Konsultasi awal tentang kombinasi mata pelajaran pilihan untuk siswa kelas 10

GD&TĐ - Setelah menyelesaikan siklus pertama penerapan Program Pendidikan Umum 2018, sekolah menengah atas telah memperoleh pengalaman dan secara proaktif memberi nasihat dan mengarahkan siswa kelas 10 mengenai kelompok kelas dan kombinasi mata pelajaran yang dapat dipilih.

Dengan demikian membantu siswa menjadi percaya diri dalam studi mereka dan orientasi karir masa depan.

Mendampingi siswa di daerah yang sulit

Setelah menyelesaikan pendaftaran untuk tahun ajaran 2025-2026, SMA Nguyen Canh Chan (Dai Dong, Nghe An) segera menyelenggarakan konsultasi dan bimbingan pendaftaran kombinasi mata pelajaran pilihan bagi lebih dari 400 siswa kelas 10. Tahun ini, SMA Nguyen Canh Chan telah membangun kelas-kelas yang berorientasi pada ilmu pengetahuan alam; ilmu pengetahuan sosial (tingkat lanjut), dan ilmu pengetahuan sosial (dasar).

Bagi mahasiswa yang mendaftar di kelompok IPA, selain mata kuliah wajib, mereka akan mempelajari Fisika, Kimia, Biologi, dan Informatika. Bagi dua kelompok IPS, mereka akan mempelajari mata kuliah pilihan tambahan dan topik-topik khusus, termasuk Fisika, Geografi, Ekonomi , serta Hukum dan Informatika.

Vi Tuan Hung, warga etnis Thailand di Kelurahan Son Lam, Provinsi Nghe An , mengaku memperoleh nilai 14,25 dan mendaftar di pilihan pertamanya untuk masuk kelas lanjutan di Blok C. Namun, sekolah tersebut hanya menerima satu kelas lanjutan. Nilainya cukup rendah sehingga ia mendaftar di pilihan keduanya untuk masuk kelas dasar.

Selama konsultasi, banyak orang tua datang ke sekolah untuk mendaftarkan anak-anak mereka, tetapi tidak memahami program baru tersebut. Bapak Trinh Xuan Nhu (Cat Ngan, Nghe An) kesulitan memegang formulir pendaftaran. Setelah semua siswa dan orang tua pulang, beliau pergi ke kantor penerimaan siswa baru untuk meminta para guru memeriksa sekali lagi apakah informasi yang diisi sudah benar.

Ia mengatakan ia mendaftar atas nama cucunya, Trinh Quoc Viet, yang sedang mengunjungi rumah ibunya yang jauh. Ayah Viet bekerja sebagai buruh pabrik di Korea Utara, sementara ibunya adalah seorang buruh migran, sehingga ia tinggal bersama kakek-neneknya sejak kelas tiga. "Saya sudah tua dan tidak mengerti kurikulum saat ini. Dia menelepon dan membacakan informasi untuk saya isi formulir, tetapi saya takut salah," kata Bapak Trinh Xuan Nhu.

Bapak Nguyen Van Quyen - Kepala Bahasa Asing, SMA Nguyen Canh Chan, yang turut serta dalam tim konsultasi, menyampaikan bahwa meskipun Program Pendidikan Umum 2018 telah dilaksanakan di tingkat SMA selama 3 tahun, siswa dan orang tua masih belum jelas tentang orientasi mata pelajaran dan karier. "Secara pribadi, sebelum berpartisipasi dalam konsultasi, saya harus meneliti dengan saksama kombinasi sekolah dalam ujian masuk universitas dan tren karier dalam 5-6 tahun ke depan. Cari tahu mata pelajaran apa yang disukai siswa, apa yang akan mereka lakukan di masa depan, dan dengarkan mereka untuk memberikan dukungan yang tepat," ujar Bapak Quyen.

Di SMA Etnis Minoritas Cao Bang, pada tahun ajaran 2025-2026, sekolah akan menerima 175 siswa kelas 10. Karena sifat sekolah berasrama, banyak siswa berasal dari daerah terpencil, sehingga rencana penerimaan siswa baru diperkirakan akan dilaksanakan pada akhir Agustus.

Ibu Le Thi Lan Phuong, Kepala Sekolah, mengatakan: "Kami telah menyelenggarakan sesi pelatihan dan konsultasi di Dewan Penerimaan untuk menyatukan isi implementasi. Para guru ditugaskan untuk membentuk kelompok Zalo di setiap wilayah untuk menyebarluaskan informasi, memandu prosedur penerimaan, dan memberi saran kepada siswa tentang program baru serta orientasi untuk ujian kelulusan SMA."

