Proses seleksi kompetisi siswa berbakat kelas 9 di Kota Ho Chi Minh: Metode berbeda di berbagai tempat, orang tua mengungkapkan kekecewaan.

học sinh giỏi - Ảnh 1. — Siswa kelas sembilan di Sekolah Menengah Nguyen Du, Kelurahan Ben Thanh, Kota Ho Chi Minh, saat pelajaran matematika bersama guru Dang Huu Tri. Kelurahan Ben Thanh hanya memiliki dua sekolah menengah, sehingga kelurahan tersebut mengizinkan kedua sekolah untuk secara independen memilih siswa untuk berpartisipasi dalam kompetisi siswa berbakat tingkat kota - Foto: NHU HUNG

Bagikan secara merata dan bagi hasilnya?

"Di Kelurahan Tan Hoa, tempat kami tinggal, terdapat enam atau lebih sekolah menengah. Sesuai dengan peraturan Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, seluruh kelurahan diperbolehkan mengirimkan maksimal 8 siswa per mata pelajaran untuk ujian (untuk mata pelajaran seperti bahasa dan sastra Vietnam, matematika, ilmu komputer, bahasa Inggris, bahasa Prancis, bahasa Mandarin, bahasa Jepang, dan teknologi); maksimal 12 siswa untuk ilmu pengetahuan alam dan 8 siswa untuk sejarah dan geografi."

Komite Rakyat Kelurahan Tan Hoa mewajibkan sekolah-sekolah untuk memilih siswa yang akan berpartisipasi dalam kompetisi siswa berprestasi tingkat kota kelas 9 tahun ajaran 2025-2026 dengan menggunakan metode distribusi yang seragam dan merata. "Sekolah anak saya, SMA Nguyen Gia Thieu, hanya memiliki 1-2 siswa per mata pelajaran yang terpilih untuk berpartisipasi dalam kompetisi tersebut," kata Ibu MH, seorang orang tua dari SMA Nguyen Gia Thieu.

Menurut Ibu H., sebelumnya, ketika Departemen Pendidikan dan Pelatihan masih beroperasi, unit ini menyelenggarakan kompetisi siswa berprestasi tingkat distrik. Dari kompetisi tingkat distrik tersebut, siswa dipilih untuk berkompetisi di tingkat kota - sebuah proses yang sangat jelas, transparan, dan adil.

Sekolah Menengah Nguyen Gia Thieu dulunya merupakan sekolah terbaik di distrik Tan Binh (dahulu) dalam hal jumlah siswa yang berpartisipasi dan memenangkan hadiah dalam kompetisi siswa berprestasi tingkat kota. Namun sekarang, hanya 1-2 siswa per mata pelajaran yang dipilih untuk berkompetisi di tingkat kota, yang sangat tidak adil bagi mereka yang tidak mendapat kesempatan berpartisipasi. "Anak saya sangat sedih selama beberapa minggu terakhir setelah mendengar berita ini," katanya.

Demikian pula, Ibu PT, seorang orang tua dari Sekolah Menengah Nguyen Gia Thieu, juga percaya bahwa kompetisi siswa berbakat kelas 9 tingkat kota dimaksudkan untuk menumbuhkan semangat pada siswa dengan kemampuan luar biasa dalam mata pelajaran tertentu. Lebih lanjut, siswa tidak menerima hak istimewa khusus dalam ujian masuk kelas 10 karena mereka tidak menerima poin bonus.

Oleh karena itu, siswa yang bersedia mengikuti kelas tambahan dan kursus lanjutan adalah mereka yang benar-benar bersemangat dan sungguh-sungguh ingin belajar di kelas khusus di tingkat sekolah menengah atas. Namun, metode seleksi ini, yang melibatkan distribusi yang tidak pandang bulu dan merata, tidak adil dan memadamkan semangat siswa.

"Mengapa Komite Rakyat Kelurahan tidak menyelenggarakan ujian seleksi bagi siswa untuk berpartisipasi dalam kompetisi siswa berprestasi tingkat kota, seperti yang dulu dilakukan oleh dinas pendidikan?" tanyanya.

