Bapak Trieu Van Hai, Kepala Sekolah SMA Ngo Gia Tu, menyampaikan: “Dalam beberapa tahun terakhir, banyak universitas telah secara signifikan mengurangi atau menghentikan penerimaan mahasiswa untuk kombinasi mata pelajaran ilmu sosial. Sementara itu, kombinasi mata pelajaran ilmu alam atau metode gabungan lainnya semakin berkembang. Kami memberikan bimbingan menyeluruh kepada siswa agar mereka memilih kombinasi mata pelajaran tidak hanya untuk unggul secara akademis tetapi juga untuk memiliki peluang lebih tinggi untuk masuk universitas nantinya.”

Berdasarkan orientasi ini, persentase siswa yang memilih mata pelajaran sains di SMA Ngo Gia Tu dalam beberapa tahun terakhir mencapai sekitar 70%. Setelah seleksi kelas, sekolah memiliki rencana khusus untuk pengajaran dan persiapan ujian. Pada tahun 2025, seluruh sekolah menargetkan tingkat kelulusan SMA 100%. Dari jumlah tersebut, 473 dari 580 siswa akan meraih nilai 24 poin atau lebih tinggi (sesuai kombinasi mata pelajaran ujian masuk universitas), dan 54 siswa akan meraih nilai 27 poin atau lebih tinggi. Selain itu, banyak siswa yang mengikuti tes bakat, tes berpikir kritis, atau memiliki sertifikat bahasa asing internasional.

Untuk tahun ajaran 2025-2026, SMA Asrama Etnis Provinsi Lang Son akan menerima 180 siswa di kelas 10, yang dibagi menjadi 6 kelas. Mulai awal Juli, sekolah mengadakan pertemuan untuk seluruh siswa kelas 10 untuk menerima pendaftaran dan memberikan saran kepada siswa dan orang tua tentang pemilihan kombinasi mata pelajaran sesuai dengan pedoman kurikulum baru.

Ibu Nguyen Thanh Thao, Wakil Kepala Sekolah, menyatakan: "Tim konseling tidak hanya memperkenalkan program tersebut tetapi juga menganalisis kondisi pengajaran di sekolah dan tren karir, sehingga membantu siswa dan orang tua untuk lebih memahami ketika memilih kombinasi mata pelajaran yang sesuai."

Salah satu poin penting tahun ajaran ini di Lang Son adalah Departemen Pendidikan dan Pelatihan mendorong siswa untuk memilih bahasa Mandarin sebagai bahasa asing pertama mereka. Ini adalah salah satu arah penting dalam pendidikan di daerah perbatasan, menciptakan kondisi bagi siswa untuk mengakses dan mengembangkan keterampilan bahasa asing yang sesuai dengan karakteristik lokal. "Sekolah telah menyiapkan staf pengajar dan fasilitas untuk menyelenggarakan kelas bahasa Mandarin bagi siswa kelas 10 tahun ini," tambah Ibu Nguyen Thanh Thao.

“Selama fase bimbingan karier, siswa tidak memilih mata pelajaran untuk mendapatkan nilai tinggi dalam ujian, melainkan untuk prospek pekerjaan dan karier di masa depan. Kami menyarankan siswa, ketika memilih kombinasi mata pelajaran, untuk mendasarkan keputusan mereka pada tujuan karier spesifik yang selaras dengan kemampuan, minat, dan kebutuhan tenaga kerja masyarakat.”

"Memilih kombinasi mata pelajaran yang tepat tidak hanya membantu siswa mengurangi tekanan dan membangun kepercayaan diri dalam belajar selama tiga tahun di sekolah menengah atas, tetapi juga membantu mereka berkembang secara berkelanjutan dalam karier dan kehidupan mereka di kemudian hari," ujar Bapak Nguyen Hong Tu, Wakil Kepala Sekolah SMA Que Phong (Nghe An).

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/tu-van-som-to-hop-mon-tu-chon-cho-hoc-sinh-khoi-10-post741429.html