Sekolah secara jelas mendefinisikan peran konsultatif wali kelas dan mata pelajaran dalam membantu siswa memilih kombinasi yang tepat. Pengaturan kombinasi dilakukan secara harmonis antara mata pelajaran alam dan sosial, menjamin hak siswa untuk memilih, tetapi tetap dalam kapasitas organisasi pengajaran sekolah.

Pimpinan SMA Nguyen Canh Chan memberikan saran kepada orang tua dan siswa dalam memilih kelas yang sesuai dengan kemampuan dan orientasi karier mereka. Foto: Ho Lai

Bimbingan kejuruan

Mengingat karakteristik SMA sebagai jenjang pendidikan karier, selain mata pelajaran wajib, siswa juga akan mendaftar mata pelajaran pilihan dan topik studi. Oleh karena itu, sebagian besar SMA menyelenggarakan konseling, orientasi, dan pemilihan kombinasi mata pelajaran untuk siswa kelas 10. SMA Thanh Chuong 1 (Dai Dong, Nghe An) pada akhir tahun ajaran 2024-2025 telah menyelenggarakan konseling Program Pendidikan Umum 2018 pada jenjang pendidikan karier untuk SMP di wilayah penerimaan.

Menurut Bapak Nguyen Trieu Tien, Kepala Sekolah, konseling dini untuk sekolah menengah bertujuan untuk menghubungkan dan menyelaraskan bimbingan karier bagi siswa di antara kedua jenjang pendidikan. "Jika kita menunggu hingga siswa masuk kelas 10 untuk berkonsultasi, mereka tidak akan punya banyak waktu untuk berpikir matang dalam memilih kombinasi mata pelajaran dan kelas. Sebaliknya, perlu ada persiapan sejak dini sejak siswa berada di sekolah menengah melalui sekolah dan guru."

Oleh karena itu, SMA Thanh Chuong 1 memperkenalkan fasilitas, staf pengajar, struktur kelas, program pengajaran, dll. agar sekolah menengah dapat memahaminya. Kemudian, materi ini disebarluaskan kepada siswa, membantu mereka memiliki pemahaman awal tentang jenjang pendidikan karier di jenjang SMA serta sekolah tempat mereka akan mengikuti ujian masuk kelas 10. Selain itu, materi ini juga menyediakan konsultasi tahap 1 bagi siswa untuk menentukan kemampuan dan keunggulan mereka sendiri sesuai dengan orientasi mereka.

Sementara itu, SMA Que Phong (Nghe An) telah menerapkan solusi konseling antar-sekolah selama 3 tahun terakhir. SMA ini merupakan satu-satunya di distrik perbatasan lama Que Phong.

Bapak Nguyen Hong Tu, Wakil Kepala Sekolah Menengah Atas Que Phong, mengatakan bahwa orang tua di dataran tinggi kurang memiliki kesadaran dan pemahaman tentang masyarakat secara umum dan program pendidikan khususnya dibandingkan siswa. Oleh karena itu, pihak sekolah telah menerbitkan dokumen yang menginformasikan secara jelas tentang jenis-jenis kelas di tingkat SMA dan mata pelajaran pilihan terkait, yang dikirimkan ke seluruh sekolah menengah di wilayah tersebut. Pada saat yang sama, pihak sekolah juga membagikan formulir survei kepada siswa kelas 9.

Setelah siswa mendaftar, mereka akan menyerahkannya ke sekolah untuk dipindahkan ke SMA. Setelah siswa lulus SMP, berdasarkan formulir pendaftaran daring, SMA Que Phong akan menganalisis data siswa dalam transkrip elektronik. Berdasarkan hal tersebut, mereka akan terus memberikan saran dan bimbingan ketika siswa diterima dan terdaftar secara resmi di sekolah tersebut.

Ilustrasi foto INT.

Sesuaikan grup lapisan

Menurut Bapak Le Hai Nam, Wakil Kepala Sekolah SMA Nguyen Canh Chan (Nghe An), dalam penempatan kelas dan pemberian bimbingan kepada siswa, kami akan mendasarkan pada hasil ujian masuk kelas 10, kapasitas siswa, struktur staf pengajar, dan orientasi karier masa depan. Menjelang Ujian Kelulusan SMA 2025, banyak universitas telah mengumumkan rencana penerimaan mereka, menunjukkan bahwa kombinasi penerimaan telah bergeser dibandingkan sebelumnya. Khususnya, beberapa universitas secara bertahap menghapus penerimaan kelompok C00 untuk banyak jurusan. Hal ini juga menjadi poin yang disarankan sekolah kepada siswa baru yang memasuki kelas 10.

