Vietnam ingin masuk 10 besar negara di Asia untuk pendidikan universitas terbaik

(Dan Tri) - Tujuannya adalah pada tahun 2030, Vietnam akan berada di 10 besar negara dengan sistem pendidikan universitas terbaik di Asia, dan pada tahun 2045, pendidikan Vietnam akan mencapai tingkat maju dunia.

5 prinsip panduan inti

Perdana Menteri baru saja mengeluarkan Keputusan 1705 yang menyetujui Strategi Pengembangan Pendidikan hingga 2030, dengan visi hingga 2045.

Berdasarkan Resolusi 29 dan Kesimpulan 91 tentang inovasi fundamental yang komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan, strategi pengembangan pendidikan dibangun atas 5 sudut pandang utama berikut:

Pengembangan pendidikan dan pelatihan merupakan kebijakan nasional utama yang memainkan peran kunci dalam pembangunan negara. Investasi di bidang pendidikan dan pelatihan merupakan investasi untuk pembangunan, dan harus diprioritaskan dalam program dan rencana investasi pembangunan sosial -ekonomi. Negara memprioritaskan investasi dan menarik sumber daya lainnya, menciptakan kondisi bagi seluruh masyarakat untuk berpartisipasi dan berkontribusi pada pengembangan pendidikan.

Teruslah berinovasi secara kuat dan mendasar dalam pendidikan dan pelatihan. Teruslah menggeser proses pendidikan dari yang hanya membekali pengetahuan menjadi pengembangan kapasitas dan kualitas yang komprehensif, terutama kapasitas inovasi dan kreativitas peserta didik. Terapkan dengan baik prinsip pembelajaran yang dipadukan dengan praktik, teori yang erat kaitannya dengan praktik, pendidikan sekolah yang dipadukan dengan pendidikan keluarga dan sosial.

Pendidikan dan pelatihan adalah untuk manusia dan kebahagiaan manusia, memaksimalkan faktor manusia, menempatkan manusia sebagai pusat, subyek, tujuan, penggerak dan sumber daya pembangunan, menciptakan landasan untuk mewujudkan tujuan masyarakat yang kaya, negara yang kuat, demokrasi, keadilan, peradaban, negara yang sejahtera dan bahagia.

Mendorong pembangunan masyarakat pembelajar untuk menciptakan kondisi bagi semua orang untuk belajar, belajar secara teratur, dan belajar seumur hidup. Mengembangkan pendidikan untuk memastikan keseimbangan kuantitas dan kualitas; serta struktur kualifikasi dan pekerjaan yang memadai.

Berintegrasi secara proaktif secara internasional dan menyerap serta menerapkan pencapaian ilmiah dan teknologi terkini di dunia, terutama pencapaian Revolusi Industri Keempat, teknologi digital, dan kecerdasan buatan untuk memodernisasi pendidikan.

Pada tahun 2030, Vietnam bertujuan untuk menjadi salah satu dari 10 negara dengan sistem pendidikan universitas terbaik di Asia.

Pada tahun 2030, Vietnam menargetkan untuk menjadi salah satu dari empat negara dengan sistem pendidikan universitas terbaik di Asia Tenggara dan salah satu dari sepuluh negara dengan sistem pendidikan universitas terbaik di Asia. Pada tahun 2045, pendidikan Vietnam akan mencapai tingkat dunia yang lebih maju.

Khususnya untuk pendidikan prasekolah, upayakan agar 99,5% anak prasekolah bersekolah 2 sesi/hari. Kualitas pengasuhan, perawatan, dan pendidikan ditingkatkan, memastikan anak-anak berkembang sepenuhnya secara fisik, emosional, intelektual, dan estetika, membentuk elemen-elemen pertama kepribadian, dan mempersiapkan mereka untuk masuk kelas 1.

Upayakan agar jumlah prasekolah negeri dan swasta mencapai 30%, dan jumlah anak yang bersekolah di prasekolah negeri dan swasta mencapai 35%.

Untuk pendidikan umum, diupayakan 100% siswa sekolah dasar belajar 2 sesi/hari; jumlah lembaga pendidikan umum swasta mencapai 5% dan jumlah siswa yang belajar di lembaga pendidikan umum swasta mencapai 5,5%.

Terkait dengan pendidikan tinggi, upayakan jumlah mahasiswa per 10.000 penduduk mencapai sekurang-kurangnya 260, proporsi mahasiswa usia 18-22 tahun mencapai sekurang-kurangnya 33%, proporsi mahasiswa internasional yang menempuh pendidikan tinggi di Vietnam mencapai 1,5%; dan proporsi dosen bergelar doktor mencapai sekurang-kurangnya 40%.

Selain itu, proporsi skala pelatihan di bidang sains, teknologi, teknik, dan matematika (STEM) mencapai 35%. Setidaknya terdapat 5 perguruan tinggi yang masuk dalam peringkat 500 universitas terbaik dunia, dan 5 perguruan tinggi lainnya masuk dalam kelompok 200 universitas terkemuka di Asia.

Penelitian mengusulkan untuk membangun Undang-Undang tentang Pembelajaran Sepanjang Hayat

Salah satu tugas pokok dan solusi terkait penyempurnaan kelembagaan untuk melaksanakan strategi pendidikan adalah menyusun Undang-Undang tentang Guru; meneliti dan mengusulkan penyusunan Undang-Undang tentang Pendidikan Sepanjang Hayat; mengkaji dan mengusulkan perubahan dan penambahan Undang-Undang tentang Pendidikan, Undang-Undang tentang Pendidikan Tinggi, dan Undang-Undang tentang Pendidikan Pertahanan dan Keamanan Negara.

Strategi pengembangan pendidikan juga memerlukan penerbitan program pendidikan prasekolah baru; peningkatan mutu pelaksanaan program pendidikan umum baru; penyempurnaan regulasi otonomi perguruan tinggi; penelitian dan pembangunan koridor hukum penerapan kecerdasan buatan di bidang pendidikan dan pelatihan; pembangunan mekanisme dan kebijakan terobosan untuk menarik dan memanfaatkan tenaga ahli, ilmuwan, dan warga negara Vietnam di luar negeri untuk mengajar; penyempurnaan mekanisme dan kebijakan di bidang penggajian, rekrutmen, pemanfaatan, pengelolaan, perlakuan, pemikatan, dan promosi talenta guru dan pengelola pendidikan.

Bersamaan dengan itu, pelaksanaan keadilan dan kesetaraan dalam akses pendidikan, memiliki kebijakan untuk mendukung anak-anak di bawah usia 36 bulan untuk masuk taman kanak-kanak, terutama di daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang sangat sulit, kawasan industri, zona pemrosesan ekspor, daerah perkotaan yang padat penduduk, menjamin hak untuk mengakses pendidikan bermutu bagi penyandang disabilitas merupakan tugas yang ditekankan.

Pada saat yang sama, pengembangan tim guru dan administrator pendidikan perlu dilakukan. Mekanisme dan kebijakan untuk rekrutmen, pengelolaan, pemanfaatan, perlakuan, dan promosi talenta perlu ditingkatkan untuk menarik orang-orang baik ke sektor pendidikan, memastikan kondisi material dan spiritual yang diperlukan bagi guru, administrator, dan karyawan di sektor pendidikan untuk menjalankan peran dan tugas mereka dengan baik, merasa aman dalam bekerja, dan berkontribusi.

Lihat teks lengkapnya di sini.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/viet-nam-dat-muc-tieu-top-10-quoc-gia-ve-giao-duc-dai-hoc-tot-nhat-chau-a-20250102173255311.htm