Kompetisi siswa berprestasi tingkat kelurahan

Pada tanggal 29 November, Komite Rakyat Kelurahan Xom Chieu, Kota Ho Chi Minh, menyelenggarakan kompetisi tingkat kelurahan untuk siswa kelas 9 dari tiga sekolah menengah di wilayah tersebut. Soal ujian untuk semua mata pelajaran disusun oleh guru-guru dari ketiga sekolah menengah tersebut: Van Don, Tang Bat Ho, dan Khanh Hoi, dengan prinsip bahwa setiap sekolah menyumbangkan sepertiga dari soal ujian.

Hingga saat ini, Komite Rakyat Distrik Xom Chieu telah mengumumkan hasil ujian serta jumlah siswa yang terpilih untuk mengikuti kursus pelatihan sebagai persiapan ujian tingkat kota.

Berbicara kepada Tuoi Tre Online , seorang pemimpin Sekolah Menengah Van Don (sekolah dengan jumlah siswa terbanyak yang berpartisipasi dan memenangkan penghargaan dalam kompetisi siswa berprestasi tingkat kota di bekas Distrik 4) menyampaikan: "Karena mereka telah melalui ujian, hasil seleksi diterima dengan sepenuh hati oleh para siswa."

Tahun ini, karena peraturan baru, jumlah siswa dari Sekolah Van Don yang berpartisipasi dalam kompetisi tingkat kota lebih sedikit dibandingkan tahun-tahun sebelumnya. Pihak sekolah telah memberitahukan kepada siswa yang tidak terpilih untuk tim kompetisi tingkat kota bahwa mereka akan tetap mengikuti kelas pengayaan untuk mempersiapkan ujian masuk ke sekolah menengah kejuruan.

Sementara itu, di Kelurahan Ben Thanh, Kota Ho Chi Minh, yang memiliki dua sekolah menengah, mereka tidak menyelenggarakan kompetisi tingkat kelurahan untuk siswa berprestasi maupun memilih siswa secara sembarangan. Sebaliknya, Komite Rakyat kelurahan mengizinkan sekolah menengah Nguyen Du dan Dong Khoi untuk bernegosiasi di antara mereka sendiri untuk memilih siswa yang akan berpartisipasi dalam kompetisi tingkat kota.

"Seluruh kelurahan hanya memiliki dua sekolah menengah pertama. Mengadakan ujian tingkat kelurahan akan terlalu mahal, dan mencapai kesepakatan di antara kita sendiri akan sulit untuk memuaskan kedua belah pihak," komentar seorang guru kelas 9 di kelurahan Ben Thanh.

Terkait masalah ini, Bapak Nguyen Bao Quoc, Wakil Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, meminta agar Komite Rakyat tingkat kelurahan, kecamatan, dan wilayah khusus menyelenggarakan ujian seleksi bagi siswa kelas 9 berprestasi di tingkat kelurahan/kecamatan untuk menjamin hak dan keadilan bagi para siswa.

"Komune dan kelurahan dapat membentuk kelompok profesional, mengundang guru atau ahli untuk membuat soal ujian." Tahun ajaran 2025-2026 akan menjadi tahun pertama kompetisi siswa berbakat kelas 9 tingkat kota diselenggarakan berdasarkan model pemerintahan lokal dua tingkat, yaitu memilih siswa dari tingkat kelurahan/komune terlebih dahulu, dan kemudian memilih mereka yang akan berpartisipasi dalam kompetisi tingkat kota.

"Resolusi Dewan Rakyat Kota Ho Chi Minh dengan jelas menetapkan tingkat pengeluaran untuk penyelenggaraan kompetisi di tingkat kelurahan/kecamatan. Selain itu, pekerjaan mempromosikan pendidikan, membina bakat, dan memberi penghargaan kepada siswa berprestasi setiap tahun di tingkat kelurahan/kecamatan tidak akan selesai jika tidak diselenggarakan secara sistematis dari tingkat kelurahan/kecamatan," tegas Bapak Quoc.

Bagikan secara merata dan bagi hasilnya?

Kompetisi siswa berprestasi tingkat kelurahan

Komentar (0)