Bapak Le Hai Nam berkata: "Sekolah tidak membagi kelas menjadi terlalu banyak kelompok, sehingga menyulitkan siswa dan orang tua untuk memilih. Dengan kombinasi mata pelajaran, sekolah memperhitungkan agar siswa dapat belajar dan mengikuti banyak ujian secara bersamaan, seperti kelulusan SMA, ujian masuk universitas, dan ujian penilaian kapasitas."

Pada tahun ajaran 2025-2026, SMA Ngo Gia Tu (Lap Thach, Phu Tho) akan menerima 630 siswa kelas 10. Dengan tujuan mencegah siswa "memilih secara acak" kombinasi mata pelajaran saat memasuki kelas 10, sekolah telah membangun proses konseling yang metodis dan praktis.

Bapak Trieu Van Hai, Kepala Sekolah Menengah Atas Ngo Gia Tu, berbagi: "Dalam beberapa tahun terakhir, banyak universitas telah mengurangi atau bahkan menghentikan penerimaan kelompok sosial secara drastis. Sementara itu, kelompok alamiah atau metode gabungan semakin meluas. Kami dengan cermat menyarankan siswa untuk memilih kelompok tidak hanya agar dapat belajar dengan baik tetapi juga memiliki peluang lebih tinggi untuk masuk universitas di kemudian hari."

Berdasarkan orientasi ini, tingkat siswa yang memilih kombinasi mata pelajaran alam di SMA Ngo Gia Tu dalam beberapa tahun terakhir mencapai sekitar 70%. Setelah orientasi pemilihan kelas, sekolah memiliki rencana khusus untuk pengajaran dan persiapan ujian. Pada tahun 2025, seluruh sekolah akan mencapai 100% kelulusan SMA. Dari jumlah tersebut, 473/580 siswa memperoleh nilai 24 poin atau lebih tinggi (berdasarkan kombinasi ujian masuk universitas), dan 54 siswa memperoleh nilai 27 poin atau lebih tinggi. Selain itu, banyak siswa yang mengikuti ujian penilaian kompetensi, ujian penilaian berpikir, atau memiliki sertifikat bahasa asing internasional.

Pada tahun ajaran 2025-2026, SMA Berasrama Etnis Lang Son akan menerima 180 siswa kelas 10, yang dibagi menjadi 6 kelas. Sejak awal Juli, sekolah telah menyelenggarakan pertemuan bagi seluruh siswa kelas 10 untuk menerima pendaftaran dan memberikan saran kepada siswa dan orang tua dalam memilih kombinasi mata pelajaran sesuai dengan orientasi program yang baru.

Ibu Nguyen Thanh Thao, Wakil Kepala Sekolah, mengatakan: "Tim konsultan tidak hanya memperkenalkan program, tetapi juga menganalisis kondisi pengajaran di sekolah, tren karier, sehingga membantu siswa dan orang tua lebih memahami saat memilih kombinasi yang tepat."

Poin penting dalam tahun ajaran ini di Lang Son adalah Departemen Pendidikan dan Pelatihan mendorong siswa untuk memilih bahasa Mandarin sebagai bahasa asing pertama mereka. Ini merupakan salah satu orientasi penting dalam pendidikan di daerah perbatasan, yang menciptakan kondisi bagi siswa untuk mengakses dan mengembangkan keterampilan bahasa asing yang sesuai dengan karakteristik setempat. "Sekolah telah menyiapkan guru dan fasilitas untuk menyelenggarakan kelas bahasa Mandarin bagi siswa kelas 10 tahun ini," tambah Ibu Nguyen Thanh Thao.

Pada tahap pendidikan karier, siswa memilih mata pelajaran bukan untuk meraih nilai tinggi, melainkan untuk pekerjaan dan karier di masa depan. Kami menyarankan siswa untuk memilih kombinasi mata pelajaran berdasarkan tujuan karier tertentu, yang sesuai dengan kemampuan, minat, dan kebutuhan sumber daya manusia sosial mereka.

"Memilih kombinasi mata pelajaran yang tepat tidak hanya membantu siswa mengurangi tekanan dan mendapatkan kepercayaan diri dalam studi sekolah menengah atas selama 3 tahun, tetapi juga membantu mereka berkembang secara berkelanjutan dalam karier dan kehidupan masa depan mereka," kata Bapak Nguyen Hong Tu - Wakil Kepala Sekolah Menengah Atas Que Phong (Nghe An).

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/tu-van-som-to-hop-mon-tu-chon-cho-hoc-sinh-khoi-10-post741429.html